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Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Titre : S'adapter en classe à tous les élèves dys : dyslexies, dyscalculies, dysphasies, dyspraxies, TDA/H... Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain POUHET, Auteur ; Jean-Charles RINGARD, Préfacier, etc. Editeur : Poitiers [France] : SCEREN-CRDP Poitou Charentes Année de publication : 2011 Collection : Ressources formation. Les Clefs du quotidien, ISSN 2110-0357 Importance : 224 p. Format : 16cm x 22cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8142-0288-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : L’accueil individualisé de chaque élève dys est un droit depuis la loi du 11 février 2005. À l’heure de l’école inclusive, l’identification des types de déficiences, les conditions d’apprentissage de la diversité des dys et leurs adaptations nécessaires constituent un véritable défi pour l’ensemble du monde éducatif. Ce livre s’adresse à tous les enseignants, de la maternelle à l’université. Diffuser des connaissances sur les pathologies dys s’avère indispensable à un moment où, face à la nécessité d’ouvrir l’école aux élèves dys, beaucoup d’enseignants se sentent démunis. L’ambition de cet ouvrage est d’offrir la connaissance minimale des pathologies dys, pour leur permettre de coécrire chaque projet individuel avec les professionnels du soin et la famille. Il sera utile à tous les acteurs autour de l’élève dys ainsi qu’à leurs parents. Le Docteur Alain POUHET pratique la MPR (médecine physique et réadaptation). Depuis 1987, il accompagne des enfants handicapés moteurs affectés par des lésions cérébrales précoces. Avec l’intégration de ces enfants dans les classes ordinaires, il connait bien les difficultés scolaires très spécifiques de ces élèves et celles de nombre d’enfants indemnes de lésions visibles mais qui présentent des dysfonctionnements cérébraux induisant les mêmes difficultés : les dys. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 S'adapter en classe à tous les élèves dys : dyslexies, dyscalculies, dysphasies, dyspraxies, TDA/H... [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain POUHET, Auteur ; Jean-Charles RINGARD, Préfacier, etc. . - Poitiers [France] : SCEREN-CRDP Poitou Charentes, 2011 . - 224 p. ; 16cm x 22cm x 1,8cm. - (Ressources formation. Les Clefs du quotidien, ISSN 2110-0357) .
ISBN : 978-2-8142-0288-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : L’accueil individualisé de chaque élève dys est un droit depuis la loi du 11 février 2005. À l’heure de l’école inclusive, l’identification des types de déficiences, les conditions d’apprentissage de la diversité des dys et leurs adaptations nécessaires constituent un véritable défi pour l’ensemble du monde éducatif. Ce livre s’adresse à tous les enseignants, de la maternelle à l’université. Diffuser des connaissances sur les pathologies dys s’avère indispensable à un moment où, face à la nécessité d’ouvrir l’école aux élèves dys, beaucoup d’enseignants se sentent démunis. L’ambition de cet ouvrage est d’offrir la connaissance minimale des pathologies dys, pour leur permettre de coécrire chaque projet individuel avec les professionnels du soin et la famille. Il sera utile à tous les acteurs autour de l’élève dys ainsi qu’à leurs parents. Le Docteur Alain POUHET pratique la MPR (médecine physique et réadaptation). Depuis 1987, il accompagne des enfants handicapés moteurs affectés par des lésions cérébrales précoces. Avec l’intégration de ces enfants dans les classes ordinaires, il connait bien les difficultés scolaires très spécifiques de ces élèves et celles de nombre d’enfants indemnes de lésions visibles mais qui présentent des dysfonctionnements cérébraux induisant les mêmes difficultés : les dys. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002172 DYS-C POU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible
Titre : Sa scolarité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : MAGAZINE DECLIC, Auteur Editeur : Lyon [France] : Handicap International Année de publication : 2010 Collection : Handicap : Modes d'emploi Importance : 133 p. Format : 14,5cm x 21cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909064-25-3 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : La place de votre enfant handicapé est à l’école, c’est la loi qui le dit !
Mais pour qu’il fasse sa rentrée sans anicroches, s’épanouisse en classe au milieu des autres, et bénéficie de toutes les aides utiles pour progresser, vous avez grand intérêt à bien connaître le système.
Grâce aux 40 fiches pratiques Déclic, sachez :
– comment ça marche (les Clis et les Upi, le projet personnalisé de scolarisation) ;
– comment ça se passe (l’orientation, l’accompagnement par un AVS, les soins, le transport) ;
– quels sont vos interlocuteurs et où trouver de l’aide (la MDPH, l’enseignant référent, les associations).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Sa scolarité [Texte imprimé et/ou numérique] / MAGAZINE DECLIC, Auteur . - Lyon [France] : Handicap International, 2010 . - 133 p. ; 14,5cm x 21cm x 0,8cm. - (Handicap : Modes d'emploi) .
ISBN : 978-2-909064-25-3
Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-C EDU-C - Education - Handicap Résumé : La place de votre enfant handicapé est à l’école, c’est la loi qui le dit !
Mais pour qu’il fasse sa rentrée sans anicroches, s’épanouisse en classe au milieu des autres, et bénéficie de toutes les aides utiles pour progresser, vous avez grand intérêt à bien connaître le système.
Grâce aux 40 fiches pratiques Déclic, sachez :
– comment ça marche (les Clis et les Upi, le projet personnalisé de scolarisation) ;
– comment ça se passe (l’orientation, l’accompagnement par un AVS, les soins, le transport) ;
– quels sont vos interlocuteurs et où trouver de l’aide (la MDPH, l’enseignant référent, les associations).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001321 EDU-C DEC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Socialement génial ! DESLAURIERS, Stéphanie Autismes GEPNER, Bruno Apprivoiser la jungle de la cour de récréation GRAY, Carol Frères et soeurs, une place pour chacun MAGAZINE DECLIC Guide de scolarisation des enfants porteurs du syndrome d'Asperger KLEIN, Caroline 100 idées pour réussir son entrée au collège CORNELOUP, Alain
Titre : Sam apprend à aimer l’école : Une histoire sur… la motivation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie MARTEL, Auteur ; Christine BATTUZ, Illustrateur Editeur : Saint-Lambert (Québec) [Canada] : Dominique et Compagnie Année de publication : 2010 Collection : Une histoire sur... Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 21,6 cm x 27,9 cm x 1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89512-881-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation Index. décimale : JEU-D JEU-D - Jeunesse - Scolarisation Résumé : Sam n'aime pas beaucoup l'école. Ce qu'il préfère, c'est jouer avec ses petites araignées en plastique et s'amuser dehors avec son amie Léa. Celle-ci aime bien l'école. Ce qu'elle préfère par-dessus tout, c'est recevoir des récompenses. Plus Léa obtient d'étoiles dans son carnet, plus elle a envie de travailler fort. Un jour, les deux amis découvrent une fourmilière dans la cour de récréation. Leur enseignante remarque leur intérêt pour les fourmis; elle décide alors de réaliser un projet en classe.
C'est ainsi que Sam apprendra à aimer l'école en s'investissant dans la construction d'un vivarium, tandis que Léa, découvrira que le plaisir d'apprendre vaut mieux que bien des étoiles ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Sam apprend à aimer l’école : Une histoire sur… la motivation [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie MARTEL, Auteur ; Christine BATTUZ, Illustrateur . - Saint-Lambert (Québec) [Canada] : Dominique et Compagnie, 2010 . - 24 p. : ill. ; 21,6 cm x 27,9 cm x 1 cm. - (Une histoire sur...) .
ISBN : 978-2-89512-881-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Motivation Index. décimale : JEU-D JEU-D - Jeunesse - Scolarisation Résumé : Sam n'aime pas beaucoup l'école. Ce qu'il préfère, c'est jouer avec ses petites araignées en plastique et s'amuser dehors avec son amie Léa. Celle-ci aime bien l'école. Ce qu'elle préfère par-dessus tout, c'est recevoir des récompenses. Plus Léa obtient d'étoiles dans son carnet, plus elle a envie de travailler fort. Un jour, les deux amis découvrent une fourmilière dans la cour de récréation. Leur enseignante remarque leur intérêt pour les fourmis; elle décide alors de réaliser un projet en classe.
C'est ainsi que Sam apprendra à aimer l'école en s'investissant dans la construction d'un vivarium, tandis que Léa, découvrira que le plaisir d'apprendre vaut mieux que bien des étoiles ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002628 JEU-D MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Sorti jusqu'au 16/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'hôpital LEDU, Stéphanie 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents HENRY, Vincent Poulette Crevette GUILLAUMOND, Françoise La petite casserole d'Anatole CARRIER, Isabelle Comprendre la rééducation des anomalies du développement SOYEZ-PAPIERNIK, Evelyne Thérapie psychomotrice et recherches 161 (2010)
Titre : La santé à l'école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène ROMANO, Directeur de publication ; ASSOCIATION FRANÇAISE DE PROMOTION DE LA SANTÉ SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE - AFPSSU, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Aide-mémoire, ISSN 0750-2249 Importance : 307 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058799-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Médecine scolaire Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Cet ouvrage décrit les possibilités de scolarisation pour les enfants dits "différents" et "à besoins spécifiques" : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, en souffrance psychique, en difficultés d'apprentissage, etc. qui relèvent non seulement de la médecine scolaire mais également de toute la communauté éducative. De fait, les professionnels chargés de prendre en charge ces enfants se retrouvent bien souvent seuls, sans repères, face à des parents submergés d'interrogations et d'incertitudes.
Dans un contexte où la perte de confiance en l'école est grandissante, cet aide-mémoire pédagogique et positif est au service de la santé et du bien-être à l'école. Il propose également des perspectives constructives pour l'avenir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 La santé à l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène ROMANO, Directeur de publication ; ASSOCIATION FRANÇAISE DE PROMOTION DE LA SANTÉ SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE - AFPSSU, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2013 . - 307 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,8 cm. - (Aide-mémoire, ISSN 0750-2249) .
ISBN : 978-2-10-058799-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Médecine scolaire Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Cet ouvrage décrit les possibilités de scolarisation pour les enfants dits "différents" et "à besoins spécifiques" : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, en souffrance psychique, en difficultés d'apprentissage, etc. qui relèvent non seulement de la médecine scolaire mais également de toute la communauté éducative. De fait, les professionnels chargés de prendre en charge ces enfants se retrouvent bien souvent seuls, sans repères, face à des parents submergés d'interrogations et d'incertitudes.
Dans un contexte où la perte de confiance en l'école est grandissante, cet aide-mémoire pédagogique et positif est au service de la santé et du bien-être à l'école. Il propose également des perspectives constructives pour l'avenir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Contenu
- De l'hygiène pédagogique à la promotion de la santé, du bien-être et de la réussite scolaire / Marie-Claude ROMANO
- Repères dans la règlementation / Hélène ROMANO
- Santé à l'école: quels sont les interlocuteurs? / Colette COSSART
- Mieux vivre l'école: ce qui pourrait se faire / Caroline GENET
- L'école, un lieu de vie pour les élèves en construction / Jean-Christophe AZORIN
- Evaluer pour mieux prendre en charge / Pascal OLIVIER
- Le stress des élèves et des enseignant: le prévenir pour redonner confiance en l'école / Jean-Louis AUDUC
- Importance du climat scolaire: de la violence à la bientraitance / Hélène ROMANO
- Scolariser l'enfant malade ou accidenté / Maïté NEGUI
- Etre enseignant référent / Marie MANSUY
- Les élèves en situation de handicap: la main dans le chapeau... / Elisabeth PINO
- La santé à l'école pour les enfants allergiques / Catherine AKARI
- Intégration scolaire et répercussions familiales: point de vue subjectif des membres de la famille / Régine SCELLES
- Témoignages
- Perspectives de prise en charge / Hélène VOISIN
- Souffrance psychique à l'école / Jean CHAMBRY
- Les élèves rencontrant des difficultés scolaires / Caroline GENET
- Les élèves présentant des troubles d'apprentissage / Nicole BARDOUT-COUDERT
- Les élèves présentant un TDHA / Christine GETIN
- Les élèves précoces / Monique BINDA
20 notices affichées sur 24, voir les 4 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002355 EDU-G ROM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible
Titre : La santé à l'école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène ROMANO, Directeur de publication ; ASSOCIATION FRANÇAISE DE PROMOTION DE LA SANTÉ SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE - AFPSSU, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Aide-mémoire, ISSN 0750-2249 Importance : 338 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074283-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l'école a pour mission de lui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Mais actuellement la culture scolaire, avec ses modalités d'apprentissage et d'évaluation, est trop souvent source de difficultés et de souffrance, autant pour les élèves que pour les enseignants. Cet ouvrage, écrit par des professionnels de terrain, explique les possibilités de scolarisation pour les enfants "différents" et "à besoins spécifiques" : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, en souffrance psychique, en difficultés d'apprentissage qui impliquent non seulement les professionnels de santé scolaire mais également toute la communauté éducative.
Dans ce contexte, cet aide-mémoire pédagogique et positif a été conçu pour promouvoir la santé et le bien-être à l'école de tous les élèves. Il propose des perspectives constructives pour l'avenir. Public : Pour les parents et pour tous les professionnels amenés à prendre en charge ces enfants et qui se retrouvent bien souvent seuls, sans repères, face à des adultes submergés d'interrogations et d'incertitudes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 La santé à l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène ROMANO, Directeur de publication ; ASSOCIATION FRANÇAISE DE PROMOTION DE LA SANTÉ SCOLAIRE ET UNIVERSITAIRE - AFPSSU, Auteur . - 2e édition . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 338 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 1,8 cm. - (Aide-mémoire, ISSN 0750-2249) .
ISBN : 978-2-10-074283-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l'école a pour mission de lui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Mais actuellement la culture scolaire, avec ses modalités d'apprentissage et d'évaluation, est trop souvent source de difficultés et de souffrance, autant pour les élèves que pour les enseignants. Cet ouvrage, écrit par des professionnels de terrain, explique les possibilités de scolarisation pour les enfants "différents" et "à besoins spécifiques" : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, en souffrance psychique, en difficultés d'apprentissage qui impliquent non seulement les professionnels de santé scolaire mais également toute la communauté éducative.
Dans ce contexte, cet aide-mémoire pédagogique et positif a été conçu pour promouvoir la santé et le bien-être à l'école de tous les élèves. Il propose des perspectives constructives pour l'avenir. Public : Pour les parents et pour tous les professionnels amenés à prendre en charge ces enfants et qui se retrouvent bien souvent seuls, sans repères, face à des adultes submergés d'interrogations et d'incertitudes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003765 EDU-G ROM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Bien manger pour bien grandir VONDERMANS, Christel Oui, tu peux y arriver ! CAMBORDE, Mélanie Les troubles spécifiques des apprentissages POULET, Isabelle Attention, enfant sous tension! DUCLOS, Germain Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne PermalinkPermalinkDe la scolarisation des eleves autistes / Luciana BRESSAN in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 29 (Juillet 2012)
PermalinkPermalinkLa scolarisation des élèves handicapés dans les Unités pédagogiques d intégration: enquête sur l’enquête / Michelle FREMONT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkScolarisation des élèves handicapés : une révolution douce / Pierre-François GACHET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
PermalinkPermalinkPermalinkLa scolarisation des enfants TED en milieu ordinaire au Québec et en Wallonie-Bruxelles / Annie PAQUET
PermalinkPermalinkPermalinkLa scolarisation des handicapés
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