Autisme, corps et psychomotricité / Eric PIREYRE

Public ISBD Titre : Autisme, corps et psychomotricité : Approches plurielles Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric PIREYRE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 303 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076999-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La thérapie psychomotrice est un enjeu majeur dans le traitement de l’enfant autiste. Cet ouvrage original traite des principaux thèmes concernant les relations corps/esprit chez les enfants avec autisme sous la forme de présentation et d’analyse de vignettes cliniques. Chacun des auteurs(e)s ont des expériences et des repères théoriques différents (approches TCC, intégrative, neuroscientifique…). L’objectif est ainsi de démontrer la richesse et la diversité des pratiques psychomotrices actuelles. Dans une orientation d’interdisciplinarité, l’ouvrage met en lumière la complémentarité des différentes approches psychomotrices. Par ailleurs, la présentation par cas permet de recentrer la discussion sur l’enfant, de manière à exposer des regards cliniques croisés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Autisme, corps et psychomotricité : Approches plurielles [texte imprimé] / Eric PIREYRE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 303 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) . ISBN : 978-2-10-076999-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La thérapie psychomotrice est un enjeu majeur dans le traitement de l’enfant autiste. Cet ouvrage original traite des principaux thèmes concernant les relations corps/esprit chez les enfants avec autisme sous la forme de présentation et d’analyse de vignettes cliniques. Chacun des auteurs(e)s ont des expériences et des repères théoriques différents (approches TCC, intégrative, neuroscientifique…). L’objectif est ainsi de démontrer la richesse et la diversité des pratiques psychomotrices actuelles. Dans une orientation d’interdisciplinarité, l’ouvrage met en lumière la complémentarité des différentes approches psychomotrices. Par ailleurs, la présentation par cas permet de recentrer la discussion sur l’enfant, de manière à exposer des regards cliniques croisés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398

Contenu

• Autisme: un débat passionné oui a besoin d'être raisonné / Julie LOBBE
• Les émotions : Vignette / Julie LOBBE
• Analyses psychomotrices / Bernard MEURIN
• Identifier les émotions / Julie LOBBE
• Abraham, un parcours d’exil émotionnel / Tiphanie VENNAT
• Eprouvés corporels et émotions / Sylvie GADESAUDE
• Les émotions : Synthèse / Julie LOBBE
• L'oralité : Vignette / Bernard MEURIN
• Neurodéveloppement et stimulation de La zone orale / Julie LOBBE
• L’impossible tétée / Tiphanie VENNAT
• Une bouche seule, ça n’existe pas / Sylvie GADESAUDE
• Intégrer la sphère orale / Bernard MEURIN
• L'oralité : synthèse / Bernard MEURIN
• L'axe du corps : Vignette / Tiphanie VENNAT
• Analyses psychomotrices / Tiphanie VENNAT
• Amaury et la question de l’axe corporel / Bernard MEURIN
• L’axe psychique / Julie LOBBE
• L’axe et "l’écorce" / Sylvie GADESAUDE
• L'axe du corps : Synthèse / Tiphanie VENNAT
• Les mains : Vignette / Sylvie GADESAUDE

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Je suis né un jour bleu	TAMMET, Daniel
Je trie les objets du quotidien 2	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Les émotions racontées aux enfants	HEBERT, Ariane
Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2	SCIALOM, Philippe
Je trie les fruits 1	AUTISME ET APPRENTISSAGES
BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle	ADRIEN, Jean-Louis

L’impact de la thérapie avec le cheval sur les enveloppes corporelles / Anne AUVE-DEBACQUE in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > 167 (2011) . - p.32-47 Titre : L’impact de la thérapie avec le cheval sur les enveloppes corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne AUVE-DEBACQUE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.32-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enveloppes corporelles  Moi-Peau  Thérapie avec le cheval Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La structuration des enveloppes corporelles débute dès la vie intra utérine, se poursuit tout au long de la vie du sujet, et contribue au bon développement psycho corporel de l’enfant. Ces enveloppes corporelles ont plusieurs facettes et différentes fonctions structurantes. En cas de défaillance de ces enveloppes corporelles, l’enfant se retrouve en prise avec des angoisses archaïques entravant son développement et son épanouissement, comme par exemple chez les enfants avec des troubles autistiques. La thérapie avec le cheval est une des propositions possibles pour accompagner ces enfants sur le plan thérapeutique. Le cheval constitue une médiation avec laquelle le thérapeute accompagne l’enfant et permet le remaniement de ses enveloppes corporelles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 [article] L’impact de la thérapie avec le cheval sur les enveloppes corporelles [texte imprimé] / Anne AUVE-DEBACQUE, Auteur . - 2011 . - p.32-47. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > 167 (2011) . - p.32-47 Mots-clés : Enveloppes corporelles  Moi-Peau  Thérapie avec le cheval Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La structuration des enveloppes corporelles débute dès la vie intra utérine, se poursuit tout au long de la vie du sujet, et contribue au bon développement psycho corporel de l’enfant. Ces enveloppes corporelles ont plusieurs facettes et différentes fonctions structurantes. En cas de défaillance de ces enveloppes corporelles, l’enfant se retrouve en prise avec des angoisses archaïques entravant son développement et son épanouissement, comme par exemple chez les enfants avec des troubles autistiques. La thérapie avec le cheval est une des propositions possibles pour accompagner ces enfants sur le plan thérapeutique. Le cheval constitue une médiation avec laquelle le thérapeute accompagne l’enfant et permet le remaniement de ses enveloppes corporelles. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166

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