L'enfant hors norme / Héloïse LHÉRÉTÉ

Public ISBD Titre : L'enfant hors norme : TDA/H, DYS, HPI, TSA... : faut-il médicaliser la différence ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse LHÉRÉTÉ, Directeur de publication Editeur : Auxerre [France] : Editions Sciences Humaines Année de publication : 2025 Importance : 227 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,9 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36106-943-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Un livre de fonds et de référence sur les atypies neurodéveloppementales de l'enfant. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants atypiques ? Comment les éduquer ? Faut-il les " médicaliser " ? Autant de questions auxquelles se livre veut répondre. Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs … Un livre de fonds et de référence sur les atypies neurodéveloppementales de l'enfant. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants atypiques ? Comment les éduquer ? Faut-il les " médicaliser " ? Autant de questions auxquelles se livre veut répondre. Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits " atypiques " : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas en place, ceux qui pleurent trop fort ou apprennent trop vite. Bref, tous ceux qui semblent grandir en décalé. Ces enfants sont de plus en plus souvent soumis à des bilans médicaux et psychologiques, ce qui permet de mieux comprendre leur profil et proposer des aides adaptées. Mais cette évolution pose aussi de nombreuses questions. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants précoces, dys, TDAH... ? Comment les éduquer ? Jusqu'où faut-il individualiser les apprentissages ? Et que révèle, de notre société et de notre rapport à l'enfant, cette " quête de l'étiquette " ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=576 L'enfant hors norme : TDA/H, DYS, HPI, TSA... : faut-il médicaliser la différence ? [texte imprimé] / Héloïse LHÉRÉTÉ, Directeur de publication . - Auxerre [France] : Editions Sciences Humaines, 2025 . - 227 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,9 cm × 1,2 cm. ISBN : 978-2-36106-943-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Un livre de fonds et de référence sur les atypies neurodéveloppementales de l'enfant. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants atypiques ? Comment les éduquer ? Faut-il les " médicaliser " ? Autant de questions auxquelles se livre veut répondre. Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs … Un livre de fonds et de référence sur les atypies neurodéveloppementales de l'enfant. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants atypiques ? Comment les éduquer ? Faut-il les " médicaliser " ? Autant de questions auxquelles se livre veut répondre. Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits " atypiques " : ceux qui ont du mal à se concentrer ou tardent à lire, ceux qui rêvent en classe ou ne tiennent pas en place, ceux qui pleurent trop fort ou apprennent trop vite. Bref, tous ceux qui semblent grandir en décalé. Ces enfants sont de plus en plus souvent soumis à des bilans médicaux et psychologiques, ce qui permet de mieux comprendre leur profil et proposer des aides adaptées. Mais cette évolution pose aussi de nombreuses questions. Nos enfants sont-ils tous devenus " hors norme " ? Qui sont vraiment les enfants précoces, dys, TDAH... ? Comment les éduquer ? Jusqu'où faut-il individualiser les apprentissages ? Et que révèle, de notre société et de notre rapport à l'enfant, cette " quête de l'étiquette " ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=576

Contenu

• Les enfants hors norme sont-ils devenus la norme ? / Marion ROUSSET
• Les principaux troubles de l’enfant / Héloïse JUNIER
• Enfants précoces, l’épidémie ? / Béatrice KAMMERER
• Haut potentiel intellectuel, gare aux mythes !, entretien avec Nathalie Clobert / Nathalie CLOBERT
• La précocité intellectuelle en question / Jacques GREGOIRE
• Haut potentiel ou handicap ? / Michel HABIB
• Les zèbres, différents et remarquables / Jeanne SIAUD-FACCHIN
• Des enfants surdoués 70 ans après / Claudie BERT
• HPI, comment éviter le décrochage à l’école ? / Marc OLANO
• Les profils hétérogènes des intelligences atypiques / Marc OLANO
• Les 1001 « dys » / Hélène BRAUDIE
• Les dyslexies ou les troubles du développement du langage écrit (TDLE) / Michèle MAZEAU
• Dyslexie : et si c'était une ressource ? / Guillemette FAURE
• Dyspraxie, le geste empêché / Hugo ALBANDEA
• Dys-exécutif : les cacophonies du chef d'orchestre, entretien avec Alain Moret / Alain MORET
• Dys par-ci, dys par-là : gare aux surdiagnostics ! / Hélène BRAUDIE
• L'enfant turbulent sous l'œil des psys / Anne-Claire THERIZOLS
• Les écrans rendent-ils hyperactifs ? entretien avec Bruno Harlé / Bruno HARLE
• La vie à fleur de peau / Marc OLANO
• Quand l’enfant a peur. Entretien avec Mandy Rossignol / Mandy ROSSIGNOL

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DOC0008136	AUT-B LHE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)	Disponible

Développer les compétences psychosociales des enfants. Guide d'animation / Jacques LALANNE

Public ISBD Titre : Développer les compétences psychosociales des enfants. Guide d'animation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques LALANNE, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2025 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 186 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38548-000-4 Note générale : Bibliogr., webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les compétences psychosociales restent parmi les plus utiles en société. Les personnes qui obtiennent ou perdent un emploi le font très souvent pour des raisons de relation avec leur entourage. Faire comprendre ses besoins à ses proches reste fondamental pour son bien-être personnel. Comprendre ceux des autres s'avère essentiel à sa réussite sociale. S'exprimer aide à voir plus clair dans ses situations, à prendre des décisions judicieuses et à poser des gestes appropriés. Participer à un cercle d'échange permet aux enfants de développer des compétences qu'ils ne peuvent développer seuls. Ils peuvent ainsi s'exprimer, s'affirmer, écouter et comprendre les autres, améliorer leur comportement et résoudre leurs conflits. En y participant de façon régulière, les enfants cultivent leur motivation, expriment leurs pensées et leurs sentiments, donnent un sens à leurs projets, nuancent leurs perceptions des personnes qui les entourent et ainsi vivent pleinement. Ils parviennent à mieux se connaitre et à comprendre les autres, adopter des comportements constructifs et développer leur plein potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Développer les compétences psychosociales des enfants. Guide d'animation [texte imprimé] / Jacques LALANNE, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale, 2025 . - 186 p. : ill. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 1,1 cm. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) . ISBN : 978-2-38548-000-4 Bibliogr., webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les compétences psychosociales restent parmi les plus utiles en société. Les personnes qui obtiennent ou perdent un emploi le font très souvent pour des raisons de relation avec leur entourage. Faire comprendre ses besoins à ses proches reste fondamental pour son bien-être personnel. Comprendre ceux des autres s'avère essentiel à sa réussite sociale. S'exprimer aide à voir plus clair dans ses situations, à prendre des décisions judicieuses et à poser des gestes appropriés. Participer à un cercle d'échange permet aux enfants de développer des compétences qu'ils ne peuvent développer seuls. Ils peuvent ainsi s'exprimer, s'affirmer, écouter et comprendre les autres, améliorer leur comportement et résoudre leurs conflits. En y participant de façon régulière, les enfants cultivent leur motivation, expriment leurs pensées et leurs sentiments, donnent un sens à leurs projets, nuancent leurs perceptions des personnes qui les entourent et ainsi vivent pleinement. Ils parviennent à mieux se connaitre et à comprendre les autres, adopter des comportements constructifs et développer leur plein potentiel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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Manuel de survie face aux harceleurs. Et autres brutes de la cour d'école / Emmanuelle PIQUET

Public ISBD Titre : Manuel de survie face aux harceleurs. Et autres brutes de la cour d'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle PIQUET, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Camille BLANDIN, Auteur Editeur : Paris [France] : Arènes Année de publication : 2024 Collection : BD psy : comprendre et aller mieux Importance : 115 p. Présentation : ill. Format : 16,9 cm × 23,2 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-375-1260-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-F PAR-F - Harcèlement-Bullying Résumé : Une BD qui dédramatise et donne des solutions pour briser le cercle vicieux du harcèlement. Vous n’êtes pas seuls Les enfants et les ados de cette BD sont passés près du gouffre. Leurs cas, inspirés d’histoire vraies, nous montrent l’infernale mécanique du harcèlement et le désarroi des adultes. Car malgré les efforts des parents et des institutions, les cas de harcèlement augmentent : 22 % des élèves s’en déclarent victimes et, souvent, n’osent pas en parler aux adultes. Qu’est-ce qui marche vraiment ? Les méthodes actuelles ‒ sanctions, pratiques réparatrices, médiation ou préoccupation partagée ‒ ne fonctionnent pas. Pire, elles conduisent à des comportements plus sournois. Pourquoi ? Parce que, chaque fois, on intervient à la place de l’enfant victime. Changer de méthode Cette BD montre que c’est en outillant la personne victime qu’on peut casser la relation harceleur-harcelé. Si on l’aide à développer sa confiance en soi et ses compétences, on lui permet de faire face et de désamorcer la mécanique. Cette méthode révolutionne l’approche du problème. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Manuel de survie face aux harceleurs. Et autres brutes de la cour d'école [texte imprimé] / Emmanuelle PIQUET, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Camille BLANDIN, Auteur . - Paris [France] : Arènes, 2024 . - 115 p. : ill. ; 16,9 cm × 23,2 cm × 1,2 cm. - (BD psy : comprendre et aller mieux) . ISBN : 979-10-375-1260-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-F PAR-F - Harcèlement-Bullying Résumé : Une BD qui dédramatise et donne des solutions pour briser le cercle vicieux du harcèlement. Vous n’êtes pas seuls Les enfants et les ados de cette BD sont passés près du gouffre. Leurs cas, inspirés d’histoire vraies, nous montrent l’infernale mécanique du harcèlement et le désarroi des adultes. Car malgré les efforts des parents et des institutions, les cas de harcèlement augmentent : 22 % des élèves s’en déclarent victimes et, souvent, n’osent pas en parler aux adultes. Qu’est-ce qui marche vraiment ? Les méthodes actuelles ‒ sanctions, pratiques réparatrices, médiation ou préoccupation partagée ‒ ne fonctionnent pas. Pire, elles conduisent à des comportements plus sournois. Pourquoi ? Parce que, chaque fois, on intervient à la place de l’enfant victime. Changer de méthode Cette BD montre que c’est en outillant la personne victime qu’on peut casser la relation harceleur-harcelé. Si on l’aide à développer sa confiance en soi et ses compétences, on lui permet de faire face et de désamorcer la mécanique. Cette méthode révolutionne l’approche du problème. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008116	PAR-F PIQ	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Sorti jusqu'au 11/01/2026

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Autisme : décoder les mystères de la vie en société	GRANDIN, Temple
Dans la bulle d'Emilie	CAMOMILLE
L'Asperger au travail	SITRUK, Judith
Comprendre l'autisme pour les nuls	SHORE, Stephen M.
Adultes autistes, qui sommes-nous ?	CORIN, Danièle
Mieux comprendre mon trouble du spectre de l'autisme (TSA)	MINIARIKOVA, Ela

Les secrets expliqués aux minis / Jayneen SANDERS

Public ISBD Titre : Les secrets expliqués aux minis : Album psychoéducatif pour aborder les sujets importants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jayneen SANDERS, Auteur ; Cherie ZAMAZING, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2025 Collection : Catimini Importance : 18 p. Présentation : ill. Format : 21 cm X 21,20 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-C JEU-C - Jeunesse - Vie Quotidienne Résumé : Les secrets expliqués aux minis est un outil d’accompagnement coloré et interactif conçu pour aider les tout-petits à comprendre la différence entre les surprises qui font plaisir et qui seront éventuellement dévoilées et les secrets qui peuvent parfois être lourds à porter. L’objectif est d’enseigner aux jeunes lecteurs qu’ils doivent révéler les secrets qui leur pèsent ou qui leur font vivre de l’inconfort. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Les secrets expliqués aux minis : Album psychoéducatif pour aborder les sujets importants [texte imprimé] / Jayneen SANDERS, Auteur ; Cherie ZAMAZING, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2025 . - 18 p. : ill. ; 21 cm X 21,20 cm. - (Catimini) . Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-C JEU-C - Jeunesse - Vie Quotidienne Résumé : Les secrets expliqués aux minis est un outil d’accompagnement coloré et interactif conçu pour aider les tout-petits à comprendre la différence entre les surprises qui font plaisir et qui seront éventuellement dévoilées et les secrets qui peuvent parfois être lourds à porter. L’objectif est d’enseigner aux jeunes lecteurs qu’ils doivent révéler les secrets qui leur pèsent ou qui leur font vivre de l’inconfort. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008103	JEU-C SAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible

La persévérance expliquée aux minis / Jayneen SANDERS

Public ISBD Titre : La persévérance expliquée aux minis : Album psychoéducatif pour aborder les sujets importants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jayneen SANDERS, Auteur ; Cherie ZAMAZING, Illustrateur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2025 Collection : Catimini Importance : 18 p. Présentation : ill. Format : 21 cm X 21,20 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-C JEU-C - Jeunesse - Vie Quotidienne Résumé : La persévérance expliquée aux minis est un outil d’accompagnement amusant et interactif conçu pour aider les tout-petits à cultiver un état d’esprit de croissance et à valoriser la résilience et la persévérance dans les situations difficiles. L’objectif est de leur enseigner qu’ils peuvent trouver en eux la force de composer avec les petits et les grands défis de la vie! [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 La persévérance expliquée aux minis : Album psychoéducatif pour aborder les sujets importants [texte imprimé] / Jayneen SANDERS, Auteur ; Cherie ZAMAZING, Illustrateur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2025 . - 18 p. : ill. ; 21 cm X 21,20 cm. - (Catimini) . Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-C JEU-C - Jeunesse - Vie Quotidienne Résumé : La persévérance expliquée aux minis est un outil d’accompagnement amusant et interactif conçu pour aider les tout-petits à cultiver un état d’esprit de croissance et à valoriser la résilience et la persévérance dans les situations difficiles. L’objectif est de leur enseigner qu’ils peuvent trouver en eux la force de composer avec les petits et les grands défis de la vie! [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577

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DOC0008102	JEU-C SAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible

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