L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme / Danièle ARTUSO

Public ISBD Titre : L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle ARTUSO, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2005 Importance : 63 p. Format : 14,5cm x 22,0cm x 1,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9517464-5-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : "On pourrait penser que Luc (aujourd'hui âgé de 22 ans) n'a plus besoin des images. C'est une erreur qui a été faite il y a quelques années. Les professionnels de l'établissement qu'il fréquentait alors pensaient que Luc, autonome dans certaines activités, n'avait plus besoin de ces images... ils ne les ont donc plus utilisées. Malheureusement nous nous sommes rendus compte après un certain temps, que les problèmes de comportement revenaient progressivement. Dans un premier temps nous avons cru que c'était lié à l'adolescence (ce qui pour une part était vrai) mais nous avons décidé de structurer et de visualiser à nouveau beaucoup plus. Les problèmes de comportement ont alors diminués. Luc a besoin de ces informations sous forme d'images comme nous avons besoin, tout au long de notre vie, du langage pour communiquer entre nous... ". Extrait Cahier de Liaison entre la famille et le Foyer- juillet 2004. Luc est né en 1982 et a eu la chance de bénéficier dès l'âge d'un an, d'une prise en charge adaptée à ses difficultés. Les exemples présentés dans cet ouvrage mettent en évidence et concrétisent le lien entre une pratique spontanée (adaptée aux difficultés particulières de l'enfant) et les théories de l'approche cognitivo-comportementale. Tout commence dans la famille: les parents sont les premiers "éducateurs" de leur enfant. Ce témoignage tente de montrer comment il est possible de s'adapter et d'aider un très jeune enfant à développer ses capacités tout comme nous apprenons à parler une langue étrangère. Maman d'un jeune homme de 22 ans atteint d'autisme, Danièle Arfuso a participé à la création en 1990 d'un Iml spécialisé en autisme, d'un Sessad (2002) et a représenté pendant près de 10 ans les familles à la CDES de son département. Elle dirige depuis sa création en 1988, le centre Edi Formation, proposant une approche de l'autisme réactualisée à la lumière des connaissances des dernières données de la recherche neuro-développementale et des modes de prise en charge et d'intervention qui en découlent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=316 L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme [texte imprimé] / Danièle ARTUSO, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2005 . - 63 p. ; 14,5cm x 22,0cm x 1,0cm. ISBN : 978-2-9517464-5-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : "On pourrait penser que Luc (aujourd'hui âgé de 22 ans) n'a plus besoin des images. C'est une erreur qui a été faite il y a quelques années. Les professionnels de l'établissement qu'il fréquentait alors pensaient que Luc, autonome dans certaines activités, n'avait plus besoin de ces images... ils ne les ont donc plus utilisées. Malheureusement nous nous sommes rendus compte après un certain temps, que les problèmes de comportement revenaient progressivement. Dans un premier temps nous avons cru que c'était lié à l'adolescence (ce qui pour une part était vrai) mais nous avons décidé de structurer et de visualiser à nouveau beaucoup plus. Les problèmes de comportement ont alors diminués. Luc a besoin de ces informations sous forme d'images comme nous avons besoin, tout au long de notre vie, du langage pour communiquer entre nous... ". Extrait Cahier de Liaison entre la famille et le Foyer- juillet 2004. Luc est né en 1982 et a eu la chance de bénéficier dès l'âge d'un an, d'une prise en charge adaptée à ses difficultés. Les exemples présentés dans cet ouvrage mettent en évidence et concrétisent le lien entre une pratique spontanée (adaptée aux difficultés particulières de l'enfant) et les théories de l'approche cognitivo-comportementale. Tout commence dans la famille: les parents sont les premiers "éducateurs" de leur enfant. Ce témoignage tente de montrer comment il est possible de s'adapter et d'aider un très jeune enfant à développer ses capacités tout comme nous apprenons à parler une langue étrangère. Maman d'un jeune homme de 22 ans atteint d'autisme, Danièle Arfuso a participé à la création en 1990 d'un Iml spécialisé en autisme, d'un Sessad (2002) et a représenté pendant près de 10 ans les familles à la CDES de son département. Elle dirige depuis sa création en 1988, le centre Edi Formation, proposant une approche de l'autisme réactualisée à la lumière des connaissances des dernières données de la recherche neuro-développementale et des modes de prise en charge et d'intervention qui en découlent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=316

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DOC0000134	AUT-E ART	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

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Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques	LAUZON, Jo-Ann
Apprentissages précoces, pas à pas chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés	NIELSEN, Lilli
Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère	ATTWOOD, Tony
L’empathie, au croisement des neurosciences et de la clinique	BOUVAREL, Alain
La méthode Montessori à la maison	GUENAEL, Louise
Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée	PARTINGTON, James W.

Autimatiquement : Autisme en images / CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC

Public ISBD Titre : Autimatiquement : Autisme en images Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC, Producteur ; Phil STEELANDT, Monteur ; Det DEKEUKELEIRE, Monteur Editeur : Gand [Belgique] : Centre de Communication Concrète Année de publication : 2004 Importance : 45 mn. Format : DVD Accompagnement : Livret Langues : Français (fre) Mots-clés : les stimuli Index. décimale : PAR-I PAR-I - Vidéos Résumé : Le Centre de Communication Concrète de Belgique organise des formations psycho- éducatives pour des adultes atteints d’autisme avec un QI normal. Le but de ces cours est entre autres de les aider à comprendre l’intérieur de leur propre autisme, de développer des projets de vie, d’augmenter leurs capacités de résoudre des problèmes relationnels autant sur le plan pratique que social... Un groupe d'adultes atteints d'autisme a eu pour projet de donner une explication visuelle de l’autisme plus centrée sur les personnes avec un QI normal ou supérieur à la normale ayant eu un diagnostic tardif. Ce document vidéo est le résultat de deux années de travail. Le film est composé de 4 parties : • La première traite de l’histoire de leur diagnostic et les conséquences des diagnostics tardifs • La seconde partie explique les caractéristiques de l’autisme et plus spécifiquement les différentes informations qui définissent le mode de vie des personnes autistes • La troisième décrit les conséquences de l’autisme dans les relations sociales, les relations intimes, la communication et l’organisation des activités du quotidien. • Dans la quatrième et dernière partie, ils parlent de la Charte des droits des personnes atteintes d’autisme et ils expliquent quelles adaptations ils attendent de la part des autres personnes, plus précisément comment ils souhaitent que les autres personnes communiquent avec eux. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=638 Autimatiquement : Autisme en images [document projeté ou vidéo] / CENTRE DE COMMUNICATION CONCRÈTE - CCC, Producteur ; Phil STEELANDT, Monteur ; Det DEKEUKELEIRE, Monteur . - Gand [Belgique] : Centre de Communication Concrète, 2004 . - 45 mn. ; DVD + Livret. Langues : Français (fre) Mots-clés : les stimuli Index. décimale : PAR-I PAR-I - Vidéos Résumé : Le Centre de Communication Concrète de Belgique organise des formations psycho- éducatives pour des adultes atteints d’autisme avec un QI normal. Le but de ces cours est entre autres de les aider à comprendre l’intérieur de leur propre autisme, de développer des projets de vie, d’augmenter leurs capacités de résoudre des problèmes relationnels autant sur le plan pratique que social... Un groupe d'adultes atteints d'autisme a eu pour projet de donner une explication visuelle de l’autisme plus centrée sur les personnes avec un QI normal ou supérieur à la normale ayant eu un diagnostic tardif. Ce document vidéo est le résultat de deux années de travail. Le film est composé de 4 parties : • La première traite de l’histoire de leur diagnostic et les conséquences des diagnostics tardifs • La seconde partie explique les caractéristiques de l’autisme et plus spécifiquement les différentes informations qui définissent le mode de vie des personnes autistes • La troisième décrit les conséquences de l’autisme dans les relations sociales, les relations intimes, la communication et l’organisation des activités du quotidien. • Dans la quatrième et dernière partie, ils parlent de la Charte des droits des personnes atteintes d’autisme et ils expliquent quelles adaptations ils attendent de la part des autres personnes, plus précisément comment ils souhaitent que les autres personnes communiquent avec eux. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=638

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Autisme : Le défi du programme TEACCH	MESIBOV, Gary
Trois histoires d'Asperger : Rémi	BLANCHON, Yves-Claude
L'enfant autiste et sa famille	RABINOVITCH, Stephan
Sociab'Quizz	AUBERT, Eric
Integrated Yoga	CUOMO, Nicole
Questionnaires et échelles d'évaluation de l'enfant et de l'adolescent. Volume 1	BOUVARD, Martine

Autisme et anxiété / Valérie Jessica LAPORTE

Public ISBD Titre : Autisme et anxiété : Le grand guide des petites victoires Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Jessica LAPORTE, Auteur ; Vero MENARD, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : Trécarré Année de publication : 2026 Importance : 228 p. Format : 15,4 cm × 22,9 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89568-906-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Ce guide vous permettra d'apprendre à décoder l'autisme et à l'apprivoiser. Un tiers environ des personnes autistes et du trouble de spectre de l'autisme (TSA) sont affectées par un trouble d'anxiété. Ces dernières ont besoin d'une approche psychologique et d'outils de gestion en lien avec leur condition. Ecrit à quatre mains, le livre explique les différentes … Ce guide vous permettra d'apprendre à décoder l'autisme et à l'apprivoiser. Un tiers environ des personnes autistes et du trouble de spectre de l'autisme (TSA) sont affectées par un trouble d'anxiété. Ces dernières ont besoin d'une approche psychologique et d'outils de gestion en lien avec leur condition. Ecrit à quatre mains, le livre explique les différentes facettes de l'anxiété : facteurs environnementaux, résistance aux changements, importance de l'autogestion et de l'autodétermination, crises de panique ou de colère, etc. Il est enrichi de savoirs expérientiels et de faits vécus par la co-autrice autiste, ainsi que de mises en relation scientifiques de la Dre Menard. Proposant des stratégies et des exercices pour réduire l'anxiété et désamorcer les crises, le livre fournit aux personnes autistes et à leurs proches des méthodes concrètes de gestion de l'anxiété. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=589 Autisme et anxiété : Le grand guide des petites victoires [texte imprimé] / Valérie Jessica LAPORTE, Auteur ; Vero MENARD, Auteur . - Montréal [Québec] : Trécarré, 2026 . - 228 p. ; 15,4 cm × 22,9 cm × 1,7 cm. ISBN : 978-2-89568-906-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Ce guide vous permettra d'apprendre à décoder l'autisme et à l'apprivoiser. Un tiers environ des personnes autistes et du trouble de spectre de l'autisme (TSA) sont affectées par un trouble d'anxiété. Ces dernières ont besoin d'une approche psychologique et d'outils de gestion en lien avec leur condition. Ecrit à quatre mains, le livre explique les différentes … Ce guide vous permettra d'apprendre à décoder l'autisme et à l'apprivoiser. Un tiers environ des personnes autistes et du trouble de spectre de l'autisme (TSA) sont affectées par un trouble d'anxiété. Ces dernières ont besoin d'une approche psychologique et d'outils de gestion en lien avec leur condition. Ecrit à quatre mains, le livre explique les différentes facettes de l'anxiété : facteurs environnementaux, résistance aux changements, importance de l'autogestion et de l'autodétermination, crises de panique ou de colère, etc. Il est enrichi de savoirs expérientiels et de faits vécus par la co-autrice autiste, ainsi que de mises en relation scientifiques de la Dre Menard. Proposant des stratégies et des exercices pour réduire l'anxiété et désamorcer les crises, le livre fournit aux personnes autistes et à leurs proches des méthodes concrètes de gestion de l'anxiété. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=589

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DOC0008304	PAR-B LAP	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0008305	PAR-B LAP	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

Cher Gabriel / Halfdan W. FREIHOW

Public ISBD Titre : Cher Gabriel Type de document : texte imprimé Auteurs : Halfdan W. FREIHOW, Auteur ; Hellen HUSE-FOUCHER, Auteur Editeur : Montfort-en-Chalosse [France] : Gaïa Editions Année de publication : 2012 Importance : 166 p. Format : 13,0 cm × 22,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84720-226-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ROM Romans - Fictions Résumé : "Est-ce que tu apprendras un jour à jouer avec les mots, Gabriel ? Le paysage plaisante sans cesse avec nous. Les nuages sont des visages ou des animaux effrayants, mais ils n'arrêtent pas pour autant d'être des nuages ? Ça ne fait rien si de temps en temps tu as envie de boire un cheval ou un pantalon d'eau, le verre ne reste pas moins un verre." Cher Gabriel est une lettre intime et émouvante d'un père à son fils. Gabriel est autiste. Il vit avec sa famille dans une maison située sur la côte norvégienne, en pleine nature sauvage et balayée par les vents. H. W. Freihow met en lumière une relation complexe, un amour inconditionnel. Tel un château de sable qui tantôt prend des allures de palais étincelant, tantôt se laisse engloutir à la première houle, et qui sans cesse demande à être reconstruit. Ce livre compte parmi les plus beaux livres jamais écrits en norvégien." Dagbladet. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Cher Gabriel [texte imprimé] / Halfdan W. FREIHOW, Auteur ; Hellen HUSE-FOUCHER, Auteur . - Montfort-en-Chalosse [France] : Gaïa Editions, 2012 . - 166 p. ; 13,0 cm × 22,0 cm × 1,7 cm. ISBN : 978-2-84720-226-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ROM Romans - Fictions Résumé : "Est-ce que tu apprendras un jour à jouer avec les mots, Gabriel ? Le paysage plaisante sans cesse avec nous. Les nuages sont des visages ou des animaux effrayants, mais ils n'arrêtent pas pour autant d'être des nuages ? Ça ne fait rien si de temps en temps tu as envie de boire un cheval ou un pantalon d'eau, le verre ne reste pas moins un verre." Cher Gabriel est une lettre intime et émouvante d'un père à son fils. Gabriel est autiste. Il vit avec sa famille dans une maison située sur la côte norvégienne, en pleine nature sauvage et balayée par les vents. H. W. Freihow met en lumière une relation complexe, un amour inconditionnel. Tel un château de sable qui tantôt prend des allures de palais étincelant, tantôt se laisse engloutir à la première houle, et qui sans cesse demande à être reconstruit. Ce livre compte parmi les plus beaux livres jamais écrits en norvégien." Dagbladet. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165

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DOC0002203	ROM FRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ROM - Romans - Fictions	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Petite chronique d'une famille atypique	AMARAL, Roberta
Cajoline. L'enfant différent	DAXHELET, François
C'est une chose sérieuse que d'être parmi les hommes	MURRAY, Les
Le hibou-fusée	DEVEZEAUD, Jean Michel
Les aventures du détective Laloupe en Martinique	LAFOREST, Sylvain
La surface de réparation	GILLOT, Alain

Comment gérer les troubles du comportement de l'enfant autiste ?

Public ISBD contenu dans L'enfant autiste / Lisa OUSS-RYNGAERT Titre : Comment gérer les troubles du comportement de l'enfant autiste ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Importance : p.83-96 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=639 contenu dans L'enfant autiste / Lisa OUSS-RYNGAERT Comment gérer les troubles du comportement de l'enfant autiste ? [texte imprimé] . - 2008 . - p.83-96. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=639

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Comprendre et dénouer les problèmes de comportement / Réjéan THOMAS

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Developing Resilience in Young People with Autism using Social Storiesâ„¢ / Siobhan TIMMINS

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L'emploi accompagné en milieu ordinaire pour les personnes avec autisme : le job coaching / Charles DURHAM

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Group Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders / Albert J. COTUGNO

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Making Sense of Social Situations / Albert J. COTUGNO

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Pratique de l'entretien motivationnel / Stephen ROLLNICK

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Psychologie de l'attention / Gérard MACQUERON

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Qu'est-ce que l'A.B.A. ? / Ron LEAF

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Sexualité et handicap mental. Lois, majorités et consentement / Denis VAGINAY

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Syndrome Gilles de la Tourette et troubles associés: un modèle complexe d'atteinte frontale / Francine LUSSIER

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