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Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner / Delphine DE HEMPTINNE

Public ISBD Titre : Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2017 Collection : 50 Fiches Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27424-6 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Aujourd hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA). Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l aider ! Bien comprendre le trouble de votre enfant, c est vous donner les moyens de l encadrer de manière plus efficace. Cet ouvrage n est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d activités à mettre en place avec votre enfant pour l aider à progresser quotidiennement. Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3608 Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner [texte imprimé] / Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur . - Louvain (Fond Jean-Pâques, 4, 1348, Belgique) : De Boeck Université, 2017 . - 192 p.. - (50 Fiches) . ISBN : 978-2-353-27424-6 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Aujourd hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA). Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l aider ! Bien comprendre le trouble de votre enfant, c est vous donner les moyens de l encadrer de manière plus efficace. Cet ouvrage n est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d activités à mettre en place avec votre enfant pour l aider à progresser quotidiennement. Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3608

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Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique	BAGHDADLI, Amaria
Manuel à l'intention des parents ayant un enfant présentant de l'autisme	WILLAYE, Eric
L'entretien motivationnel	MILLER, William Richard
Guide de vie pour les TED au pays des neurotypiques	LAUZON, Jo-Ann
Autisme et adolescence	POIRIER, Nathalie
Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ?	FAHERTY, Catherine

Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales / Nathalie FALLOURD

Public ISBD Titre : Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 215 p. Présentation : ill. Format : 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076052-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT AUTISME EMOTION ENFANT EXPRESSION FACIALE HABILETE DE LANGAGE HABILETE SOCIALE POSTURE PROSODIE REGARD RESOLUTION DE PROBLEME SOCIALISATION THEORIE DE L'ESPRIT TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3183 Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs [texte imprimé] / Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2017 . - 215 p. : ill. ; 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-076052-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT AUTISME EMOTION ENFANT EXPRESSION FACIALE HABILETE DE LANGAGE HABILETE SOCIALE POSTURE PROSODIE REGARD RESOLUTION DE PROBLEME SOCIALISATION THEORIE DE L'ESPRIT TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3183

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Autisme : j'accuse !	HORIOT, Hugo
Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux	LAXER, Gloria
100 idées pour enseigner les habiletés sociales	LIRATNI, Mehdi
Controversial Therapies for Autism and Intellectual Disabilities	FOXX, Richard M.
Ma sexualité de 9 à 11 ans	ROBERT, Jocelyne
Au fil des émotions	NÙÑEZ PEREIRA, Cristina

Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales / Nathalie FALLOURD

Public ISBD Titre : Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 213 p. Présentation : ill. Format : 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080822-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT AUTISME EMOTION ENFANT EXPRESSION FACIALE HABILETE DE LANGAGE HABILETE SOCIALE POSTURE PROSODIE REGARD RESOLUTION DE PROBLEME SOCIALISATION THEORIE DE L'ESPRIT TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4240 Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs [texte imprimé] / Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2019 . - 213 p. : ill. ; 19,1 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-080822-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT AUTISME EMOTION ENFANT EXPRESSION FACIALE HABILETE DE LANGAGE HABILETE SOCIALE POSTURE PROSODIE REGARD RESOLUTION DE PROBLEME SOCIALISATION THEORIE DE L'ESPRIT TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4240

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DOC0005662	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible
DOC0005735	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 30/09/2021
DOC0005736	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

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Un coeur gros comme une maison	VAN DEN DAELE, Ilse
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Autisme : décoder les mystères de la vie en société	GRANDIN, Temple
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Méthodes à dominante cognitive. Méthode CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) / Emmanuel MADIEU

Public ISBD in Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 / Philippe SCIALOM Titre : Méthodes à dominante cognitive. Méthode CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel MADIEU, Auteur Importance : p.397-408 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3777 in Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 / Philippe SCIALOM Méthodes à dominante cognitive. Méthode CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) [texte imprimé] / Emmanuel MADIEU, Auteur . - [s.d.] . - p.397-408. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3777

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Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP / Emmanuel MADIEU

Public ISBD in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Titre : Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel MADIEU, Auteur ; Sabrina RUIZ, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.381-401 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME INTERVENTION SENSORI-MOTRICE RESOLUTION DE PROBLEME THEORIE TROUBLE PSYCHOMOTEUR Mots-clés : Prise en charge Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2229 in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP [texte imprimé] / Emmanuel MADIEU, Auteur ; Sabrina RUIZ, Auteur . - 2013 . - p.381-401. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME INTERVENTION SENSORI-MOTRICE RESOLUTION DE PROBLEME THEORIE TROUBLE PSYCHOMOTEUR Mots-clés : Prise en charge Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2229

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Programme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent / Emmanuel MADIEU

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Rééducation des Troubles Développementaux de la Coordination associés aux TSA / Emmanuel MADIEU

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L’utilisation de la méthode CO-OP en rééducation psychomotrice / Emmanuel MADIEU in Thérapie psychomotrice et recherches, 186 (2020)

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