Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Dire l'exil d'un frère et l'enfance brisée / Danièle SAINT-BOIS
Titre : Dire l'exil d'un frère et l'enfance brisée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle SAINT-BOIS, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.75-94 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Dire l'exil d'un frère et l'enfance brisée [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle SAINT-BOIS, Auteur . - 2012 . - p.75-94.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=165 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Un double étrange : handicap et relation fraternelle : l’apport de la psychanalyse / Simone KORFF-SAUSSE
Titre : Un double étrange : handicap et relation fraternelle : l’apport de la psychanalyse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Simone KORFF-SAUSSE, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.129-148 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Un double étrange : handicap et relation fraternelle : l’apport de la psychanalyse [Texte imprimé et/ou numérique] / Simone KORFF-SAUSSE, Auteur . - 2006 . - p.129-148.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les échelles d'évaluation du développement cognitif précoce / Nathalie NADER-GROSBOIS
Titre : Les échelles d'évaluation du développement cognitif précoce : Manuel illustré d'administration Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Presses Universitaires de Louvain Année de publication : 2008 Importance : 484 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 23cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87463-140-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce manuel présente les Echelles d'Evaluation du Développement Cognitif Précoce (EEDCP), inspirée des "Infant Psychological Development Scales" (IPDS) d'Uzgiris et Hunt, complétées par Dunst. Il introduit d'abord les étapes d'élaboration et de validation de cette nouvelle version en français des échelles. Puis, l'ouvrage explicite de façon illustrée, pour sept domaines de développement (permanence de l'objet, moyens-but, imitation vocale et gestuelle, causalité, relations spatiales, schèmes de relation aux objets), les consignes d'administration et les comportements attendus de la part de l'enfant examiné. Ensuite, diverses utilisations possibles, à la fois pour la recherche et pour l'intervention, sont expliquées afin que les utilisateurs potentiels puissent découvrir les populations auxquelles ces échelles ont été appliquées et la richesse des informations qui peut en être dégagée.
Ces échelles sont applicables auprès de jeunes enfants ordinaires ou de personnes atypiques (présentant une déficience intellectuelle légère, modérée ou sévère, de l'autisme, un polyhandicap, une déficience auditive, des troubles du comportement, etc.), se situant en période développementale sensorimotrice. Une approche des variabilités inter-et intra-individuelles, des forces ou déficits des compétences de ces personnes dans les sept domaines à partir des profils individuels des EEDCP peut aider les chercheurs et les professionnels à mieux comprendre leur développement.
Ce manuel s'adresse à des professionnels psychologues, psychopédagogues, orthopédagogues, à des étudiants en master de psychologie, à des chercheurs s'intéressant à la petite enfance ou à l'évaluation de personnes atypiques. Professeur à l'Université catholique de Louvain, Nathalie Nader-Grosbois contribue à la formation de futurs psychologues et orthopédagogues, en les initiant à la psychopathologie du développement et aux méthodes d'évaluation, d'éducation, d'accompagnement de personnes en situation de handicap. Ses travaux portent sur les troubles du développement cognitif, communicatif, émotionnel d'enfants et adolescents présentant des syndromes divers, et se consacrent en particulier à l'adaptation d'instruments d'évaluation et d'intervention.
Ses priorités s'inscrivent dans un souci de liens entre recherche-formation et pratique d'intervention, priorités soutenues par la Chaire Baron Frère en orthopédagogie, qu'elle coordonne.
Nathalie Nader-Grosbois est notamment l'auteur de "Le développement cognitif et communicatif du jeune enfant : du normal au pathologique" (De Boeck, 2006) et de "Régulation, autorégulation et dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche" (Mardaga, 2007).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=924 Les échelles d'évaluation du développement cognitif précoce : Manuel illustré d'administration [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : Presses Universitaires de Louvain, 2008 . - 484 p. : ill. ; 21cm x 23cm x 2,5cm.
ISBN : 978-2-87463-140-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Ce manuel présente les Echelles d'Evaluation du Développement Cognitif Précoce (EEDCP), inspirée des "Infant Psychological Development Scales" (IPDS) d'Uzgiris et Hunt, complétées par Dunst. Il introduit d'abord les étapes d'élaboration et de validation de cette nouvelle version en français des échelles. Puis, l'ouvrage explicite de façon illustrée, pour sept domaines de développement (permanence de l'objet, moyens-but, imitation vocale et gestuelle, causalité, relations spatiales, schèmes de relation aux objets), les consignes d'administration et les comportements attendus de la part de l'enfant examiné. Ensuite, diverses utilisations possibles, à la fois pour la recherche et pour l'intervention, sont expliquées afin que les utilisateurs potentiels puissent découvrir les populations auxquelles ces échelles ont été appliquées et la richesse des informations qui peut en être dégagée.
Ces échelles sont applicables auprès de jeunes enfants ordinaires ou de personnes atypiques (présentant une déficience intellectuelle légère, modérée ou sévère, de l'autisme, un polyhandicap, une déficience auditive, des troubles du comportement, etc.), se situant en période développementale sensorimotrice. Une approche des variabilités inter-et intra-individuelles, des forces ou déficits des compétences de ces personnes dans les sept domaines à partir des profils individuels des EEDCP peut aider les chercheurs et les professionnels à mieux comprendre leur développement.
Ce manuel s'adresse à des professionnels psychologues, psychopédagogues, orthopédagogues, à des étudiants en master de psychologie, à des chercheurs s'intéressant à la petite enfance ou à l'évaluation de personnes atypiques. Professeur à l'Université catholique de Louvain, Nathalie Nader-Grosbois contribue à la formation de futurs psychologues et orthopédagogues, en les initiant à la psychopathologie du développement et aux méthodes d'évaluation, d'éducation, d'accompagnement de personnes en situation de handicap. Ses travaux portent sur les troubles du développement cognitif, communicatif, émotionnel d'enfants et adolescents présentant des syndromes divers, et se consacrent en particulier à l'adaptation d'instruments d'évaluation et d'intervention.
Ses priorités s'inscrivent dans un souci de liens entre recherche-formation et pratique d'intervention, priorités soutenues par la Chaire Baron Frère en orthopédagogie, qu'elle coordonne.
Nathalie Nader-Grosbois est notamment l'auteur de "Le développement cognitif et communicatif du jeune enfant : du normal au pathologique" (De Boeck, 2006) et de "Régulation, autorégulation et dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche" (Mardaga, 2007).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=924 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001062 OUT-A NAD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprentissages précoces, pas à pas chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés NIELSEN, Lilli Evaluer et prendre en charge les troubles de la pensée chez l'enfant DOUET, Bernard Marion, Simon et leurs émotions KHALIL, Michelle Mon ami Ben ROMP, Julia La cause des autistes JANOIS, Sophie Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… CORIN, Danièle L'empereur, c'est moi / Hugo HORIOT
Titre : L'empereur, c'est moi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hugo HORIOT, Auteur ; Françoise LEFEVRE, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris [France] : L'Iconoclaste Année de publication : 2013 Importance : 213 p. Format : 13,5 cm × 18,5 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913366-58-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Ce livre est une histoire vraie. L’autoportrait d’un enfant en colère, qui mène une guerre sans merci, contre lui-même et contre les autres. Un enfant autiste Asperger.
Aujourd’hui, l’orage de l’autisme est passé. Le guerrier aux bras nus est devenu un adulte serein.
Alors, il a décidé de replonger en enfance. Au fil des chapitres, il nous entraîne avec lui. Il a quatre ans, huit ans, douze ans. Il a peur. Il se cogne à l’absurdité de la vie comme un papillon contre une lampe.
C’est net, juste, étrange, cruel parfois. Les larmes sont étouffées et la tendresse jaillit comme l’éclair.
Un texte fascinant dans la lignée des grands récits sur l’autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194 L'empereur, c'est moi [Texte imprimé et/ou numérique] / Hugo HORIOT, Auteur ; Françoise LEFEVRE, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris [France] : L'Iconoclaste, 2013 . - 213 p. ; 13,5 cm × 18,5 cm × 1,9 cm.
ISBN : 978-2-913366-58-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Ce livre est une histoire vraie. L’autoportrait d’un enfant en colère, qui mène une guerre sans merci, contre lui-même et contre les autres. Un enfant autiste Asperger.
Aujourd’hui, l’orage de l’autisme est passé. Le guerrier aux bras nus est devenu un adulte serein.
Alors, il a décidé de replonger en enfance. Au fil des chapitres, il nous entraîne avec lui. Il a quatre ans, huit ans, douze ans. Il a peur. Il se cogne à l’absurdité de la vie comme un papillon contre une lampe.
C’est net, juste, étrange, cruel parfois. Les larmes sont étouffées et la tendresse jaillit comme l’éclair.
Un texte fascinant dans la lignée des grands récits sur l’autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002399 ASP-L HOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je compte en euros 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Moi, l'enfant autiste BARRON, Judy Elmer MCKEE, David Le fils déchu MULOT, Thierry La philosophie face au handicap QUENTIN, Bertrand Playing, Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum MOOR, Julia Les enfants autistes: George Frankl / George FRANKL
Titre : Les enfants autistes: George Frankl Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : George FRANKL, Auteur ; Kevin REBECCHI, Traducteur Année de publication : 2023 Importance : 147 p. Format : 14cm x 21,5cm x 1,cm ISBN/ISSN/EAN : 979885403634X Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'idée d'un d'un spectre autistique est-elle réellement nouvelle et novatrice comme on l'entend parfois ? Les problèmes de communication ne sont-ils pas finalement réciproques entre autistes et non autistes ?
Loin des clichés et des idées reçues, cette traduction du travail de George Frankl réalisée par Kevin Rebecchi permet de découvrir des textes toujours d'actualité plus de 65 ans après leurs écritures !
Il nous dévoile des textes décrivant les caractéristiques du langage de plusieurs autistes filles et garçons commentés dans une postface permettant de mieux saisir les enjeux et perspectives relatives aux questions et problématiques de l'autisme et de la neurodiversité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Traduction des articles de George Frankl : Ordonner et obéir (1933 ; Langage et contact affectif (1943) ; L'autisme dans l'enfance, une tentative d'analyse (1957) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Les enfants autistes: George Frankl [Texte imprimé et/ou numérique] / George FRANKL, Auteur ; Kevin REBECCHI, Traducteur . - 2023 . - 147 p. ; 14cm x 21,5cm x 1,cm.
ISSN : 979885403634X
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L'idée d'un d'un spectre autistique est-elle réellement nouvelle et novatrice comme on l'entend parfois ? Les problèmes de communication ne sont-ils pas finalement réciproques entre autistes et non autistes ?
Loin des clichés et des idées reçues, cette traduction du travail de George Frankl réalisée par Kevin Rebecchi permet de découvrir des textes toujours d'actualité plus de 65 ans après leurs écritures !
Il nous dévoile des textes décrivant les caractéristiques du langage de plusieurs autistes filles et garçons commentés dans une postface permettant de mieux saisir les enjeux et perspectives relatives aux questions et problématiques de l'autisme et de la neurodiversité. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Traduction des articles de George Frankl : Ordonner et obéir (1933 ; Langage et contact affectif (1943) ; L'autisme dans l'enfance, une tentative d'analyse (1957) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007217 AUT-B FRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les enfants autistes: Grunya Sukhareva / Grunya SUKHAREVA
PermalinkLes enfants autistes: Leo Kanner / Leo KANNER
PermalinkLes enfants autistes: Lorna Wing / Lorna WING
PermalinkÉtude d’une cohorte de 96 patients hyperactifs traités par Méthylphénidate dans l’enfance / J.-C. NETTER
PermalinkEvolution de l'enfance à l'âge adulte / Charles AUSSILLOUX
PermalinkLe fana des dinosaures et la petite mélomane / Ginette WIEKEN
PermalinkLa genèse des premiers pas / Blandine BRIL
PermalinkHemiplegic cerebral palsy / Robert GOODMAN
PermalinkHistoires de petits-grands / Jean EPSTEIN
PermalinkHistory and Overview / Stephen D.A. HUPP
PermalinkUn homme louche / François BEAUNE
PermalinkL'homme au vautour : Freud et Léonard de Vinci / Han ISRAELS
Permalink“Il n’y a pas d’enfance du sujet” / Hélène DELTOMBE
PermalinkL’infans et la séparation au Moyen Age / Didier LETT
PermalinkJe suis à l'Est ! / Josef SCHOVANEC
PermalinkJe suis à l'Est ! / Josef SCHOVANEC
PermalinkJe veux changer de soeur ! / Sylvaine JAOUI
PermalinkLiving with AS: Real Issues, Practical Advice for Families with School-aged Children / Jennifer BLACKWELL
PermalinkMa vie d'autiste Asperger / Grégory PICCA
PermalinkMusique autiste. Vivre et composer avec le syndrome d'Asperger / Antoine OUELLETTE
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