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Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
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Lundi au Vendredi
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L'accueil en formation professionnelle de jeunes présentant un handicap dans le cadre des SEGPA / Gwénaëlle LE BRAS-LANGLOIS
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprendre ensemble au collège / Line GALERIN
contenu dans Diversité et handicap à l'école / Brigitte BELMONT
Titre : Apprendre ensemble au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Line GALERIN, Auteur ; Gérard GUILLOT, Auteur ; Jean-Paul BOYER, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.135-156 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES SCOLAIRES
COLLEGE
INTEGRATION SCOLAIRE
UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI)Index. décimale : EDU-G EDU-G Education - Inclusion Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3087
contenu dans Diversité et handicap à l'école / Brigitte BELMONT
Apprendre ensemble au collège [texte imprimé] / Line GALERIN, Auteur ; Gérard GUILLOT, Auteur ; Jean-Paul BOYER, Auteur . - 2003 . - p.135-156.
Langues : Français (fre)
Catégories : APPRENTISSAGES SCOLAIRES
COLLEGE
INTEGRATION SCOLAIRE
UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI)Index. décimale : EDU-G EDU-G Education - Inclusion Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3087 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comparaison entre deux expériences d’enseignement en UPI-collège et UPI-lycée avec des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives / Nathalie BEPMALE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
[article]
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.137-148
Titre : Comparaison entre deux expériences d’enseignement en UPI-collège et UPI-lycée avec des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie BEPMALE, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.137-148 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE
COLLEGE
FORMATION PROFESSIONNELLE
LYCEE
UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI)Mots-clés : Accompagnement Formation professionnelle Fonctionnement de l’UPI Orientation professionnelle Parcours Partenariat Projet personnalisé Rôles du PES UPI en collège et en lycée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Analyse comparative par un professeur des écoles spécialisé d’une double expérience d’enseignement en U PI-collège (six ans) et en UPI-lycée (deux ans) auprès d’élèves avec troubles des fonctions cognitives. Examen des aspects communs et spécifiques du rôle du PES dans chacun de ces dispositifs et étude du fonctionnement de l’UPI dans la perspective d’une orientation et d’une formation professionnelle des jeunes qu’il accueille, en les accompagnant dans leur parcours et en facilitant la réalisation du projet professionnel de chacun. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1573 [article] Comparaison entre deux expériences d’enseignement en UPI-collège et UPI-lycée avec des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives [texte imprimé] / Nathalie BEPMALE, Auteur . - 2007 . - p.137-148.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.137-148
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE
COLLEGE
FORMATION PROFESSIONNELLE
LYCEE
UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI)Mots-clés : Accompagnement Formation professionnelle Fonctionnement de l’UPI Orientation professionnelle Parcours Partenariat Projet personnalisé Rôles du PES UPI en collège et en lycée Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Analyse comparative par un professeur des écoles spécialisé d’une double expérience d’enseignement en U PI-collège (six ans) et en UPI-lycée (deux ans) auprès d’élèves avec troubles des fonctions cognitives. Examen des aspects communs et spécifiques du rôle du PES dans chacun de ces dispositifs et étude du fonctionnement de l’UPI dans la perspective d’une orientation et d’une formation professionnelle des jeunes qu’il accueille, en les accompagnant dans leur parcours et en facilitant la réalisation du projet professionnel de chacun. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1573 Les conditions à réunir en amont de la formation professionnelle destinée aux jeunes présentant un handicap mental / Elisabeth MOISSONNIER
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
Titre : Les conditions à réunir en amont de la formation professionnelle destinée aux jeunes présentant un handicap mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth MOISSONNIER, Auteur ; Jack SAGOT, Auteur ; Jean Paul CHAMPEAUX, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.152-153 Langues : Français (fre) Catégories : CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS)
FORMATION PROFESSIONNELLE
HANDICAP MENTAL
UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI)Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3276
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
Les conditions à réunir en amont de la formation professionnelle destinée aux jeunes présentant un handicap mental [texte imprimé] / Elisabeth MOISSONNIER, Auteur ; Jack SAGOT, Auteur ; Jean Paul CHAMPEAUX, Auteur . - 2001 . - p.152-153.
Langues : Français (fre)
Catégories : CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS)
FORMATION PROFESSIONNELLE
HANDICAP MENTAL
UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI)Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3276 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Au delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval / Rémy LEBLANC
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
Titre : Au delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy LEBLANC, Auteur Année de publication : 2001 Importance : p.54-59 Langues : Français (fre) Catégories : AUTONOMIE
FAMILLE
FORMATION PROFESSIONNELLE
HANDICAP
HANDICAP MENTAL
INSERTION PROFESSIONNELLE
RESEAU
SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD)
UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI)Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3255
contenu dans La formation professionnelle des jeunes présentant un handicap mental / ANCE - Association Nationale des Communautés Educatives
Au delà de l'UPI, le dispositif DJINH de Laval [texte imprimé] / Rémy LEBLANC, Auteur . - 2001 . - p.54-59.
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTONOMIE
FAMILLE
FORMATION PROFESSIONNELLE
HANDICAP
HANDICAP MENTAL
INSERTION PROFESSIONNELLE
RESEAU
SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD)
UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION (UPI)Index. décimale : EDU-I EDU-I Education - Collège et plus Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3255 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Deux expériences d’UPI pour des élèves avec Troubles des fonctions cognitives en collège / Michelle TEIL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkL’émergence du projet professionnel en UPI: une question qui ne va pas de soi / Paskale JADE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkLa formation professionnelle des jeunes avec troubles des fonctions cognitives: éléments d’une problématique / André PHILIP in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkMon enfant aussi va à l'école / Jean-Marie GILLIG
PermalinkPerspectives de formation / Pilar ARNAIZ-SANCHEZ
PermalinkLe pilotage académique: développement des UPI en Lycée professionnel pour les élèves atteints de troubles importants des fonctions cognitives / Pierre BODENANT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkQuelques articulations possibles entre I’UPI et le Sessad... / Jean PENNANEAC’H in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)
PermalinkSa scolarité / Magazine Declic
PermalinkScolarisation des élèves handicapés : une révolution douce / Pierre-François GACHET in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
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