- <Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
- CRA
- Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
Horaires
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexLundi au Vendredi
Contact
9h00-12h00 13h30-16h00Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Adresse
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (39)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Titre : 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne GRAMOND, Auteur ; Géraldine AUDEMARD, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2017 Collection : 100 Idées Importance : 201 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-170-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Période charnière dans le développement du jeune, l'adolescence s'accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges » … du point de vue des parents. En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l'impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu'ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d'un double écueil : - considérer comme pathologiques, dès lors qu'ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l'adolescent qui s'autonomise ; - banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d'irrespect en soupirant qu'« il faut qu'adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l'agressivité de l'adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s'accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge. Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l'apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d'urgence une prise en charge spécialisée ? C'est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne GRAMOND, Auteur ; Géraldine AUDEMARD, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2017 . - 201 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,0 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-170-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Période charnière dans le développement du jeune, l'adolescence s'accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges » … du point de vue des parents. En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l'impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu'ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d'un double écueil : - considérer comme pathologiques, dès lors qu'ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l'adolescent qui s'autonomise ; - banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d'irrespect en soupirant qu'« il faut qu'adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l'agressivité de l'adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s'accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge. Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l'apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d'urgence une prise en charge spécialisée ? C'est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004164 TRO-F GRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Différent, et alors ? SAW, Ann Régulation des émotions KLEINDIENST, Anne-Claire Devine à quoi ils pensent Apprivoiser ses émotions pour les nuls SAULNIER, Nathalie 8ème dimension MARCELLI, Daniel Autisme et parentalité PHILIP, Christine
Titre : Anxiété. La boîte à outils : Stratégie et techniques pour gérer l'anxiété Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ariane HEBERT, Auteur ; Andrei KRAUCHUK, Illustrateur ; Ron LEISHMAN, Illustrateur Mention d'édition : 2ème édition revue et augmentée Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2024 Importance : 202 p. Présentation : ill. Format : 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-549-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Vous pensez que votre enfant souffre d'anxiété ? Alors ce livre est pour vous ! Que sont le stress et l'anxiété ? D'où proviennent-ils et pourquoi certains enfants et adolescents y sont-ils plus sensibles ? Comment peut-on les prévenir et, si nécessaire, les traiter ? Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents et les intervenants. Ariane Hébert nous propose ici des stratégies et des trucs concrets, faciles à mettre en pratique afin d'aider les adultes à intervenir adéquatement.
Comment apprendre à l'enfant à gérer son anxiété en : nourrissant son estime personnelle ; développant ses capacités sociales ; utilisant des techniques de relaxation et de respiration ; remplaçant des pensées négatives par des pensées positives ; l'incitant à apprivoiser ses craintes au lieu de les fuir... Ponctuée de faits vécus, de cas cliniques et de réflexions, l'édition revue et augmentée de cet ouvrage renferme quatre nouveaux chapitres : Les écrans et l'anxiété, L'anxiété de performance, L'anxiété post-pandémie, Les neurosciences et l'anxiété. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=531 Anxiété. La boîte à outils : Stratégie et techniques pour gérer l'anxiété [Texte imprimé et/ou numérique] / Ariane HEBERT, Auteur ; Andrei KRAUCHUK, Illustrateur ; Ron LEISHMAN, Illustrateur . - 2ème édition revue et augmentée . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2024 . - 202 p. : ill. ; 15,2 cm × 22,7 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-89792-549-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Vous pensez que votre enfant souffre d'anxiété ? Alors ce livre est pour vous ! Que sont le stress et l'anxiété ? D'où proviennent-ils et pourquoi certains enfants et adolescents y sont-ils plus sensibles ? Comment peut-on les prévenir et, si nécessaire, les traiter ? Voilà quelques-unes des questions les plus fréquemment soulevées par les parents et les intervenants. Ariane Hébert nous propose ici des stratégies et des trucs concrets, faciles à mettre en pratique afin d'aider les adultes à intervenir adéquatement.
Comment apprendre à l'enfant à gérer son anxiété en : nourrissant son estime personnelle ; développant ses capacités sociales ; utilisant des techniques de relaxation et de respiration ; remplaçant des pensées négatives par des pensées positives ; l'incitant à apprivoiser ses craintes au lieu de les fuir... Ponctuée de faits vécus, de cas cliniques et de réflexions, l'édition revue et augmentée de cet ouvrage renferme quatre nouveaux chapitres : Les écrans et l'anxiété, L'anxiété de performance, L'anxiété post-pandémie, Les neurosciences et l'anxiété. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=531 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007252 PAR-B HEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0007253 PAR-B HEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Discutons CHEIPPE, Tiphaine TDA/H La boîte à outils HEBERT, Ariane Mon p'tit cahier colère BENHAMOU, Noémi Autisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 1 BOUCHOUCHA, Betty Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Les histoires de Lili Florette - Chez la dentiste LIZOTTE, Marie-Hélène
Titre : L'anxiété et le stress chez les élèves : Stratégies d'accompagnement, activités et exploitation de la littérature jeunesse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal BESNER, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2016 Collection : Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 Importance : 201 p. Présentation : ill. Format : 21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5199-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Littérature jeunesse Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : L'anxiété et le stress font partie de nos vies. Malheureusement, ils font aussi partie de la vie de nos élèves. Si rien n'est fait, toute leur année scolaire peut être perturbée. Quoi faire ? Comment leur venir en aide ? Cet ouvrage vise à outiller les enseignants et les intervenants du pré-scolaire et du primaire afin qu'ils puissent mieux comprendre cette problématique et réagir efficacement. Ainsi, grâce aux nombreuses informations qui y sont présentées, ils seront en mesure, entre autres : de reconnaître un élève anxieux ou stressé ; de déterminer les attitudes favorables à adopter envers ces élèves ; de comprendre les problématiques les plus fréquentes en milieu scolaire ; de réagir adéquatement quand un enfant a une attaque de panique ou une crise d'anxiété ; d'informer et d'aider les parents.
L'auteure, Chantal Besner, offre également dans cet ouvrage de nombreuses activités clés en main qui permettent de mieux accompagner tous les élèves dans leur gestion de l'anxiété ou du stress. On y trouve donc plus d'une quinzaine d'activités d'accompagnement, près d'une dizaine d'activités de relaxation et plus d'une quarantaine d'activités et de suggestions pour exploiter la littérature jeunesse en classe.
En outre, une présentation PowerPoint et de nombreuses fiches reproductibles joliment illustrées permettent de discuter de ce sujet en classe d'une façon ludique et accessible à tous. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 L'anxiété et le stress chez les élèves : Stratégies d'accompagnement, activités et exploitation de la littérature jeunesse [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal BESNER, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2016 . - 201 p. : ill. ; 21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm. - (Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178) .
ISBN : 978-2-7650-5199-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Littérature jeunesse Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : L'anxiété et le stress font partie de nos vies. Malheureusement, ils font aussi partie de la vie de nos élèves. Si rien n'est fait, toute leur année scolaire peut être perturbée. Quoi faire ? Comment leur venir en aide ? Cet ouvrage vise à outiller les enseignants et les intervenants du pré-scolaire et du primaire afin qu'ils puissent mieux comprendre cette problématique et réagir efficacement. Ainsi, grâce aux nombreuses informations qui y sont présentées, ils seront en mesure, entre autres : de reconnaître un élève anxieux ou stressé ; de déterminer les attitudes favorables à adopter envers ces élèves ; de comprendre les problématiques les plus fréquentes en milieu scolaire ; de réagir adéquatement quand un enfant a une attaque de panique ou une crise d'anxiété ; d'informer et d'aider les parents.
L'auteure, Chantal Besner, offre également dans cet ouvrage de nombreuses activités clés en main qui permettent de mieux accompagner tous les élèves dans leur gestion de l'anxiété ou du stress. On y trouve donc plus d'une quinzaine d'activités d'accompagnement, près d'une dizaine d'activités de relaxation et plus d'une quarantaine d'activités et de suggestions pour exploiter la littérature jeunesse en classe.
En outre, une présentation PowerPoint et de nombreuses fiches reproductibles joliment illustrées permettent de discuter de ce sujet en classe d'une façon ludique et accessible à tous. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=437 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005892 PAR-B BES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour mieux discerner difficultés et besoins spécifiques dès la maternelle CABELLAN, Florence Sais-tu pourquoi je saute ? HIGASHIDA, Naoki Neuropsychologie en psychiatrie AMIEVA, Hélène Interventions auprès des élèves ayant une déficience intellectuelle légère LABONTE, Mariette 70 activités motivantes de communication écrite DICKS, Robert Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère ATTWOOD, Tony
Titre : L’anxiété viscérale chez l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joël MONZEE, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.93-128 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 L’anxiété viscérale chez l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Joël MONZEE, Auteur . - 2014 . - p.93-128.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Les attaques de panique : Que Faire pour déjouer les montées d'anxiété Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle GENINET, Auteur ; Amélie SEIDAH, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2023 Collection : Que Faire ? Importance : 168 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 23,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-925213-42-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Palpitations, souffle court, vertiges, douleur thoracique... les attaques de panique sont foudroyantes, imprévisibles et, avouons-le, elles peuvent faire peur. Très peur. Heureusement, il existe des moyens de faire face à ces montées d’anxiété envahissantes. Et ce livre en est rempli ! Les ados, les jeunes adultes et les intervenants qui les accompagnent y trouveront donc une foule de stratégies thérapeutiques efficaces pour apprivoiser la peur et les sensations physiques de panique. Ils pourront également affiner leur compréhension des facteurs qui contribuent aux attaques de panique et à l’anxiété en général, et ce, afin de mieux comprendre comment les prévenir. Voici donc un guide au ton sympathique et empreint de bienveillance, conçu et réfléchi par deux psys soucieuses d’aider les ados et les jeunes adultes aux prises avec des attaques de panique à retrouver leur légèreté et leur liberté… un pas à la fois. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Les attaques de panique : Que Faire pour déjouer les montées d'anxiété [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle GENINET, Auteur ; Amélie SEIDAH, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2023 . - 168 p. : ill. ; 15,5 cm × 23,0 cm × 1,0 cm. - (Que Faire ?) .
ISBN : 978-2-925213-42-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Palpitations, souffle court, vertiges, douleur thoracique... les attaques de panique sont foudroyantes, imprévisibles et, avouons-le, elles peuvent faire peur. Très peur. Heureusement, il existe des moyens de faire face à ces montées d’anxiété envahissantes. Et ce livre en est rempli ! Les ados, les jeunes adultes et les intervenants qui les accompagnent y trouveront donc une foule de stratégies thérapeutiques efficaces pour apprivoiser la peur et les sensations physiques de panique. Ils pourront également affiner leur compréhension des facteurs qui contribuent aux attaques de panique et à l’anxiété en général, et ce, afin de mieux comprendre comment les prévenir. Voici donc un guide au ton sympathique et empreint de bienveillance, conçu et réfléchi par deux psys soucieuses d’aider les ados et les jeunes adultes aux prises avec des attaques de panique à retrouver leur légèreté et leur liberté… un pas à la fois. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007310 PAR-B GEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère ATTWOOD, Tony Journal pour gérer ma colère CASSADA LOHMANN, Raychelle Mon enfant face au traumatisme KERBAGE, Hala Les troubles anxieux LADOUCEUR, Robert PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'évaluation des thérapies cognitives et comportementales par la neuro-imagerie cérébrale / Jean COTTRAUX
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
