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A Preliminary Randomized Controlled Trial of Two Social Skills Interventions for Youth With High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Matthew D. LERNER in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-3 (September 2012)
[article]
Titre : A Preliminary Randomized Controlled Trial of Two Social Skills Interventions for Youth With High-Functioning Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Matthew D. LERNER, Auteur ; Amori Yee MIKAMI, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.147-157 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : high-functioning autism social skills intervention randomized-controlled trial treatment effectiveness evaluation psychotherapy research Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study examined the effects of two social skills interventions, Sociodramatic Affective Relational Intervention (SDARI) and Skillstreaming, to compare their treatment mechanisms, social performance- and knowledge-training. A total of 13 youth with autism spectrum disorders were randomly assigned to 4 weeks of 1-day/week SDARI or Skillstreaming. Groups were matched on parent and child demographics, and intervention staff training. Participants were assessed on social behavior during treatment sessions, peer sociometrics, staff-reported social skills, and parent-reported social skill generalization. Results indicated that both groups increased in reciprocated friendship nominations and staff-reported social skills. Relative to Skillstreaming participants, SDARI participants liked and interacted more with each other after a single session. However, Skillstreaming participants increased in peer liking and interaction over the course of the intervention; SDARI participants decreased slightly. Parents reported no change in social functioning at home. Implications for research and practice are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1088357612450613 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179
in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities > 27-3 (September 2012) . - p.147-157[article] A Preliminary Randomized Controlled Trial of Two Social Skills Interventions for Youth With High-Functioning Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Matthew D. LERNER, Auteur ; Amori Yee MIKAMI, Auteur . - 2012 . - p.147-157.
Langues : Anglais (eng)
in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities > 27-3 (September 2012) . - p.147-157
Mots-clés : high-functioning autism social skills intervention randomized-controlled trial treatment effectiveness evaluation psychotherapy research Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study examined the effects of two social skills interventions, Sociodramatic Affective Relational Intervention (SDARI) and Skillstreaming, to compare their treatment mechanisms, social performance- and knowledge-training. A total of 13 youth with autism spectrum disorders were randomly assigned to 4 weeks of 1-day/week SDARI or Skillstreaming. Groups were matched on parent and child demographics, and intervention staff training. Participants were assessed on social behavior during treatment sessions, peer sociometrics, staff-reported social skills, and parent-reported social skill generalization. Results indicated that both groups increased in reciprocated friendship nominations and staff-reported social skills. Relative to Skillstreaming participants, SDARI participants liked and interacted more with each other after a single session. However, Skillstreaming participants increased in peer liking and interaction over the course of the intervention; SDARI participants decreased slightly. Parents reported no change in social functioning at home. Implications for research and practice are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1088357612450613 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Prendre un enfant autiste en charge aujourd'hui : réflexions à partir de l'expérience d'un service de pédopsychiatrie sectorisé / Pierre DELION in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)
[article]
Titre : Prendre un enfant autiste en charge aujourd'hui : réflexions à partir de l'expérience d'un service de pédopsychiatrie sectorisé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.161-174 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=915
in Contraste Enfance et handicap > 25 (2ème semestre 2006) . - p.161-174[article] Prendre un enfant autiste en charge aujourd'hui : réflexions à partir de l'expérience d'un service de pédopsychiatrie sectorisé [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur . - 2007 . - p.161-174.
Langues : Français (fre)
in Contraste Enfance et handicap > 25 (2ème semestre 2006) . - p.161-174
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=915 Prendre un enfant autiste par la main / Pierre DELION
Titre : Prendre un enfant autiste par la main Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre DELION, Auteur ; Jean OURY, Préfacier, etc. ; François TOSQUELLES, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2011 Collection : Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 Importance : 195 p. Format : 14cm x 22cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055830-8 Note générale : Paru en 1996 sous le titre Prendre un enfant psychotique par la main. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Prenant appui sur l'expérience acquise par une équipe de psychiatrie infanto-juvénile de secteur, ce livre détaille les différentes étapes de la rencontre avec l'enfant autiste : l'organisation de la fonction de l'accueil qui, dans sa complexité dynamique, ne peut se réduire ni à l'éveil de sympathie, ni à l'exercice de devoirs moraux ; mais qui nécessite l'agencement d'un collectif, instrument de soins, capable d'élaborer les espaces et les conditions d'accueil des enfants en question ; une stratégie thérapeutique qui se contractualise aussi bien avec l'enfant et sa famille qu'avec les divers partenaires du secteur, hôpital de jour, placement familial, crèches, écoles, établissements d'accueil, etc ; un travail permanent de l'équipe soignante sur elle-même, et sur la qualité du soin produit, sur ce qui s'y joue et fonctionne comme " indicateurs de transfert ", fragiles signes qu'adresse l'enfant autiste à ceux qui sauront le reconnaître.
À l'occasion de cette nouvelle édition, Pierre Delion revient en une longue introduction sur vingt ans de prise en charge thérapeutique des enfants autistes.
Professeur de pédopsychiatrie à la faculté de médecine de Lille 2, chef du service de pédopsychiatrie au CHRU de Lille, psychanalyste, et coprésident de la WAIMH.
Auteur de nombreux ouvrages, il tente avec ses équipes de promouvoir une psychiatrie à visage humain en s'appuyant sur les concepts de la psychothérapie institutionnelle et de la psychiatrie de secteur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Prendre un enfant autiste par la main [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre DELION, Auteur ; Jean OURY, Préfacier, etc. ; François TOSQUELLES, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2011 . - 195 p. ; 14cm x 22cm x 1,5cm. - (Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499) .
ISBN : 978-2-10-055830-8
Paru en 1996 sous le titre Prendre un enfant psychotique par la main.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Prenant appui sur l'expérience acquise par une équipe de psychiatrie infanto-juvénile de secteur, ce livre détaille les différentes étapes de la rencontre avec l'enfant autiste : l'organisation de la fonction de l'accueil qui, dans sa complexité dynamique, ne peut se réduire ni à l'éveil de sympathie, ni à l'exercice de devoirs moraux ; mais qui nécessite l'agencement d'un collectif, instrument de soins, capable d'élaborer les espaces et les conditions d'accueil des enfants en question ; une stratégie thérapeutique qui se contractualise aussi bien avec l'enfant et sa famille qu'avec les divers partenaires du secteur, hôpital de jour, placement familial, crèches, écoles, établissements d'accueil, etc ; un travail permanent de l'équipe soignante sur elle-même, et sur la qualité du soin produit, sur ce qui s'y joue et fonctionne comme " indicateurs de transfert ", fragiles signes qu'adresse l'enfant autiste à ceux qui sauront le reconnaître.
À l'occasion de cette nouvelle édition, Pierre Delion revient en une longue introduction sur vingt ans de prise en charge thérapeutique des enfants autistes.
Professeur de pédopsychiatrie à la faculté de médecine de Lille 2, chef du service de pédopsychiatrie au CHRU de Lille, psychanalyste, et coprésident de la WAIMH.
Auteur de nombreux ouvrages, il tente avec ses équipes de promouvoir une psychiatrie à visage humain en s'appuyant sur les concepts de la psychothérapie institutionnelle et de la psychiatrie de secteur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001737 PSY-B DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible DOC0001738 PSY-B DEL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sentimage PUSTLAUK, Thilo Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme BASTIER, Corinne Interactions verbales et acquisition du langage BERNICOT, Josie La gestion de l'implicite. Théorie et évaluation DUCHENE MAY-CARLE, Annick Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas Le livre d'activités de mes émotions COUTURIER, Stéphanie Les prescriptions médicamenteuses en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent / Daniel BAILLY
Titre : Les prescriptions médicamenteuses en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Daniel BAILLY, Directeur de publication ; CONGRÈS DE PSYCHIATRIE ET DE NEUROLOGIE DE LANGUE FRANÇAISE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Directeur de publication Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2007 Importance : 415 p. Format : 16cm x 24cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70196-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : La psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent en tant que science médicale est une discipline relativement jeune.
De même, les premières données précises sur la prescription des psychotropes chez l'enfant et l'adolescent datent du milieu des années 1980. Pendant longtemps les traitements exclusivement psychologiques et éducatifs ont été privilégiés. Aujourd'hui, de plus en plus de psychiatres, pédopsychiatres, pédiatres et médecins généralistes sont demandeurs d'informations et de formation à la pratique de ce type de prescription.
L'ouvrage dresse un panorama exhaustif des avancées et connaissances récentes en matière de prescription médicamenteuse en psychiatrie de l'enfant et l'adolescent. II présente les spécificités de la pharmacologie chez ces patients, les différents psychotropes à disposition des prescripteurs, leur place dans le traitement des troubles mentaux, quelques situations particulières, et explique comment initier et conduire une stratégie thérapeutique médicamenteuse.
Les indications et contre-indications, l'efficacité, les effets secondaires, les règles de prescription de ces médicaments sont largement évoqués et, surtout, le recours à ces médicaments est intégré dans le contexte global de la démarche thérapeutique. Les auteurs abordent ce sujet difficile, faisant l'objet de nombreux débats, interrogations ou polémiques, avec objectivité et prudence. Ce livre s'adresse aux psychiatres et pédopsychiatres, pédiatres et médecins généralistes.
Daniel Bailly est professeur de psychiatrie dans le service hospitalo-universitaire du CHU Sainte-Marguerite et chercheur associé à l'Institut des neurosciences cognitives de la Méditerranée à Marseille.
Marie-Christine Mouren est PU-PH et chef de service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent à l'hôpital Robert-Debré à Paris.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=900 Les prescriptions médicamenteuses en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Daniel BAILLY, Directeur de publication ; CONGRÈS DE PSYCHIATRIE ET DE NEUROLOGIE DE LANGUE FRANÇAISE, Auteur ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI, Directeur de publication . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2007 . - 415 p. ; 16cm x 24cm x 2,3cm.
ISBN : 978-2-294-70196-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Résumé : La psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent en tant que science médicale est une discipline relativement jeune.
De même, les premières données précises sur la prescription des psychotropes chez l'enfant et l'adolescent datent du milieu des années 1980. Pendant longtemps les traitements exclusivement psychologiques et éducatifs ont été privilégiés. Aujourd'hui, de plus en plus de psychiatres, pédopsychiatres, pédiatres et médecins généralistes sont demandeurs d'informations et de formation à la pratique de ce type de prescription.
L'ouvrage dresse un panorama exhaustif des avancées et connaissances récentes en matière de prescription médicamenteuse en psychiatrie de l'enfant et l'adolescent. II présente les spécificités de la pharmacologie chez ces patients, les différents psychotropes à disposition des prescripteurs, leur place dans le traitement des troubles mentaux, quelques situations particulières, et explique comment initier et conduire une stratégie thérapeutique médicamenteuse.
Les indications et contre-indications, l'efficacité, les effets secondaires, les règles de prescription de ces médicaments sont largement évoqués et, surtout, le recours à ces médicaments est intégré dans le contexte global de la démarche thérapeutique. Les auteurs abordent ce sujet difficile, faisant l'objet de nombreux débats, interrogations ou polémiques, avec objectivité et prudence. Ce livre s'adresse aux psychiatres et pédopsychiatres, pédiatres et médecins généralistes.
Daniel Bailly est professeur de psychiatrie dans le service hospitalo-universitaire du CHU Sainte-Marguerite et chercheur associé à l'Institut des neurosciences cognitives de la Méditerranée à Marseille.
Marie-Christine Mouren est PU-PH et chef de service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent à l'hôpital Robert-Debré à Paris.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=900 Contient
- Comment optimiser l'observance du traitement / Marie-Bérangère DE CHOULY DE LENCLAVE
- Aperçu historique des prescriptions médicamenteuses en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent / Daniel BAILLY
- Pharmacoépidémiologie et pédopsychiatrie / Eric ACQUAVIVA
- Principes de pharmacologie pédiatrique / Evelyne JACQZ-AIGRAIN
- Problèmes soulevés par les essais thérapeutiques chez l'enfant et l'adolescent / Daniel BAILLY
- Les psychostimulants / Stéphanie BIOULAC
- Les neuroleptiques / Daniel BAILLY
- Les antidépresseurs / Diane PURPER-OUAKIL
- Les thymorégulateurs / Candice BLONDEAU
- Les anxiolytiques / Corinne MARTIN-GUEHL
- Les agents adrénergiques : clonidine et bêtabloquants / Daniel BAILLY
- Les antagonistes opioïdes / Baudouin FORGEOT D'ARC
- Le trouble déficit de l'attention avec hyperactivité / François BANGE
- La dépression / Diane PURPER-OUAKIL
- Le trouble bipolaire / Cécile BONNATERRE
- Les troubles anxieux / Corinne MARTIN-GUEHL
- La schizophrénie / Daniel BAILLY
- Les troubles envahissants du développement / Nadia CHABANE
- Le retard mental / Daniel BAILLY
- Les troubles du sommeil / Marie-Christine MOUREN-SIMEONI
20 notices affichées sur 27, voir les 7 autresExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001023 SCI-E BAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible DOC0001024 SCI-E BAI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Une présence bien vivante / Anne ALVAREZ
Titre : Une présence bien vivante : le travail de psychothérapie psychanalytique avec les enfants autistes, borderline, abusés, en grande carence affective Titre original : Live Company Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne ALVAREZ, Auteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. ; Anne GOLSE, Auteur ; David ALCORN, Traducteur Editeur : Larmor-Plage [France] : Editions du Hublot Année de publication : 1997 Collection : Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857 Importance : 272 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 2,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912186-01-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : En intégrant la théorie psychanalytique moderne aux découvertes récentes en pédopsychiatrie ainsi que dans le domaine du développement du nourrisson et du jeune enfant, Anne Alvarez éclaire d'une manière nouvelle notre compréhension de l'autisme, de la psychose et des troubles psychiques graves de l'enfant et de l'adolescent.
Au coeur du livre se situe le récit émouvant de la longue lutte d'un enfant autiste, oscillant entre santé mentale et folie. Avec un talent naturel pour raconter une histoire dans laquelle le lecteur se sent profondément engagé, l'auteur décrit le voyage entrepris en compagnie de son jeune patient et leur rude parcours vers la guérison.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Une présence bien vivante = Live Company : le travail de psychothérapie psychanalytique avec les enfants autistes, borderline, abusés, en grande carence affective [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne ALVAREZ, Auteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. ; Anne GOLSE, Auteur ; David ALCORN, Traducteur . - Larmor-Plage [France] : Editions du Hublot, 1997 . - 272 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 2,2cm. - (Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857) .
ISBN : 978-2-912186-01-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : En intégrant la théorie psychanalytique moderne aux découvertes récentes en pédopsychiatrie ainsi que dans le domaine du développement du nourrisson et du jeune enfant, Anne Alvarez éclaire d'une manière nouvelle notre compréhension de l'autisme, de la psychose et des troubles psychiques graves de l'enfant et de l'adolescent.
Au coeur du livre se situe le récit émouvant de la longue lutte d'un enfant autiste, oscillant entre santé mentale et folie. Avec un talent naturel pour raconter une histoire dans laquelle le lecteur se sent profondément engagé, l'auteur décrit le voyage entrepris en compagnie de son jeune patient et leur rude parcours vers la guérison.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000092 PSY-C ALV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Présence de l’objet dans l’autisme et la schizophrénie : l’enfant et le tracteur / Jean-Noël DONNART
PermalinkPrésentation d’un enfant en hôpital de jour: discussion diagnostique et de la prise en charge institutionnelle / Sophie MASSOULIE
PermalinkPrésentation. La fable des aveugles et de l'éléphant / Lee TIDMARSH
PermalinkPrésentation: Julian de Ajuriaguerra, maître clinicien et psychiatre / Fabien JOLY
PermalinkPrésentation du suivi en crèche familiale d'un trouble grave du développement / Nathalie RIZZO
PermalinkPrésentation de Victor, à l’aide d’enregistrements vidéo familiaux, de la naissance à 2 ans / Sylvain BERDAH
PermalinkPrésentations autistiques des maladies génétiques / Arnold MUNNICH
PermalinkPrevalence and Correlates of Educational Intervention Utilization Among Children with Autism Spectrum Disorder / Lucy A. BILAVER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-2 (February 2016)
PermalinkPrevalence of child and adolescent mental disorders in Chile: a community epidemiological study / Benjamín VICENTE in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-10 (October 2012)
PermalinkPrévenir-enseigner-renforcer / Glen DUNLAP
PermalinkPrévenir l'intimidation : guide d'intervention / Nancy DOYON
PermalinkPrimary and secondary variants of juvenile psychopathy differ in emotional processing / Eva R. KIMONIS in Development and Psychopathology, 24-3 (August 2012)
PermalinkLes principales techniques de neuro-imagerie fonctionnelle et leur utilité pour l’étude du substrat neuronal du développement cognitif typique et atypique / Steve MAJERUS
PermalinkPrise en charge de la douleur chez l'enfant / Tracy BETTS
PermalinkPrise en charge de l’enfant autiste et psychotique / Pierre FERRARI
PermalinkPrise en charge odontologique de l'enfant autiste / Fanny DAVID
PermalinkPrise en charge rééducative des enfants dysphasiques / Florence GEORGE
PermalinkUne prise en charge sur mesure de l'enfant autiste / Alain BOUVAREL
PermalinkPrise en charge du TDA/H chez l'enfant / Anne GRAMOND
PermalinkLa prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : Manuel à l'usage des praticiens / Isabelle ROSKAM
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