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Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner / Delphine DE HEMPTINNE

Public ISBD Titre : Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2017 Collection : 50 Fiches Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27424-6 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Aujourd hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA). Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l aider ! Bien comprendre le trouble de votre enfant, c est vous donner les moyens de l encadrer de manière plus efficace. Cet ouvrage n est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d activités à mettre en place avec votre enfant pour l aider à progresser quotidiennement. Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3608 Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner [texte imprimé] / Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur . - Louvain (Fond Jean-Pâques, 4, 1348, Belgique) : De Boeck Université, 2017 . - 192 p.. - (50 Fiches) . ISBN : 978-2-353-27424-6 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Aujourd hui, 8 000 enfants naissent chaque année en France avec un trouble du spectre autistique (TSA). Ne baissez pas les bras face au TSA de votre enfant, apprenez à l aider ! Bien comprendre le trouble de votre enfant, c est vous donner les moyens de l encadrer de manière plus efficace. Cet ouvrage n est pas un ensemble de recettes magiques, mais il vous donnera les clés pour mieux comprendre votre enfant. Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront aussi un ensemble de conseils pratiques et d activités à mettre en place avec votre enfant pour l aider à progresser quotidiennement. Ce livre a été rédigé par une psychologue, une orthophoniste et un psychomotricien spécialisés dans les troubles du neurodéveloppement. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3608

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DOC0004350	AUT-A DEH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Sorti jusqu'au 28/02/2020
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DOC0004361	AUT-A DEH	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
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Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ?	FAHERTY, Catherine
Les personnes autistes et le choix professionnel	ROBERT, Emilie
L'autisme sans ordonnance	LINTALA, Janet
Le développement de l'enfant	DE BROCA, Alain
Séminaire sur l'autisme et la psychose infantile	DELION, Pierre
Autisme, comprendre et agir	ROGE, Bernadette

Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales / Nathalie FALLOURD

Public ISBD Titre : Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 215 p. Présentation : ill. Format : 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076052-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT AUTISME EMOTION ENFANT EXPRESSION FACIALE HABILETE DE LANGAGE HABILETE SOCIALE POSTURE PROSODIE REGARD RESOLUTION DE PROBLEME SOCIALISATION THEORIE DE L'ESPRIT TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3183 Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales : Enfants et adolescents avec troubles relationnels. Programme GECOs [texte imprimé] / Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur ; Amaria BAGHDADLI, Préfacier, etc. . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2017 . - 215 p. : ill. ; 19,2 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) . ISBN : 978-2-10-076052-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT AUTISME EMOTION ENFANT EXPRESSION FACIALE HABILETE DE LANGAGE HABILETE SOCIALE POSTURE PROSODIE REGARD RESOLUTION DE PROBLEME SOCIALISATION THEORIE DE L'ESPRIT TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel  Programme GECOs (Groupe d'Entraînement à la COmmunication Sociale) Index. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale...), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques. C'est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3183

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DOC0004282	HAB-A FAL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Sorti jusqu'au 24/10/2019

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Attends ton tour, Tambourine!	CHARRIER, Caroline

Méthodes à dominante cognitive. Méthode CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) / Emmanuel MADIEU

Public ISBD in Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 / Philippe SCIALOM Titre : Méthodes à dominante cognitive. Méthode CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel MADIEU, Auteur Importance : p.397-408 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3777 in Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 / Philippe SCIALOM Méthodes à dominante cognitive. Méthode CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance) [texte imprimé] / Emmanuel MADIEU, Auteur . - [s.d.] . - p.397-408. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3777

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Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP / Emmanuel MADIEU

Public ISBD in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Titre : Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel MADIEU, Auteur ; Sabrina RUIZ, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.381-401 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME INTERVENTION SENSORI-MOTRICE RESOLUTION DE PROBLEME THEORIE TROUBLE PSYCHOMOTEUR Mots-clés : Prise en charge Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2229 in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP [texte imprimé] / Emmanuel MADIEU, Auteur ; Sabrina RUIZ, Auteur . - 2013 . - p.381-401. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME INTERVENTION SENSORI-MOTRICE RESOLUTION DE PROBLEME THEORIE TROUBLE PSYCHOMOTEUR Mots-clés : Prise en charge Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2229

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Programme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent / Emmanuel MADIEU

Public ISBD Titre : Programme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel MADIEU, Auteur ; Charlotte SWIATEK, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2018 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 325 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2099-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ENFANT FONCTION EXECUTIVE FONCTION MOTRICE INTERVENTION PSYCHOMOTRICE REEDUCATION TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Le programme Réduction-PFE s'adresse aux patients ayants des dysfonctionnements exécutifs ou un TDA/H. Il est destiné aux enfants et adolescents, voire aux jeunes adultes. Les profils cognitifs de ces patients sont multiples, tout comme leurs personnalités et leurs expériences de la vie quotidienne. C'est pourquoi le programme Réduction-PFE donne la possibilité d'adapter le programme selon les besoins particuliers de vos patients. C'est un programme court, résolument fonctionnel, qui cible les dysfonctionnements exécutifs survenant dans la vie quotidienne des patients à travers trois stratégies cognitives : s'arrêter, planifier et se rappeler. Réduction-PFE est centré sur le patient qui choisit les objectifs fonctionnels, issus de sa vie quotidienne. L'une des originalités du programme est de s'intéresser aux aspects émotionnels, contribuant fréquemment aux dysfonctionnements exécutifs dans la vie quotidienne (fonctions exécutives chaudes). Détaillé séance par séance, il propose non seulement des exercices efficaces, mais développe surtout, chez le patient et ses parents, la conscience du trouble et la compréhension de sa remédiation. Le programme, conçu initialement en groupe, peut être utilisé facilement en individuel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4163 Programme rééducation fonctionnelle psychomotrice des fonctions exécutives de l'enfant et de l'adolescent [texte imprimé] / Emmanuel MADIEU, Auteur ; Charlotte SWIATEK, Auteur . - Bruxelles (Rue des Minimes, 39, 1000, Belgique) : De Boeck, 2018 . - 325 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - (Apprendre & réapprendre) . ISBN : 978-2-8073-2099-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ENFANT FONCTION EXECUTIVE FONCTION MOTRICE INTERVENTION PSYCHOMOTRICE REEDUCATION TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Le programme Réduction-PFE s'adresse aux patients ayants des dysfonctionnements exécutifs ou un TDA/H. Il est destiné aux enfants et adolescents, voire aux jeunes adultes. Les profils cognitifs de ces patients sont multiples, tout comme leurs personnalités et leurs expériences de la vie quotidienne. C'est pourquoi le programme Réduction-PFE donne la possibilité d'adapter le programme selon les besoins particuliers de vos patients. C'est un programme court, résolument fonctionnel, qui cible les dysfonctionnements exécutifs survenant dans la vie quotidienne des patients à travers trois stratégies cognitives : s'arrêter, planifier et se rappeler. Réduction-PFE est centré sur le patient qui choisit les objectifs fonctionnels, issus de sa vie quotidienne. L'une des originalités du programme est de s'intéresser aux aspects émotionnels, contribuant fréquemment aux dysfonctionnements exécutifs dans la vie quotidienne (fonctions exécutives chaudes). Détaillé séance par séance, il propose non seulement des exercices efficaces, mais développe surtout, chez le patient et ses parents, la conscience du trouble et la compréhension de sa remédiation. Le programme, conçu initialement en groupe, peut être utilisé facilement en individuel. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4163

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DOC0005427	DEV-A MAD	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible

Rééducation des Troubles Développementaux de la Coordination associés aux TSA / Emmanuel MADIEU

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