APF Formations 2007 / APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE  

Public ISBD Titre : APF Formations 2007 Type de document : texte imprimé Auteurs : APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE, Auteur Editeur : Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France Année de publication : 2007 Importance : 144 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : FOR Formations Résumé : Handicaps - Déficiences Polyhandicap Rééducation - Soins Ergonomie - Gestes techniques Aides techniques - Informatique Pratiques éducatives - Animation Sport adaptés Relation - Accompagnement Pratiques professionnelles Développement personnel Management - Vie institutionnelle Travail protégé En ligne : http://www.apf.asso.fr/ Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=512 APF Formations 2007 [texte imprimé] / APF - ASSSOCIATION DES PARALYSÉS DE FRANCE, Auteur . - Paris [France] : APF - Asssociation des Paralysés de France, 2007 . - 144 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : FOR Formations Résumé : Handicaps - Déficiences Polyhandicap Rééducation - Soins Ergonomie - Gestes techniques Aides techniques - Informatique Pratiques éducatives - Animation Sport adaptés Relation - Accompagnement Pratiques professionnelles Développement personnel Management - Vie institutionnelle Travail protégé En ligne : http://www.apf.asso.fr/ Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=512

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Autisme. Récit d'un diagnostic impossible / Anne JUNKER-MANAGO

Public ISBD Titre : Autisme. Récit d'un diagnostic impossible Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne JUNKER-MANAGO, Auteur ; Lydwine BUCAILLE, Auteur Editeur : La boite à pandore Année de publication : 2021 Importance : 224 p. Format : 14,1 cm × 21,6 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-483-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Nicolas a 25 ans lorsque, pour La première fois, un professionnel de santé pose un diagnostic sur ses troubles. Nicolas est autiste, Loin d'être affolée (elle avait fini par comprendre ce qui n'allait pas), Anne, sa mère, est partagée entre soulagement et incompréhension. Pourquoi a-t-il fallu si longtemps pour qu'un médecin prononce enfin le mot d'autisme ? Ce jour-Là, elle décide de témoigner, de raconter ce parcours d'errance diagnostique, de scolarité chaotique, de recherche d'un suivi adapté. Un récit poignant, sincère, implacable mais non dénué d'humour et d'optimisme, qui se termine sur une formidable victoire... et quelle victoire ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466 Autisme. Récit d'un diagnostic impossible [texte imprimé] / Anne JUNKER-MANAGO, Auteur ; Lydwine BUCAILLE, Auteur . - La boite à pandore, 2021 . - 224 p. ; 14,1 cm × 21,6 cm × 1,6 cm. ISBN : 978-2-87557-483-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Nicolas a 25 ans lorsque, pour La première fois, un professionnel de santé pose un diagnostic sur ses troubles. Nicolas est autiste, Loin d'être affolée (elle avait fini par comprendre ce qui n'allait pas), Anne, sa mère, est partagée entre soulagement et incompréhension. Pourquoi a-t-il fallu si longtemps pour qu'un médecin prononce enfin le mot d'autisme ? Ce jour-Là, elle décide de témoigner, de raconter ce parcours d'errance diagnostique, de scolarité chaotique, de recherche d'un suivi adapté. Un récit poignant, sincère, implacable mais non dénué d'humour et d'optimisme, qui se termine sur une formidable victoire... et quelle victoire ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=466

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Comprendre l'autisme pour les nuls	SHORE, Stephen M.
J'aide mon enfant hypersensible à s'épanouir	TOMASELLA, Saverio
La psychiatrie pour les nuls	HOCHMANN, Jacques
100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien	GRAMOND, Anne
Ce n'est pas toi que j'attendais	TOULME, Fabien
Goupil ou face	LUBIE, Lou

Autisme et socialisation / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME

Public ISBD Titre : Autisme et socialisation : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: vendredi 29 avril 2011 à Rouen Type de document : texte imprimé Auteurs : FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME, Auteur Editeur : Grenoble [France] : GRAAL - Groupement Rhône Alpin Artistique et littéraire Année de publication : 2012 Importance : 173 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 20,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914382-48-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : La socialisation constitue un des objectifs fondamentaux de l’accompagnement des personnes avec autisme. Les années précédentes nous ont permis de décliner les autres composantes: L’éducation (colloque de Chambéry) et le soin (Toulouse). Ces trois objectifs sont d’égale importance. Cette année nous permettra de donner un éclairage sur la socialisation. Le handicap, d’après la définition de l’OMS, se définit par la relation entre une déficience ou une incapacité, et l’environnement. Toute modification de l’environnement dans le sens de l’ouverture sur l’extérieur, toute possibilité offerte aux enfants, adolescents ou adultes avec autisme de mener la même vie que les autres (école- logement- travail ou activité socialement utile, loisir, sport...). Ne peut que leur offrir une chance d’évoluer en modifiant le regard sur leur handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Autisme et socialisation : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: vendredi 29 avril 2011 à Rouen [texte imprimé] / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME, Auteur . - Grenoble [France] : GRAAL - Groupement Rhône Alpin Artistique et littéraire, 2012 . - 173 p. : ill. ; 14,5cm x 20,5cm x 1cm. ISSN : 978-2-914382-48-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : La socialisation constitue un des objectifs fondamentaux de l’accompagnement des personnes avec autisme. Les années précédentes nous ont permis de décliner les autres composantes: L’éducation (colloque de Chambéry) et le soin (Toulouse). Ces trois objectifs sont d’égale importance. Cette année nous permettra de donner un éclairage sur la socialisation. Le handicap, d’après la définition de l’OMS, se définit par la relation entre une déficience ou une incapacité, et l’environnement. Toute modification de l’environnement dans le sens de l’ouverture sur l’extérieur, toute possibilité offerte aux enfants, adolescents ou adultes avec autisme de mener la même vie que les autres (école- logement- travail ou activité socialement utile, loisir, sport...). Ne peut que leur offrir une chance d’évoluer en modifiant le regard sur leur handicap. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204

Contenu

• Autisme et socialisation / Roselyne BACHELOT
• Les changements conceptuels dans la politique du handicap / Jean-François CHOSSY
• Fondation Orange - 20 ans d’engagement et de soutien a la cause de l’autisme / Pascale PATURLE
• La place de la socialisation dans la démarche de la Fédération / Marcel HERAULT
• Une approche éthologique de l’autisme, une autre perspective de socialisation : exemple de la relation entre les enfants et les animaux / Marine GRANDGEORGE
• L’altération qualitative des relations sociales, un des déficits clefs de l’autisme. Quelles stratégies pour l’atténuer ou la compenser ? / Catherine BARTHELEMY
• Ajustement interpersonnel et synchronisation / Catherine BARTHELEMY
• Evolution de 3 enfants porteurs d’autisme après 30 séances dans un Groupe d’Apprentissage à la Communication / Catherine BLANCHET
• Le temps partagé, facteur de réussite de la socialisation / Mathieu ROUZEE
• La place des frères et soeurs dans la socialisation / Saint Etienne du Rouvray IME L’ESCALE
• Présentation des maisons pour adolescents / Yasmina SIDANE
• L’imitation dans l’autisme / Jacqueline NADEL
• Présentation des recommandations de l'ANESM / Anne VEBER
• Les difficultés sociales des personnes autistes vivant en milieu ordinaire / Jean-Louis AGARD
• Le travail dans tous ses effets les effets socialisants de la mise au travail / Nicole GARNAULT
• Les activités en foyer de vie ; facteurs de revalorisation / Jean-Paul BARITHEL
• La socialisation interne / Hélène DELATTRE
• Socialisation en Maison d’Accueil Spécialisé / Thierry DUHAMEL

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002441	AUT-E SES	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0002442	AUT-E SES	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Dans ta bulle ! Les autistes ont la parole : écoutons-les	DACHEZ, Julie
Autisme : les anomalies du comportement	ELOUARD, Patrick
Elmer	MCKEE, David
Tasks Galore	ECKENRODE, Laurie
Livre de scénarios sociaux	GRAY, Carol
Le syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir	CHASTENET, Sarah

Autisme et travail : un défi / Catherine TREESE-DAQUIN

Public ISBD Titre : Autisme et travail : un défi : Le parcours de la personne autiste, de l'enfance à l'âge adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Préfacier, etc. ; Matthieu LANCELOT, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 290 p. Format : 15,8 cm × 24,0 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19411-0 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Citoyenneté Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Entre la stratégie nationale pour l'autisme 2018-2022 et les recommandations de la Haute Autorité de Santé, la personne autiste est aujourd'hui mise au centre de l'actualité politique et sociale. Mais indépendamment des textes et des propositions, c'est aux côtés des principaux intéressés que l'auteure a voulu porter son regard et son analyse. 150 personnes se confient dans cet ouvrage. Leurs témoignages, souvent émouvants, interpellent et nous questionnent. Ils démontrent pourquoi, partout en France, des professionnels ont déjà mis leurs préjugés de côté, allant bien au-delà des obligations d'emploi en faveur des travailleurs handicapés. Un livre pour contribuer à améliorer l'insertion de ces femmes et de ces hommes dans leur milieu social et professionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Autisme et travail : un défi : Le parcours de la personne autiste, de l'enfance à l'âge adulte [texte imprimé] / Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Préfacier, etc. ; Matthieu LANCELOT, Préfacier, etc. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 290 p. ; 15,8 cm × 24,0 cm × 1,6 cm. ISBN : 978-2-343-19411-0 Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Citoyenneté Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Entre la stratégie nationale pour l'autisme 2018-2022 et les recommandations de la Haute Autorité de Santé, la personne autiste est aujourd'hui mise au centre de l'actualité politique et sociale. Mais indépendamment des textes et des propositions, c'est aux côtés des principaux intéressés que l'auteure a voulu porter son regard et son analyse. 150 personnes se confient dans cet ouvrage. Leurs témoignages, souvent émouvants, interpellent et nous questionnent. Ils démontrent pourquoi, partout en France, des professionnels ont déjà mis leurs préjugés de côté, allant bien au-delà des obligations d'emploi en faveur des travailleurs handicapés. Un livre pour contribuer à améliorer l'insertion de ces femmes et de ces hommes dans leur milieu social et professionnel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429

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DOC0005684	AUT-B TRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible
DOC0005685	AUT-B TRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

100 questions-réponses pour l'emploi des personnes handicapées	GROS, Karine
Je m'exprime avec fermeté et bienveillance	VAN STAPPEN, Anne
Le syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir	CHASTENET, Sarah
Familles et trouble du spectre de l'autisme	DERGUY, Cyrielle
Simplement différent	LEPINE, Eric
Les veilleurs	DEGRUEL, Yann

EFI-RÉ / Eric WILLAYE

Public ISBD Titre : EFI-RÉ Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Eric WILLAYE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Nastasia BLAISE, Auteur ; Pauline BELVEZE, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2020 Format : Mallette comprenant l'intégralité du matériel et le manuel Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’EFI est le seul outil de passation directe destiné aux personnes ayant de l'autisme ou une déficience intellectuelle modérée à sévère. Essentiellement tourné vers l’intervention, cet outil a pour objectif de dégager des informations utiles à la mise en place d’un programme personnalisé d’activités et d’apprentissages. Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c’est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes. L’EFI-RÉ est un outil d’évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standard. Il est essentiellement tourné vers l’intervention et n’a pas d’ambition psychométrique. L’objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d’un Projet Individualisé d’activités et d’apprentissages. L’ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 6 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d’une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation « naturelle ». Le matériel nécessaire à la confection de l’outil est simple et usuel. Chaque item est côté en « Réussite », « Émergence » ou « Échec ». L’intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte. L’objectif est de permettre à chacun de s’épanouir et de profiter des activités qui lui conviennent et qui lui plaisent. Le kit EFI-RÉ (Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère - Version Révisée et Évolutive) est composé du matériel nécessaire à l'évaluation des compétences et comportements chez les adolescents et adultes avec autisme. Il accompagne l'ouvrage "Le programme EFI-RÉ" des Editions De Boeck, vendu séparément. Attention : le kit EFI-RÉ est livré dans une caisse plastique pourvue de roulettes, longueur 80cm x largeur 60cm x hauteur 45,3cm, 21 kg. Cet outil est destiné aux adolescents et adultes avec autisme en grandes difficultés cognitives et fonctionnelles, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standards (tel que le TTAP). L'EFI-RÉ aborde différents domaines de fonctionnement dont l'évaluation est réalisée par passation d'items dans le cadre d'une observation directe : - Communication - Compréhension - Communication - Expression - Travail de bureau - Travail ménager - Activités de loisir L'EFI-RÉ permet la mise en évidence de compétences acquises (Réussite), partiellement maîtrisées (en Emergence), ou insuffisamment acquises (en Echec). Son principal objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d'un Projet Individualisé d'activités et d'apprentissages. Le but étant d'offrir à chacun des activités qui ont un sens dans une vie d'adulte. Des activités utiles, fonctionnelles, variées, stimulantes ou encore distrayantes ou plaisantes. Le kit EFI-RÉ est réalisé par Autisme Diffusion en partenariat avec la Fondation SUSA et conditionné par l'Esatitude de la Siagne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449 EFI-RÉ [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Eric WILLAYE, Auteur ; Magali DESCAMPS, Auteur ; Nastasia BLAISE, Auteur ; Pauline BELVEZE, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2020 . -  ; Mallette comprenant l'intégralité du matériel et le manuel. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’EFI est le seul outil de passation directe destiné aux personnes ayant de l'autisme ou une déficience intellectuelle modérée à sévère. Essentiellement tourné vers l’intervention, cet outil a pour objectif de dégager des informations utiles à la mise en place d’un programme personnalisé d’activités et d’apprentissages. Les adolescents et adultes avec autisme et déficience intellectuelle sévère devraient, comme tout un chacun, pouvoir réaliser des activités fonctionnelles, c’est-à-dire des activités qui ont du sens dans leur vie quotidienne, des activités utiles (pour eux ou pour les autres) ou distrayantes. L’EFI-RÉ est un outil d’évaluation destiné à ce public, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standard. Il est essentiellement tourné vers l’intervention et n’a pas d’ambition psychométrique. L’objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d’un Projet Individualisé d’activités et d’apprentissages. L’ouvrage est composé de 67 items (dont 20 items libres) relatifs à 6 domaines fonctionnels. Ces items sont présentés dans le cadre d’une observation directe qui peut aussi se dérouler en situation « naturelle ». Le matériel nécessaire à la confection de l’outil est simple et usuel. Chaque item est côté en « Réussite », « Émergence » ou « Échec ». L’intérêt porté à chacun des items sera bien évidemment pris en compte. L’objectif est de permettre à chacun de s’épanouir et de profiter des activités qui lui conviennent et qui lui plaisent. Le kit EFI-RÉ (Evaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et une déficience intellectuelle modérée à sévère - Version Révisée et Évolutive) est composé du matériel nécessaire à l'évaluation des compétences et comportements chez les adolescents et adultes avec autisme. Il accompagne l'ouvrage "Le programme EFI-RÉ" des Editions De Boeck, vendu séparément. Attention : le kit EFI-RÉ est livré dans une caisse plastique pourvue de roulettes, longueur 80cm x largeur 60cm x hauteur 45,3cm, 21 kg. Cet outil est destiné aux adolescents et adultes avec autisme en grandes difficultés cognitives et fonctionnelles, dont les compétences ne peuvent être évaluées par des tests standards (tel que le TTAP). L'EFI-RÉ aborde différents domaines de fonctionnement dont l'évaluation est réalisée par passation d'items dans le cadre d'une observation directe : - Communication - Compréhension - Communication - Expression - Travail de bureau - Travail ménager - Activités de loisir L'EFI-RÉ permet la mise en évidence de compétences acquises (Réussite), partiellement maîtrisées (en Emergence), ou insuffisamment acquises (en Echec). Son principal objectif est de dégager des informations utiles à la mise en place d'un Projet Individualisé d'activités et d'apprentissages. Le but étant d'offrir à chacun des activités qui ont un sens dans une vie d'adulte. Des activités utiles, fonctionnelles, variées, stimulantes ou encore distrayantes ou plaisantes. Le kit EFI-RÉ est réalisé par Autisme Diffusion en partenariat avec la Fondation SUSA et conditionné par l'Esatitude de la Siagne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=449

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH)	MESIBOV, Gary
L'enfant cheval	ISAACSON, Rupert
SON-R: Test Non-verbal d'intelligence Snijders-Oomen	TELLEGEN, Peter J.
ISPEEK at Home	DIXON, Janet
L' intervention précoce en autisme	ROGERS, Sally J.
LEITER-3. Test d'intelligence non verbal	ROID, Gale H.

Employment Interventions for Individuals with ASD: The Relative Efficacy of Supported Employment With or Without Prior Project SEARCH Training / Carol SCHALL in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-12 (December 2015)  

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Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! / Chantal SICILE-KIRA

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Entreprise et handicap / Sylvie LIBERTI

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Expériences de travail en milieu ordinaire / Sébastien MATHIEU in Sésame, 186 (2e Trimestre 2013)

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Guide Néret pour les personnes handicapées. 2020 / GUIDES NÉRET

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Le guide de l'orientation professionnelle, du bilan de compétences des personnes atteintes de TSA / Christine VERZAT

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Handicap, le guide pratique 2019 / FÉDÉRATION APAJH

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Il devient adulte / MAGAZINE DECLIC

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Inciter à l'emploi / Dominique VELCHE

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Job Coaches for Adults with Disabilities / Karola DILLENBURGER

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