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Auteur Cindy LE MENN-TRIPI
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Faire une suggestion Affiner la rechercheAutisme et psychomotricité / Julien PERRIN
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Titre : Autisme et psychomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien PERRIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2019 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 495 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2026-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE
AUTISME
COMMUNICATION
COMORBIDITE
DEVELOPPEMENT MOTEUR
DYSPRAXIE
ENFANT
EVALUATION PSYCHOMOTRICE
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
GUIDANCE FAMILIALE
HABILETE SOCIALE
HISTOIRE
IMITATION
INTERVENTION PSYCHOMOTRICE
NEUROBIOLOGIE
NEUROPSYCHOLOGIE
PSYCHOMOTRICITE
STEREOTYPIE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Trouble sensoriel Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique.
Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l’individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en oeuvre d’une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l’entourage du patient d’un Projet d’Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément.
Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé.
S’appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4073 Autisme et psychomotricité [texte imprimé] / Julien PERRIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry MAFFRE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Cindy LE MENN-TRIPI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel ALBARET, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Bruxelles (Rue des Minimes, 39, 1000, Belgique) : De Boeck, 2019 . - 495 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-8073-2026-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADULTE
AUTISME
COMMUNICATION
COMORBIDITE
DEVELOPPEMENT MOTEUR
DYSPRAXIE
ENFANT
EVALUATION PSYCHOMOTRICE
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
GUIDANCE FAMILIALE
HABILETE SOCIALE
HISTOIRE
IMITATION
INTERVENTION PSYCHOMOTRICE
NEUROBIOLOGIE
NEUROPSYCHOLOGIE
PSYCHOMOTRICITE
STEREOTYPIE
TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH)Mots-clés : Trouble sensoriel Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Résumé : Cet ouvrage offre un état des lieux des connaissances récentes relatives au développement psychomoteur et décline les modes d'intervention possibles auprès des personnes présentant un trouble du spectre autistique.
Les troubles du spectre autistique affectent la trajectoire développementale de l’individu dès son plus jeune âge et dans ses différentes fonctions, notamment psychomotrices. Ils conduisent à une situation de handicap qui nécessite la mise en oeuvre d’une évaluation pluridisciplinaire pour mesurer sa nature et son intensité. Cette évaluation permet une co-construction avec l’entourage du patient d’un Projet d’Accompagnement Individualisé dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément.
Depuis la première parution de cet ouvrage en 2013, les connaissances scientifiques et cliniques dans le champ de la psychomotricité ont considérablement évolué. De nombreux psychomotriciens ont su donner un virage à leur discipline et à leur pratique en intégrant ces nouvelles connaissances au regard des recommandations de la Haute Autorité de Santé.
S’appuyant sur des bases scientifiques et cliniques solides, les psychomotriciens innovent et proposent des interventions dont la pertinence est de plus en plus reconnue par les personnes avec TSA, leurs familles, ainsi que les pouvoirs publics. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4073
- Entraînement aux habiletés sociales et TSA, place du psychomotricien / Jérôme Alain LAPASSET
- Le développement sensoriel des personnes avec TSA / Claire DEGENNE
- Guidance parentale dans le cadre de la prise en charge précoce : place de la psychomotricité / Sabrina RUIZ
- Cognition motrice et TSA / Magali ROCHAT
- La prise en charge en psychomotricité dans le cadre d’une comorbidité TSA et TDA/H: implications et adaptations / Flavie TAVERA
- Définition et évolution des concepts: aspects historiques et cliniques / Thierry MAFFRE
- Fonctions exécutives et TSA / Marie-Hélène PLUMET
- Trouble du spectre de l’autisme et comorbidités / Anne-Laure TOUREILLE
- Évaluation psychomotrice de la personne avec un TSA / Cindy LE MENN-TRIPI
- Neurobiologie et neurophysiologie des TSA / Laura PONSON
- Psychomotricité et interventions globales recommandées : un enrichissement réciproque pour un projet individuel optimisé / Cindy LE MENN-TRIPI
- La rencontre de la neuropsychologie avec les TSA : des apports mutuels / Patrice GILLET
- Prise en charge psychomotrice des troubles sensoriels des personnes avec TSA / Coralie REVEILLE
- Psychomotricité et TSA : histoire d’une re-connaissance réussie / Julien PERRIN
- Les stéréotypies, points de repères et exemple de dispositif en psychomotricité / Aurélien D'IGNAZZIO
- TSA, de l’enfance à l’âge adulte / Thierry MAFFRE
- Intervention sur les praxies sociales: imitation et coopération motrice / Eliane FAHED
- Le développement de la sphère socio communicative dans les TSA: prise en compte de la dimension pragmatique / Céline GARRIGOU
- Travail de remédiation cognitive, CRT et TSA : apport du psychomotricien / Jérôme Alain LAPASSET
- Les TSA: un développement et un style cognitif particulier / Patrice GILLET
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005192 DEV-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0005193 DEV-B PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Techniques d'impact pour grandir BEAULIEU, Danie Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry Ben et les habiletés sociales. La posture LEMARIE, Sophie À la conquête de mon univers 2 LAUZIER, Gisèle Qu'arrive-t-il à Tom ? REYNOLDS, Kate E. Conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant MAZEAU, Michèle
Titre : EPSA. Echelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Natalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Editeur : Tours [France] : Presses Universitaires François Rabelais Année de publication : 2020 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-742-4 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
COORDINATION MOTRICE
DIAGNOSTIC
DYSPRAXIE
EVALUATION PSYCHOMOTRICE
INTERVENTION PSYCHOMOTRICE
OUTIL D'EVALUATION
PSYCHOMOTRICITE
SENSORI-MOTRICITEIndex. décimale : OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chacun.
L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage.
Ainsi, elle définit des profils sensori-psychomoteurs singuliers chez les enfants afin :
· d'aider au diagnostic d'autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination,
· d'établir un projet thérapeutique individualisé,
· de suivre l'efficacité des interventions mises en oeuvre.
Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère).
Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Coffret contenant :
Un manuel
Questionnaires aux aidants
questionnaires psychomotriciensPermalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4306 EPSA. Echelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme [texte imprimé] / Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Amandine VACHAUD, Auteur ; Natalie DEFAS, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - Tours (60 rue du Plat d’Étain, 37020, France) : Presses Universitaires François Rabelais, 2020.
ISBN : 978-2-86906-742-4
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
COORDINATION MOTRICE
DIAGNOSTIC
DYSPRAXIE
EVALUATION PSYCHOMOTRICE
INTERVENTION PSYCHOMOTRICE
OUTIL D'EVALUATION
PSYCHOMOTRICITE
SENSORI-MOTRICITEIndex. décimale : OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’autisme est un trouble du neurodéveloppement qui touche précocement le développement sensori-psychomoteur. Il est essentiel de repérer ces signes, d’en mesurer leur intensité et d’en évaluer leur impact fonctionnel tout au long de la vie. Ainsi, il est possible d’intervenir très tôt sur le développement atypique de l’enfant et de proposer des interventions au plus près des besoins de chacun.
L'Échelle des Particularités Sensori-psychomotrices dans l’Autisme (EPSA) est un nouvel outil clinique qui permet une mesure qualitative et quantitative des atypies sensori-psychomotrices. Cette échelle a pour but d’objectiver les observations du psychomotricien après une évaluation psychomotrice complète au travers d’un examen approfondi et d’un entretien avec l’entourage.
Ainsi, elle définit des profils sensori-psychomoteurs singuliers chez les enfants afin :
· d'aider au diagnostic d'autisme et des possibles comorbidités tel que le Trouble Développemental de la Coordination,
· d'établir un projet thérapeutique individualisé,
· de suivre l'efficacité des interventions mises en oeuvre.
Cette échelle est validée chez des enfants entre 2 et 12 ans. Elle évalue 8 grands domaines développementaux : sensorialité, motricité, représentation du corps, corps en relation sociale, utilisation des objets, espace, temps et régulation tonico-émotionnelle. Elle est composée de 160 items qui doivent être cotés selon leur degré d’expression (0 : absence ; 1 : légère ; 2 : modérée ; 3 : sévère ; 4 : très sévère).
Composé d'un manuel, de 25 questionnaires psychomotriciens et 25 questionnaires aidants, ce coffret EPSA apporte aux praticiens les éléments essentiels pour l'examen et la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Coffret contenant :
Un manuel
Questionnaires aux aidants
questionnaires psychomotriciensPermalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4306 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
in Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 5 / Philippe SCIALOM
Titre : Évaluation psychomotrice dans le Trouble du Spectre de l’Autisme. Bilan psychomoteur dans le Trouble du Spectre de l'Autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie REVEILLE, Auteur ; Aude PAQUET, Auteur ; Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Céline LARANJEIRA-HESLOT, Auteur ; Julien PERRIN, Auteur Importance : p.235-240 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3793
in Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 5 / Philippe SCIALOM
Évaluation psychomotrice dans le Trouble du Spectre de l’Autisme. Bilan psychomoteur dans le Trouble du Spectre de l'Autisme [texte imprimé] / Coralie REVEILLE, Auteur ; Aude PAQUET, Auteur ; Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur ; Céline LARANJEIRA-HESLOT, Auteur ; Julien PERRIN, Auteur . - [s.d.] . - p.235-240.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3793 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN
Titre : Évaluation psychomotrice de l’enfant avec un trouble du spectre autistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.345-359 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
BILAN
EVALUATION PSYCHOMOTRICE
TROUBLE ASSOCIE
TROUBLE PSYCHOMOTEURIndex. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2229
in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN
Évaluation psychomotrice de l’enfant avec un trouble du spectre autistique [texte imprimé] / Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur . - 2013 . - p.345-359.
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
BILAN
EVALUATION PSYCHOMOTRICE
TROUBLE ASSOCIE
TROUBLE PSYCHOMOTEURIndex. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2229 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN
Titre : Évaluation psychomotrice de la personne avec un TSA Type de document : texte imprimé Auteurs : Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.249-274 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4074
in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN
Évaluation psychomotrice de la personne avec un TSA [texte imprimé] / Cindy LE MENN-TRIPI, Auteur . - 2019 . - p.249-274.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4074 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
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PermalinkLa Thérapie d’Echange et de Développement: une rééducation neurofonctionnelle de la communication sociale / Magalie BATAILLE in Rééducation Orthophonique, 266 (Juin 2016)
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