Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme / Sarah MURRAY
Titre : La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme : Guide pratique pour les parents et les professionnels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sarah MURRAY, Auteur ; Brenna NOLAND, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Collaborateur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2016 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 155 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0241-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Video Modeling Index. décimale : APP-G APP-G - Video Modelling Résumé : Cet ouvrage aborde l’éducation par la vidéo (modélisation-vidéo) des jeunes enfants atteints de Troubles du Spectre de l’Autisme, à partir de deux ans environ. Réalisé dans une perspective très pratique à l’intention des intervenants directs que sont les parents et les professionnels de la petite enfance, l’ouvrage présente trois modèles différents de modélisation-vidéo : la Modélisation Vidéo de Base (MVB) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, l’Auto-Modélisation Vidéo (AMV) réalisée avec l’enfant comme acteur et la Modélisation Vidéo « Perception propre » (MVP) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, mais ajoutant le point de vue du partenaire de l’enfant.
Ces trois modèles décrivent chaque étape de la création d’une vidéo visant à modifier un élément du comportement de l’enfant de manière à augmenter sa capacité à apprendre une compétence ou à accomplir une routine. Les domaines d’apprentissage visés sont aussi variés que l’attention, l’interaction entre pairs, l’habillement, le jeu créatif ou l’expression du sentiment. Chaque stratégie est illustrée par plusieurs cas vécus très détaillés.
Un chapitre supplémentaire décrit d’autres façons d’utiliser cette technique pour améliorer le développement des enfants atteints de TSA. L’ouvrage se termine par des fiches techniques (suggestions pour réaliser des vidéos et exemples de notation de résultats). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme : Guide pratique pour les parents et les professionnels [Texte imprimé et/ou numérique] / Sarah MURRAY, Auteur ; Brenna NOLAND, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Collaborateur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2016 . - 155 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Questions de personne. TSA) .
ISBN : 978-2-8073-0241-9
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Video Modeling Index. décimale : APP-G APP-G - Video Modelling Résumé : Cet ouvrage aborde l’éducation par la vidéo (modélisation-vidéo) des jeunes enfants atteints de Troubles du Spectre de l’Autisme, à partir de deux ans environ. Réalisé dans une perspective très pratique à l’intention des intervenants directs que sont les parents et les professionnels de la petite enfance, l’ouvrage présente trois modèles différents de modélisation-vidéo : la Modélisation Vidéo de Base (MVB) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, l’Auto-Modélisation Vidéo (AMV) réalisée avec l’enfant comme acteur et la Modélisation Vidéo « Perception propre » (MVP) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, mais ajoutant le point de vue du partenaire de l’enfant.
Ces trois modèles décrivent chaque étape de la création d’une vidéo visant à modifier un élément du comportement de l’enfant de manière à augmenter sa capacité à apprendre une compétence ou à accomplir une routine. Les domaines d’apprentissage visés sont aussi variés que l’attention, l’interaction entre pairs, l’habillement, le jeu créatif ou l’expression du sentiment. Chaque stratégie est illustrée par plusieurs cas vécus très détaillés.
Un chapitre supplémentaire décrit d’autres façons d’utiliser cette technique pour améliorer le développement des enfants atteints de TSA. L’ouvrage se termine par des fiches techniques (suggestions pour réaliser des vidéos et exemples de notation de résultats). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003850 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003851 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0003852 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003853 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003881 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les règles générales de la classe DOUCET, Alain Psychomotricité à l'école maternelle WAUTERS KRINGS, Frédérique Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples KEYMEULEN, Renaud Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Le MAKATON AAD MAKATON Les comportements-défis EMERSON, Eric Vingt ans d'action auprès des enfants autistes. PREAUT : son parcours, ses réalisations, ses engagements / Graciela C. CRESPIN
Titre : Vingt ans d'action auprès des enfants autistes. PREAUT : son parcours, ses réalisations, ses engagements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT Importance : 333 p. Format : 13,5 cm × 20,9 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6520-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Etude PREAUT Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Pour ce 20e anniversaire de la fondation de l'association PREAUT, les Cahiers choisissent d'opérer une halte avant d'aller plus loin. Halte rétrospective, et en même temps récapitulation de nos recherches et recherches-actions, de notre engagement, non seulement dans la formation des professionnels et enseignants, mais aussi dans l'action : PREAUT a créé des dispositifs innovants et a proposé des démarches de partenariat et de mise en réseau visant à optimiser les ressources existantes afin de mieux répondre aux besoins pressants liés au dépistage précoce autant qu'à l'inclusion, tout au long de la vie, de personnes atteintes de troubles du développement.
Ce numéro présente l'ensemble de ces initiatives, qui indiquent les directions où se conjuguera, sans doute, le futur de notre engagement, tant en France qu'à l'étranger. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 Vingt ans d'action auprès des enfants autistes. PREAUT : son parcours, ses réalisations, ses engagements [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 333 p. ; 13,5 cm × 20,9 cm × 2,5 cm. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151) .
ISBN : 978-2-7492-6520-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Etude PREAUT Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Pour ce 20e anniversaire de la fondation de l'association PREAUT, les Cahiers choisissent d'opérer une halte avant d'aller plus loin. Halte rétrospective, et en même temps récapitulation de nos recherches et recherches-actions, de notre engagement, non seulement dans la formation des professionnels et enseignants, mais aussi dans l'action : PREAUT a créé des dispositifs innovants et a proposé des démarches de partenariat et de mise en réseau visant à optimiser les ressources existantes afin de mieux répondre aux besoins pressants liés au dépistage précoce autant qu'à l'inclusion, tout au long de la vie, de personnes atteintes de troubles du développement.
Ce numéro présente l'ensemble de ces initiatives, qui indiquent les directions où se conjuguera, sans doute, le futur de notre engagement, tant en France qu'à l'étranger. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 Contenu
- Les vingt ans de préaut : son parcours, ses réalisations, ses engagements. 1998 à 2018 / Graciela C. CRESPIN
- Grille PREAUT. (présentation actualisée à l’issue de la recherche)Scores et conduite à tenir dans le cadre de son utilisation pour le dépistage / Catherine SAINT-GEORGES
- D’où viennent les bébés ? Repérage et soins précoces en pédopsychiatrie. Etude épidémiologique rétrospective d'un cohorte de 234 enfants à risque développemental âgés de 0 à 3 ans / Marie HYNDRAK-FABRIZIO
- Les ateliers-classe à Abidjan en Côte d’Ivoire : compréhension et adaptation du modèle / Anna-Corinne BISSOUMA
- Sous l’étiquette... / Rica LEVY-MALLET
- Les moyens de communication des personnes autistes et les difficultés associées / Filem JOMAGO
- Pierre, un enfant "déroutant" en crèche / Astrid BANDEIRA SANTOS
- Psychanalyse pour ceux qui ne parlent pas ? L’image et la lettre dans la clinique avec le bébé / Claudia MASCARENHAS FERNANDES
- Les soins pédopsychiatriques d’un bébé anorexique et de sa mère : une intimité à créer / Fleur BREIL
- Des "Aspi" pendant la nuit nazie... À propos du "dossier noir des origines de l’autisme" / Hervé BENTATA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005251 PSY-D CRE/16 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent CARON SANTHA, Josiane Autisme 103 - Les déficits sensoriels, les comportements SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Hypersensibles. Comprendre sa différence pour mieux la vivre GUENAEL, Louise Mon combat pour les enfants autistes GOLSE, Bernard Violence et handicap de l’enfant : quand le narcissisme parental est en défaut… / Luc VANDEN DRIESSCHE
Titre : Violence et handicap de l’enfant : quand le narcissisme parental est en défaut… Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Luc VANDEN DRIESSCHE, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.209-221 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Violence et handicap de l’enfant : quand le narcissisme parental est en défaut… [Texte imprimé et/ou numérique] / Luc VANDEN DRIESSCHE, Auteur . - 2014 . - p.209-221.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire la violence, point de vue subjectif de l’adolescent déficient cognitif / Marie-Anne ECOTIERE
Titre : la violence, point de vue subjectif de l’adolescent déficient cognitif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Anne ECOTIERE, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.151-164 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 la violence, point de vue subjectif de l’adolescent déficient cognitif [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Anne ECOTIERE, Auteur . - 2014 . - p.151-164.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Vivre avec le syndrome d'Asperger / Christine PHILIP
Titre : Vivre avec le syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur ; Florence MESATFA FESSY, Auteur Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2011 Collection : Histoires de vie, ISSN 1772-4589 Importance : 95p. Présentation : ill. Format : 16cm x 23cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-95-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Conformément au principe de cette collection « Histoires de vie », nous présentons une situation de personne avec un syndrome d’Asperger en essayant de croiser plusieurs sources d’informations : tout d’abord le récit de vie de sa mère qui nous présente son parcours, de la naissance à l’adolescence, un parcours semé d’embûches qui a failli le laisser sur le bord du chemin, malgré ses compétences manifestes. Elle expose ses difficultés à obtenir un diagnostic puis à l’engager dans une scolarité en milieu ordinaire. Sans l’implication résolue de ses parents, Alexandre n’en serait pas où il en est aujourd’hui. Nous allons également à sa rencontre au cours de deux entretiens à un an d’intervalle, pour tenter de mieux comprendre son fonctionnement propre. Enfin nous présentons deux situations filmées au collège, dans deux disciplines pour lui contrastées que sont les mathématiques où il excelle et l’histoire géographie où il rencontre plus de difficultés. Ces situations sont à la fois présentées et analysées. Enfin cette étude de cas est complétée par une étude générale sur l’utilisation actuelle d’Internet par ces personnes, venant compenser leurs difficultés à établir des liens sociaux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Vivre avec le syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur ; Florence MESATFA FESSY, Auteur . - Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2011 . - 95p. : ill. ; 16cm x 23cm x 0,5cm. - (Histoires de vie, ISSN 1772-4589) .
ISBN : 978-2-912489-95-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Conformément au principe de cette collection « Histoires de vie », nous présentons une situation de personne avec un syndrome d’Asperger en essayant de croiser plusieurs sources d’informations : tout d’abord le récit de vie de sa mère qui nous présente son parcours, de la naissance à l’adolescence, un parcours semé d’embûches qui a failli le laisser sur le bord du chemin, malgré ses compétences manifestes. Elle expose ses difficultés à obtenir un diagnostic puis à l’engager dans une scolarité en milieu ordinaire. Sans l’implication résolue de ses parents, Alexandre n’en serait pas où il en est aujourd’hui. Nous allons également à sa rencontre au cours de deux entretiens à un an d’intervalle, pour tenter de mieux comprendre son fonctionnement propre. Enfin nous présentons deux situations filmées au collège, dans deux disciplines pour lui contrastées que sont les mathématiques où il excelle et l’histoire géographie où il rencontre plus de difficultés. Ces situations sont à la fois présentées et analysées. Enfin cette étude de cas est complétée par une étude générale sur l’utilisation actuelle d’Internet par ces personnes, venant compenser leurs difficultés à établir des liens sociaux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002078 ASP-L PHI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0002079 ASP-L PHI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Colin Fischer EDWARD-MILLER, Ashley Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Autisme : décoder les mystères de la vie en société GRANDIN, Temple Les nombreux visages du syndrome d'Asperger RHODE, Maria Incarcération d'un esprit libre PECQUERIE, Alain Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric Voir l'autisme autrement / Laurent DANON-BOILEAU
PermalinkWarren : de la complaisance passive et sensuelle à une indépendance plus vivante Objectifs thérapeutiques limités avec un adolescent ayant de bonnes capacité verbales / Trudy KLAUBER
PermalinkA Workbook of Ethical Case Scenarios in Applied Behavior Analysis / Darren SUSH
PermalinkYoga for Children and Young People with Autism / Michael CHISSICK
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