Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Psychiatrie et santé mentale / Isabelle FLAHAULT
Titre : Psychiatrie et santé mentale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle FLAHAULT, Secrétaire Editeur : Paris [France] : La Documentation française Année de publication : 2009 Importance : 98 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 3303332603541 Note générale : Dossier de :"Regards sur l'actualité", ISSN 0337-7091, n° 354 (2009,oct.). Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=942 Psychiatrie et santé mentale [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle FLAHAULT, Secrétaire . - Paris [France] : La Documentation française, 2009 . - 98 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 0,7cm.
ISSN : 3303332603541
Dossier de :"Regards sur l'actualité", ISSN 0337-7091, n° 354 (2009,oct.).
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=942 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001075 SCI-E FLA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Psychopathologie de la réussite scolaire. / Jacqueline MAURY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 54 (Juillet 2011)
[article]
Titre : Psychopathologie de la réussite scolaire. : La réussite comme symptôme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline MAURY, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.43-54 Langues : Français (fre) Mots-clés : Hyper-investissement scolaire Névrose de réussite Pression sociale Réussite scolaire pathologique Souffrance de l’élève Symptôme positif. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les enfants malades de l’école ne sont pas uniquement ceux qui échouent. Il existe des cas où, comme dans certaines formes d’échec, la réussite scolaire est alimentée par la souffrance. C’est cet aspect paradoxal de la réussite qui est exposé à la lumière de la psychanalyse ; paradoxal en ce sens que la réussite scolaire, contrairement aux idées reçues, n’aboutit pas systématiquement à une réussite professionnelle et ou sociale et qu’elle peut, au même titre que certaines formes d’échec, représenter un symptôme. Ce symptôme peut être qualifié de « symptôme positif », dans la mesure où il prend la forme d’une valeur sociétale et où, par conséquent, il peut masquer plus qu’il n’alerte. Notre regard se porte ici sur ces enfants, ces adolescents, qui réussissent grâce à un hyper-investissement de leur scolarité et qui, en fin d’études ou au moment d’accéder à leur vie professionnelle, font échouer leur réussite d’une façon ou d’une autre. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.43-54[article] Psychopathologie de la réussite scolaire. : La réussite comme symptôme [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline MAURY, Auteur . - 2011 . - p.43-54.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.43-54
Mots-clés : Hyper-investissement scolaire Névrose de réussite Pression sociale Réussite scolaire pathologique Souffrance de l’élève Symptôme positif. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les enfants malades de l’école ne sont pas uniquement ceux qui échouent. Il existe des cas où, comme dans certaines formes d’échec, la réussite scolaire est alimentée par la souffrance. C’est cet aspect paradoxal de la réussite qui est exposé à la lumière de la psychanalyse ; paradoxal en ce sens que la réussite scolaire, contrairement aux idées reçues, n’aboutit pas systématiquement à une réussite professionnelle et ou sociale et qu’elle peut, au même titre que certaines formes d’échec, représenter un symptôme. Ce symptôme peut être qualifié de « symptôme positif », dans la mesure où il prend la forme d’une valeur sociétale et où, par conséquent, il peut masquer plus qu’il n’alerte. Notre regard se porte ici sur ces enfants, ces adolescents, qui réussissent grâce à un hyper-investissement de leur scolarité et qui, en fin d’études ou au moment d’accéder à leur vie professionnelle, font échouer leur réussite d’une façon ou d’une autre. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 Le regard vivant / Claudie MONTELLIER
Titre : Le regard vivant : La construction du regard chez l'autiste. Essai sur l'autisme, 2 Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudie MONTELLIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Pour l'Autisme Année de publication : 2009 Importance : 153 p. Présentation : ill. Format : 21 cm x 15cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9526228-1-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Fonctionnement psychique Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Les autistes posent une énigme redoutable à la société moderne. Certains fascinent par leurs capacités de mémorisation, leurs habitudes étonnantes. Leur inadaptation complète au monde effraye.
Comment comprendre le fonctionnement psychique de l’autiste ? Peut-il sortir un jour de son enfermement et entrer dans la vie ? Ces questions nécessitent une plongée au cœur du monde de l’autiste.
Mené comme une enquête, ce livre permet d’entrer dans l’intimité d’autistes tels Jean, Louis, André, Julie et Claire.
Ces observations cliniques amènent à comprendre que l’essence du problème de l’autiste est dans son regard. Fuyant le face-à-face, son regard paraît étrange. C’est qu’il est à deux dimensions, qu’il ne prend pas en compte la profondeur, à l’instar de l’iconographie archaïque de Méduse.
Claudie Montellier tente de tracer le chemin qui permettra de faire évoluer ce regard du néant en un regard à trois dimensions, un regard vivant. Avec succès dans le cas de Claire, qui découvre la limite, la séparation. Devenant autonome, son entrée dans le langage s’avère possible.
Ce livre s’adresse à toutes les personnes qui s’intéressent à l’autisme.
Claudie Montellier est psychologue-psychothérapeute. Spécialiste de l'autisme elle a développé une théorie sur l'étiologie de l'autisme qui lui permet d'intervenir positivement aussi bien chez les bébés avec une méthode de dépistage de cette pathologie que pour les enfants plus âgés avec des techniques de travail avec l'eau, le miroir, les images.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=923 Le regard vivant : La construction du regard chez l'autiste. Essai sur l'autisme, 2 [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudie MONTELLIER, Auteur . - Paris [France] : Pour l'Autisme, 2009 . - 153 p. : ill. ; 21 cm x 15cm x 1,3cm.
ISBN : 978-2-9526228-1-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Autisme Fonctionnement psychique Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Les autistes posent une énigme redoutable à la société moderne. Certains fascinent par leurs capacités de mémorisation, leurs habitudes étonnantes. Leur inadaptation complète au monde effraye.
Comment comprendre le fonctionnement psychique de l’autiste ? Peut-il sortir un jour de son enfermement et entrer dans la vie ? Ces questions nécessitent une plongée au cœur du monde de l’autiste.
Mené comme une enquête, ce livre permet d’entrer dans l’intimité d’autistes tels Jean, Louis, André, Julie et Claire.
Ces observations cliniques amènent à comprendre que l’essence du problème de l’autiste est dans son regard. Fuyant le face-à-face, son regard paraît étrange. C’est qu’il est à deux dimensions, qu’il ne prend pas en compte la profondeur, à l’instar de l’iconographie archaïque de Méduse.
Claudie Montellier tente de tracer le chemin qui permettra de faire évoluer ce regard du néant en un regard à trois dimensions, un regard vivant. Avec succès dans le cas de Claire, qui découvre la limite, la séparation. Devenant autonome, son entrée dans le langage s’avère possible.
Ce livre s’adresse à toutes les personnes qui s’intéressent à l’autisme.
Claudie Montellier est psychologue-psychothérapeute. Spécialiste de l'autisme elle a développé une théorie sur l'étiologie de l'autisme qui lui permet d'intervenir positivement aussi bien chez les bébés avec une méthode de dépistage de cette pathologie que pour les enfants plus âgés avec des techniques de travail avec l'eau, le miroir, les images.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=923 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001061 PSY-B MON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
Titre : Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. 8 Importance : 161 p. Format : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-56930-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Ce numéro est entièrement consacré à l'analyse clinique des premiers résultats intermédiaires de la recherche PREAUT, de 2006 à 2010. Ces résultats, même partiels, sont déjà riches d'enseignements : ils nous confortent dans l'intérêt de prendre un indicateur de développement de la communication comme "fil rouge" de l'observation des états de souffrance chez l'enfant de moins de deux ans.
En effet, ces indicateurs, bien que peu spécifiques à cette période, s'avèrent efficaces quant à la détection de difficultés de développement au sens large. Ils identifient, hormis les TED (troubles envahissants du développement) avérés, des TDAH (troubles du déficit d'attention avec hyperactivité), le déficit mental, les retards de développement et de langage, mais également des facteurs de risque précoce tels que la prématurité, la gémellité, les difficultés néonatales, les fratries comportant un aîné autiste, des troubles du lien précoce et des problématiques médicales lourdes associées.
Il est remarquable de constater que l'ensemble de ces problématiques néonatales a trouvé, d'ailleurs, des réponses thérapeutiques précoces et adaptées, car elles se sont traduites, pendant le déroulement même du protocole, par la "normalisation" du parcours de ces enfants. Ces résultats confirment l'efficacité des interventions précoces de prévention réalisées dans le cadre des suivis PMI (protection maternelle et infantile).
La sensibilité et la spécificité des signes en rapport avec l'évolution vers un TA (trouble autistique) et autres formes de TED, ainsi que l'étude des corrélations intersignes seront confiées à l'étude chiffrée actuellement en préparation et qui portera sur les chiffres définitifs de la recherche. La partie centrale de ce cahier sera consacrée, comme d'habitude, à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces dans le suivi des bébés tout-venant, en particulier en crèche, PMI et autres lieux de rencontre et de soin parents/enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication . - Paris [France] : L'Harmattan, 2011 . - 161 p. ; 13,5 cm × 21,5 cm × 1,4 cm. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151; 8) .
ISBN : 978-2-296-56930-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Ce numéro est entièrement consacré à l'analyse clinique des premiers résultats intermédiaires de la recherche PREAUT, de 2006 à 2010. Ces résultats, même partiels, sont déjà riches d'enseignements : ils nous confortent dans l'intérêt de prendre un indicateur de développement de la communication comme "fil rouge" de l'observation des états de souffrance chez l'enfant de moins de deux ans.
En effet, ces indicateurs, bien que peu spécifiques à cette période, s'avèrent efficaces quant à la détection de difficultés de développement au sens large. Ils identifient, hormis les TED (troubles envahissants du développement) avérés, des TDAH (troubles du déficit d'attention avec hyperactivité), le déficit mental, les retards de développement et de langage, mais également des facteurs de risque précoce tels que la prématurité, la gémellité, les difficultés néonatales, les fratries comportant un aîné autiste, des troubles du lien précoce et des problématiques médicales lourdes associées.
Il est remarquable de constater que l'ensemble de ces problématiques néonatales a trouvé, d'ailleurs, des réponses thérapeutiques précoces et adaptées, car elles se sont traduites, pendant le déroulement même du protocole, par la "normalisation" du parcours de ces enfants. Ces résultats confirment l'efficacité des interventions précoces de prévention réalisées dans le cadre des suivis PMI (protection maternelle et infantile).
La sensibilité et la spécificité des signes en rapport avec l'évolution vers un TA (trouble autistique) et autres formes de TED, ainsi que l'étude des corrélations intersignes seront confiées à l'étude chiffrée actuellement en préparation et qui portera sur les chiffres définitifs de la recherche. La partie centrale de ce cahier sera consacrée, comme d'habitude, à des observations cliniques signées par les équipes qui en ont assuré le suivi.
Nous espérons que ces témoignages et leurs commentaires permettront d'argumenter la pertinence et l'impact thérapeutique du patient travail accompli par ces équipes en matière de prévention des troubles relationnels précoces dans le suivi des bébés tout-venant, en particulier en crèche, PMI et autres lieux de rencontre et de soin parents/enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Contenu
- Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT - Au terme de quatre années d’application du protocole (2006-2010) / Colette BAUBY
- Le repérage des signes de souffrance précoce comme outil thérapeutique dans l’autisme ? / Shanti DELORENZI
- La détection des signes autistiques précoces: la grille PREAUT / Emeline RUIZ
- Un exemple d’étude prospective des signes précoces : l’étude PREAUT / Jean-Noël TROUVE
- Remarques cliniques sur l’application du protocole à la cohorte principale (Chiffres arrêtés à août 2010) / Graciela C. CRESPIN
- Remarques cliniques sur la cohorte associée "Bébés présentant un syndrome de West ou une sclérose tubéreuse de Bourneville" / Lisa OUSS-RYNGAERT
- Remarques cliniques sur la cohorte associée "Enfants placés avant quatre mois suite à carence environnementale grave" / Graciela C. CRESPIN
- Première présentation de l’application du protocole PREAUT à une cohorte d’enfants prématurés / EQUIPE DU SERVICE DE NÉONATALOGIE, CHI ROBERT BALLANGER
- Considérations générales sur l’ensemble de l’étude / Graciela C. CRESPIN
- Considérations générales sur les résultats des cohortes associées / Graciela C. CRESPIN
- Troubles autistiques et migration : l’histoire de Karine / Danièle LECOQ
- De battre, son coeur s’est arrêté... / Marie-José DURIEUX
- Présentation d’un enfant en hôpital de jour: discussion diagnostique et de la prise en charge institutionnelle / Sophie MASSOULIE
- "Fast-Com" et réseaux sociaux "Aspi" / Hervé BENTATA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002251 PSY-D CRE/8 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme ALLIONE, Marie Penser et créer DEGRIECK, Steven Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven La peau déchirée WILLIAMS, Rodolphe L'enfant et le monde extérieur WINNICOTT, Donald W. Le développement de l'enfant au quotidien FERLAND, Francine Le repérage des signes de souffrance précoce comme outil thérapeutique dans l’autisme ? / Shanti DELORENZI
in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
Titre : Le repérage des signes de souffrance précoce comme outil thérapeutique dans l’autisme ? : Une étude prospective multicentrique: l’étude PREAUT Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Shanti DELORENZI, Auteur ; Marie-Hélène WITTKOWSKY, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.15-21 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Le repérage des signes de souffrance précoce comme outil thérapeutique dans l’autisme ? : Une étude prospective multicentrique: l’étude PREAUT [Texte imprimé et/ou numérique] / Shanti DELORENZI, Auteur ; Marie-Hélène WITTKOWSKY, Auteur . - 2011 . - p.15-21.
in Remarques cliniques sur les résultats intermédiaires de la recherche PREAUT (2006-2010) / Graciela C. CRESPIN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La santé à l'école / Hélène ROMANO
PermalinkSe séparer pour (s') aimer / Sandra BAUDRANT
PermalinkSisters Aren't Doing It for Themselves / Alison WILDE
PermalinkSoigner la personne psychotique / Pierre DELION
PermalinkLes somaticiens face à la souffrance psychique du bébé / Luc LARGET-PIET
PermalinkSortir de l'autisme / Jacqueline BERGER
PermalinkLa souffrance du bébé en l’adolescent / Michel AMAR
PermalinkLa souffrance du côté du soignant / Nicole DEVREESE
PermalinkSouffrance et émotion, un enjeu intersubjectif / Denis MELLIER
PermalinkLa souffrance psychique du bébé / Pierre DELION
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