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L’intervention cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON
Titre : L’intervention cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lyse TURGEON, Auteur ; Sandra MAYER-BRIEN, Auteur ; Lucie BROUSSEAU, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.62-86 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 L’intervention cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation [Texte imprimé et/ou numérique] / Lyse TURGEON, Auteur ; Sandra MAYER-BRIEN, Auteur ; Lucie BROUSSEAU, Auteur . - 2012 . - p.62-86.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Melatonin for Sleep in Children with Autism: A Controlled Trial Examining Dose, Tolerability, and Outcomes / Beth A. MALOW in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
[article]
Titre : Melatonin for Sleep in Children with Autism: A Controlled Trial Examining Dose, Tolerability, and Outcomes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Beth A. MALOW, Auteur ; Karen W. ADKINS, Auteur ; Susan G. MCGREW, Auteur ; Lily WANG, Auteur ; Suzanne E. GOLDMAN, Auteur ; Diane FAWKES, Auteur ; Courtney BURNETTE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1729-1737 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Melatonin Insomnia Actigraphy Clinical trial Children’s sleep habits questionnaire Child behavior checklist Autism diagnostic observation schedule Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Supplemental melatonin has shown promise in treating sleep onset insomnia in children with autism spectrum disorders (ASD). Twenty-four children, free of psychotropic medications, completed an open-label dose-escalation study to assess dose–response, tolerability, safety, feasibility of collecting actigraphy data, and ability of outcome measures to detect change during a 14-week intervention. Supplemental melatonin improved sleep latency, as measured by actigraphy, in most children at 1 or 3 mg dosages. It was effective in week 1 of treatment, maintained effects over several months, was well tolerated and safe, and showed improvement in sleep, behavior, and parenting stress. Our findings contribute to the growing literature on supplemental melatonin for insomnia in ASD and inform planning for a large randomized trial in this population. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1418-3 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-8 (August 2012) . - p.1729-1737[article] Melatonin for Sleep in Children with Autism: A Controlled Trial Examining Dose, Tolerability, and Outcomes [Texte imprimé et/ou numérique] / Beth A. MALOW, Auteur ; Karen W. ADKINS, Auteur ; Susan G. MCGREW, Auteur ; Lily WANG, Auteur ; Suzanne E. GOLDMAN, Auteur ; Diane FAWKES, Auteur ; Courtney BURNETTE, Auteur . - 2012 . - p.1729-1737.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-8 (August 2012) . - p.1729-1737
Mots-clés : Melatonin Insomnia Actigraphy Clinical trial Children’s sleep habits questionnaire Child behavior checklist Autism diagnostic observation schedule Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Supplemental melatonin has shown promise in treating sleep onset insomnia in children with autism spectrum disorders (ASD). Twenty-four children, free of psychotropic medications, completed an open-label dose-escalation study to assess dose–response, tolerability, safety, feasibility of collecting actigraphy data, and ability of outcome measures to detect change during a 14-week intervention. Supplemental melatonin improved sleep latency, as measured by actigraphy, in most children at 1 or 3 mg dosages. It was effective in week 1 of treatment, maintained effects over several months, was well tolerated and safe, and showed improvement in sleep, behavior, and parenting stress. Our findings contribute to the growing literature on supplemental melatonin for insomnia in ASD and inform planning for a large randomized trial in this population. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1418-3 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178 Mener l'évaluation interne dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux / Jacques DANANCIER
Titre : Mener l'évaluation interne dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques DANANCIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Action sociale - établissements et services, ISSN 1284-6643 Importance : 164 p. Format : 15,3cm x 23,8cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007011-4 Note générale : Bibliogr.,Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SMS-B SMS-B - Secteur Médico-Social Résumé : La démarche évaluative tend à se généraliser dans le secteur social.
La loi du 2 janvier 2002 rend en effet obligatoire l'évaluation pour l'ensemble des établissements. Cet ouvrage s'inscrit dans ce contexte et propose une méthodologie complète, permettant aux cadres et directeurs de services et d'établissements de répondre efficacement à cette obligation. L'évaluation interne peut revêtir plusieurs formes. Cet ouvrage en développe trois, pour répondre aux exigences actuelles de l'accompagnement éducatif et social : l'évaluation de conformité attachée à la relecture générale des prestations et de l'organisation ; l'évaluation dynamique interne de projet (EDIPE) : dans sa dimension qualitative, fonctionnelle et de résultat, elle accompagne le déroulement du projet d'établissement ou de service ; les évaluations spécifiques avec deux exemples : l'auto-diagnostic des formes de violence repérables en établissement et l'évaluation du partenariat.
L'ouvrage est construit sur le développement de modalités d'application pratique, avec de nombreuses illustrations et des préconisations issues d'applications sur le terrain. Toute institution peut s'en saisir aisément, pour construire une démarche qui lui soit propre, adaptée au champ de ses interventions.
Jacques Danancier, psychologue de formation, a dirigé plusieurs établissement dans le secteur social et médico-social.
Il est actuellement conseiller technique au CREAI de Basse-Normandie. Il a publié chez Dunod Le projet individualisé dans l'accompagnement éducatif (1999) et La violence dans les établissements sociaux (2000).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=826 Mener l'évaluation interne dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques DANANCIER, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2004 . - 164 p. ; 15,3cm x 23,8cm x 1,1cm. - (Action sociale - établissements et services, ISSN 1284-6643) .
ISBN : 978-2-10-007011-4
Bibliogr.,Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SMS-B SMS-B - Secteur Médico-Social Résumé : La démarche évaluative tend à se généraliser dans le secteur social.
La loi du 2 janvier 2002 rend en effet obligatoire l'évaluation pour l'ensemble des établissements. Cet ouvrage s'inscrit dans ce contexte et propose une méthodologie complète, permettant aux cadres et directeurs de services et d'établissements de répondre efficacement à cette obligation. L'évaluation interne peut revêtir plusieurs formes. Cet ouvrage en développe trois, pour répondre aux exigences actuelles de l'accompagnement éducatif et social : l'évaluation de conformité attachée à la relecture générale des prestations et de l'organisation ; l'évaluation dynamique interne de projet (EDIPE) : dans sa dimension qualitative, fonctionnelle et de résultat, elle accompagne le déroulement du projet d'établissement ou de service ; les évaluations spécifiques avec deux exemples : l'auto-diagnostic des formes de violence repérables en établissement et l'évaluation du partenariat.
L'ouvrage est construit sur le développement de modalités d'application pratique, avec de nombreuses illustrations et des préconisations issues d'applications sur le terrain. Toute institution peut s'en saisir aisément, pour construire une démarche qui lui soit propre, adaptée au champ de ses interventions.
Jacques Danancier, psychologue de formation, a dirigé plusieurs établissement dans le secteur social et médico-social.
Il est actuellement conseiller technique au CREAI de Basse-Normandie. Il a publié chez Dunod Le projet individualisé dans l'accompagnement éducatif (1999) et La violence dans les établissements sociaux (2000).
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=826 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000926 SMS-B DAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SMS - Secteurs Sanitaire et Médico-Social Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tasks Galore - Making groups meaningful ECKENRODE, Laurie Autisme et pratiques d'intervention TARDIF, Carole Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole HANDICAP INTERNATIONAL SCQ : Questionnaire de Communication Sociale pour le Dépistage des Troubles du Spectre Autistique RUTTER, Michael La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! SICILE-KIRA, Chantal Méthodes de tests et questionnaires en psychologie / Jean-Luc BERNAUD
Titre : Méthodes de tests et questionnaires en psychologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Luc BERNAUD, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Psycho sup, ISSN 1275-4854 Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058795-7 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Cet ouvrage se présente comme une introduction aux concepts fondamentaux et à la pratique des tests et des questionnaires en psychologie. Il explicite les notions de référence en s'appuyant sur les théories de la mesure et les méthodologies de construction et de validation des tests et questionnaires psychométriques. Il vise également à montrer les applications pratiques dans ce domaine en définissant les modalités d'administration, de cotation, d'interprétation et de restitution des tests et questionnaires psychologiques, et en exposant différents exemples de thèmes contemporains mesurés par des tests ou questionnaires psychologiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Méthodes de tests et questionnaires en psychologie [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Luc BERNAUD, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 216 p.. - (Psycho sup, ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-058795-7
Bibliogr.; Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Cet ouvrage se présente comme une introduction aux concepts fondamentaux et à la pratique des tests et des questionnaires en psychologie. Il explicite les notions de référence en s'appuyant sur les théories de la mesure et les méthodologies de construction et de validation des tests et questionnaires psychométriques. Il vise également à montrer les applications pratiques dans ce domaine en définissant les modalités d'administration, de cotation, d'interprétation et de restitution des tests et questionnaires psychologiques, et en exposant différents exemples de thèmes contemporains mesurés par des tests ou questionnaires psychologiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004913 OUT-A BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Parental Sleep Concerns in Autism Spectrum Disorders: Variations from Childhood to Adolescence / Suzanne E. GOLDMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-4 (April 2012)
[article]
Titre : Parental Sleep Concerns in Autism Spectrum Disorders: Variations from Childhood to Adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne E. GOLDMAN, Auteur ; Amanda L. RICHDALE, Auteur ; Traci E. CLEMONS, Auteur ; Beth A. MALOW, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.531-538 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Sleep problems Adolescents Children’s Sleep Habits Questionnaire Autism Spectrum Disorder Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Sleep problems of adolescents and older children with Autism Spectrum Disorder (ASD) were compared to toddlers and young children in 1,859 children. Sleep was measured with the Children’s Sleep Habits Questionnaire. Total sleep problems were significant across all age groups, however the factors contributing to these problems differed. Adolescents and older children had more problems with delayed sleep onset, shorter sleep duration, and daytime sleepiness; while younger children had more bedtime resistance, sleep anxiety, parasomnias, and night wakings. The results suggest that sleep problems persist through adolescence in ASD with differences in types of problems experienced and emphasize the need for clinicians to address sleep behaviors not only in young children with ASD but throughout the age span. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1270-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-4 (April 2012) . - p.531-538[article] Parental Sleep Concerns in Autism Spectrum Disorders: Variations from Childhood to Adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne E. GOLDMAN, Auteur ; Amanda L. RICHDALE, Auteur ; Traci E. CLEMONS, Auteur ; Beth A. MALOW, Auteur . - 2012 . - p.531-538.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-4 (April 2012) . - p.531-538
Mots-clés : Sleep problems Adolescents Children’s Sleep Habits Questionnaire Autism Spectrum Disorder Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Sleep problems of adolescents and older children with Autism Spectrum Disorder (ASD) were compared to toddlers and young children in 1,859 children. Sleep was measured with the Children’s Sleep Habits Questionnaire. Total sleep problems were significant across all age groups, however the factors contributing to these problems differed. Adolescents and older children had more problems with delayed sleep onset, shorter sleep duration, and daytime sleepiness; while younger children had more bedtime resistance, sleep anxiety, parasomnias, and night wakings. The results suggest that sleep problems persist through adolescence in ASD with differences in types of problems experienced and emphasize the need for clinicians to address sleep behaviors not only in young children with ASD but throughout the age span. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1270-5 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Psychometric properties of the Caregiver Strain Questionnaire (CGSQ) among caregivers of children with autism / Rahul KHANNA in Autism, 16-2 (March 2012)
PermalinkQualités psychométriques d'une échelle d'évaluation ou d'un questionnaire / Martine BOUVARD
PermalinkQuestionnaires et échelles d'évaluation de la personnalité / Martine BOUVARD
PermalinkRetour de l’enquête nationale de l’Unapei : les pratiques du terrain, les réalisations, les attentes, les besoins / Thierry MATHIEU
PermalinkThe Broad Autism Phenotype Questionnaire: Mothers Versus Fathers of Children with an Autism Spectrum Disorder / Ifat SEIDMAN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
PermalinkThe KIDSCREEN questionnaires / THE KIDSCREEN GROUP EUROPE
PermalinkThe Subthreshold Autism Trait Questionnaire (SATQ): Development of a Brief Self-Report Measure of Subthreshold Autism Traits / Stephen M. KANNE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
PermalinkToddler autism screening questionnaire: Development and potential clinical validity / Wen-Che TSAI in Autism, 16-4 (July 2012)
PermalinkTrouble d'anxiété généralisée / Martine BOUVARD
PermalinkTroubles du comportement: de l'évaluation au diagnostic / Isabelle ROSKAM
Permalink