UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI)

L'accueil en formation professionnelle de jeunes présentant un handicap dans le cadre des SEGPA / Gwénaëlle LE BRAS-LANGLOIS

Public ISBD contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives Titre : L'accueil en formation professionnelle de jeunes présentant un handicap dans le cadre des SEGPA Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwénaëlle LE BRAS-LANGLOIS, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.60-63 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP HANDICAP MENTAL INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SCOLAIRE SCOLARISATION UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Mots-clés : Section d'enseignement general et professionnel adapté Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3256 contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives L'accueil en formation professionnelle de jeunes présentant un handicap dans le cadre des SEGPA [texte imprimé] / Gwénaëlle LE BRAS-LANGLOIS, Auteur . - 2001 . - p.60-63. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP HANDICAP MENTAL INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SCOLAIRE SCOLARISATION UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Mots-clés : Section d'enseignement general et professionnel adapté Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3256

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Apprendre ensemble au collège / Line GALERIN

Public ISBD contenu dans Diversité et handicap à l'école / Brigitte BELMONT Titre : Apprendre ensemble au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Line GALERIN, Auteur ; Gérard GUILLOT, Auteur ; Jean-Paul BOYER, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.135-156 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES SCOLAIRES COLLEGE INTEGRATION SCOLAIRE UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Index. décimale : EDU-G EDU-G Education - Inclusion Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3087 contenu dans Diversité et handicap à l'école / Brigitte BELMONT Apprendre ensemble au collège [texte imprimé] / Line GALERIN, Auteur ; Gérard GUILLOT, Auteur ; Jean-Paul BOYER, Auteur . - 2003 . - p.135-156. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES SCOLAIRES COLLEGE INTEGRATION SCOLAIRE UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Index. décimale : EDU-G EDU-G Education - Inclusion Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3087

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Comparaison entre deux expériences d’enseignement en UPI-collège et UPI-lycée avec des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives / Nathalie BEPMALE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)

Public ISBD [article]  in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.137-148 Titre : Comparaison entre deux expériences d’enseignement en UPI-collège et UPI-lycée avec des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie BEPMALE, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.137-148 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE COLLEGE FORMATION PROFESSIONNELLE LYCEE UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Mots-clés : Accompagnement  Formation professionnelle  Fonctionnement de l’UPI  Orientation professionnelle  Parcours  Partenariat  Projet personnalisé  Rôles du PES  UPI en collège et en lycée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Analyse comparative par un professeur des écoles spécialisé d’une double expérience d’enseignement en U PI-collège (six ans) et en UPI-lycée (deux ans) auprès d’élèves avec troubles des fonctions cognitives. Examen des aspects communs et spécifiques du rôle du PES dans chacun de ces dispositifs et étude du fonctionnement de l’UPI dans la perspective d’une orientation et d’une formation professionnelle des jeunes qu’il accueille, en les accompagnant dans leur parcours et en facilitant la réalisation du projet professionnel de chacun. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1573 [article] Comparaison entre deux expériences d’enseignement en UPI-collège et UPI-lycée avec des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives [texte imprimé] / Nathalie BEPMALE, Auteur . - 2007 . - p.137-148. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.137-148 Catégories : ACCOMPAGNEMENT ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE COLLEGE FORMATION PROFESSIONNELLE LYCEE UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Mots-clés : Accompagnement  Formation professionnelle  Fonctionnement de l’UPI  Orientation professionnelle  Parcours  Partenariat  Projet personnalisé  Rôles du PES  UPI en collège et en lycée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Analyse comparative par un professeur des écoles spécialisé d’une double expérience d’enseignement en U PI-collège (six ans) et en UPI-lycée (deux ans) auprès d’élèves avec troubles des fonctions cognitives. Examen des aspects communs et spécifiques du rôle du PES dans chacun de ces dispositifs et étude du fonctionnement de l’UPI dans la perspective d’une orientation et d’une formation professionnelle des jeunes qu’il accueille, en les accompagnant dans leur parcours et en facilitant la réalisation du projet professionnel de chacun. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1573

Les conditions à réunir en amont de la formation professionnelle destinée aux jeunes présentant un handicap mental / Elisabeth MOISSONNIER

Public ISBD contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives Titre : Les conditions à réunir en amont de la formation professionnelle destinée aux jeunes présentant un handicap mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth MOISSONNIER, Auteur ; Jack SAGOT, Auteur ; Jean Paul CHAMPEAUX, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.152-153 Langues : Français (fre) Catégories : CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP MENTAL UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3276 contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives Les conditions à réunir en amont de la formation professionnelle destinée aux jeunes présentant un handicap mental [texte imprimé] / Elisabeth MOISSONNIER, Auteur ; Jack SAGOT, Auteur ; Jean Paul CHAMPEAUX, Auteur . - 2001 . - p.152-153. Langues : Français (fre) Catégories : CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP MENTAL UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3276

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Au delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval / Rémy LEBLANC

Public ISBD contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives Titre : Au delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy LEBLANC, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.54-59 Langues : Français (fre) Catégories : AUTONOMIE FAMILLE FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP HANDICAP MENTAL INSERTION PROFESSIONNELLE RESEAU SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3255 contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives Au delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval [texte imprimé] / Rémy LEBLANC, Auteur . - 2001 . - p.54-59. Langues : Français (fre) Catégories : AUTONOMIE FAMILLE FORMATION PROFESSIONNELLE HANDICAP HANDICAP MENTAL INSERTION PROFESSIONNELLE RESEAU SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI) Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3255

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Deux expériences d’UPI pour des élèves avec Troubles des fonctions cognitives en collège / Michelle TEIL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)

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L’émergence du projet professionnel en UPI: une question qui ne va pas de soi / Paskale JADE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)

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La formation professionnelle des jeunes avec troubles des fonctions cognitives: éléments d’une problématique / André PHILIP in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)

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Mon enfant aussi va à l'école / Jean-Marie GILLIG

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Perspectives de formation / Pilar ARNAIZ-SANCHEZ

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Le pilotage académique: développement des UPI en Lycée professionnel pour les élèves atteints de troubles importants des fonctions cognitives / Pierre BODENANT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)

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Quelques articulations possibles entre I’UPI et le Sessad... / Jean PENNANEAC’H in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)

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Sa scolarité / Magazine Declic

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Scolarisation des élèves handicapés : une révolution douce / Pierre-François GACHET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

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Scolariser les élèves handicapés / Direction Générale de l'Enseignement Scolaire 

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