Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (189)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers / Chantal THERIAULT
Titre : Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal THERIAULT, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Montréal [Canada] : Québec-Livres Année de publication : 2014 Collection : Collection Famille, ISSN 1707-1658 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 15,3cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-2295-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Qu'il s'agisse de troubles du langage, de déficience intellectuelle, de troubles envahissants du développement ou de tout autre problème majeur, Chantal Thériault démontre dans ce livre que les interventions doivent avant tout être axées sur la satisfaction des besoins de l'enfant. « Il faut, affirme-t-elle, les inciter à développer leur autonomie fonctionnelle en leur fournissant des outils adaptés à leur situation. » Dans un langage simple et accessible, l'auteure nous fait comprendre qu'il reste primordial de faire vivre du plaisir et des succès aux enfants, de respecter en tout temps leur dignité et de les encourager à acquérir une bonne estime de soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal THERIAULT, Auteur . - 3e édition . - Montréal [Canada] : Québec-Livres, 2014 . - 150 p. : ill. ; 15,3cm x 23cm x 1cm. - (Collection Famille, ISSN 1707-1658) .
ISBN : 978-2-7640-2295-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : Qu'il s'agisse de troubles du langage, de déficience intellectuelle, de troubles envahissants du développement ou de tout autre problème majeur, Chantal Thériault démontre dans ce livre que les interventions doivent avant tout être axées sur la satisfaction des besoins de l'enfant. « Il faut, affirme-t-elle, les inciter à développer leur autonomie fonctionnelle en leur fournissant des outils adaptés à leur situation. » Dans un langage simple et accessible, l'auteure nous fait comprendre qu'il reste primordial de faire vivre du plaisir et des succès aux enfants, de respecter en tout temps leur dignité et de les encourager à acquérir une bonne estime de soi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=276 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003652 EDU-G THE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0003654 EDU-G THE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le Mur ROBERT, Sophie Les échelles d'évaluation clinique en psychiatrie de l'enfant BARTHELEMY, Catherine Développer les compétences sociales des adolescents par des ateliers de parole TARTAR GODDET, Edith La voiture de Petit Soleil BAGLIA, Célia Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage SAMIER, Rémi 100 idées pour l'école maternelle BERNARD, Marie-Louise La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme / Céline CHATENOUD
Titre : La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme : Comprendre, soutenir et agir autrement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline CHATENOUD, Directeur de publication ; Jean-Claude KALUBI, Directeur de publication ; Annie PAQUET, Directeur de publication ; Jean-Marie BOUCHARD, Préfacier, etc. Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Editions Nouvelles Année de publication : 2014 Importance : 220 p. Format : 18,4cm x 22,9cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923446-44-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Transition Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Être parent constitue une expérience d’enrichissement et de plaisirs ; cela s’accompagne aussi des défis importants qui peuvent mettre à mal les ressources personnelles et familiales. Cela requiert également un soutien extérieur et divers types d’appuis professionnels. Si de telles préoccupations s’avèrent valables pour les familles en général, elles prennent encore plus d’importance lorsqu’il s’agit de familles dont un membre vit avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Ce livre présente un grand intérêt pour les milieux de formation (collèges, universités, etc.) et d’intervention préoccupés par les besoins d’adaptation des familles. Il est nourri par les réflexions de chercheurs venant de différents pays et d’horizons disciplinaires multiples. Il s’appuie sur l’analyse commune des articles scientifiques publiés récemment et décrivant des recherches ayant engagé la participation des membres de la famille des personnes ayant un TSA, et particulièrement de leurs parents.
En proposant une compréhension du vécu de ces familles à partir d’une approche systémique, l’ouvrage invite à considérer chacun des membres en fonction de ses forces et de ses capacités d’adaptation. Il met en évidence les principaux facteurs de protection et les stratégies de soutien adaptées à leurs réalités respectives. Il présente des leviers d’amélioration du mieux-être et de la qualité de vie des personnes, de leurs parents, frères, soeurs et autres proches. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme : Comprendre, soutenir et agir autrement [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline CHATENOUD, Directeur de publication ; Jean-Claude KALUBI, Directeur de publication ; Annie PAQUET, Directeur de publication ; Jean-Marie BOUCHARD, Préfacier, etc. . - Montréal (Québec) [Canada] : Editions Nouvelles, 2014 . - 220 p. ; 18,4cm x 22,9cm x 1,2cm.
ISBN : 978-2-923446-44-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Transition Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Être parent constitue une expérience d’enrichissement et de plaisirs ; cela s’accompagne aussi des défis importants qui peuvent mettre à mal les ressources personnelles et familiales. Cela requiert également un soutien extérieur et divers types d’appuis professionnels. Si de telles préoccupations s’avèrent valables pour les familles en général, elles prennent encore plus d’importance lorsqu’il s’agit de familles dont un membre vit avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
Ce livre présente un grand intérêt pour les milieux de formation (collèges, universités, etc.) et d’intervention préoccupés par les besoins d’adaptation des familles. Il est nourri par les réflexions de chercheurs venant de différents pays et d’horizons disciplinaires multiples. Il s’appuie sur l’analyse commune des articles scientifiques publiés récemment et décrivant des recherches ayant engagé la participation des membres de la famille des personnes ayant un TSA, et particulièrement de leurs parents.
En proposant une compréhension du vécu de ces familles à partir d’une approche systémique, l’ouvrage invite à considérer chacun des membres en fonction de ses forces et de ses capacités d’adaptation. Il met en évidence les principaux facteurs de protection et les stratégies de soutien adaptées à leurs réalités respectives. Il présente des leviers d’amélioration du mieux-être et de la qualité de vie des personnes, de leurs parents, frères, soeurs et autres proches. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Contenu
- Rencontrer les familles / Céline CHATENOUD
- Présentation générale du modèle des systèmes familiaux (en anglais family systems framework) : de la conceptualisation à l'application / Ann P. TURNBULL
- Les caractéristiques des personnes ayant un TSA et des autres membres de la famille influençant l'adaptabilité familiale / Emilie CAPPE
- Les actions et interactions des membres de la famille comme processus au cœur de l’adaptabilité familiale / Céline CHATENOUD
- Les fonctions familiales / Annie PAQUET
- L'intervention précoce auprès de la famille / Mélina RIVARD
- Les parents et la scolarisation d'un enfant ayant un TSA / Delphine ODIER-GUEDJ
- Les adolescents et les adultes ayant un TSA : le point de vue de leurs parents / Marie-Eve BOISVERT-HAMELIN
- Agir auprès des familles: pistes pour demain / Jean-Claude KALUBI
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003753 VIE-G CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Voyages en Autistan SCHOVANEC, Josef Vivre avec le trouble du spectre de l'autisme WILLIAMS, Chris La fratrie à l'épreuve du handicap BERT, Claudie L'aide aux aidants : à l'aide ! BOUISSON, Jean Autisme et parentalité PHILIP, Christine Time Timer 8 Faut-il toujours accepter la séparation au nom de nos méthodes de prévention ? / Paul DE REU
Titre : Faut-il toujours accepter la séparation au nom de nos méthodes de prévention ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Paul DE REU, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.170-182 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202 Faut-il toujours accepter la séparation au nom de nos méthodes de prévention ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Paul DE REU, Auteur . - 2003 . - p.170-182.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Freud, lucre et abus de faiblesse / Peter J. SWALES
Titre : Freud, lucre et abus de faiblesse Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter J. SWALES, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.163-184 Langues : Français (fre) Mots-clés : Freud Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=853 Freud, lucre et abus de faiblesse [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter J. SWALES, Auteur . - 2005 . - p.163-184.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Freud Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=853 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Functional Analysis: History and Methods / Alison M. BETZ
Titre : Functional Analysis: History and Methods Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alison M. BETZ, Auteur ; Wayne FISHER, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.206-225 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Functional Analysis: History and Methods [Texte imprimé et/ou numérique] / Alison M. BETZ, Auteur ; Wayne FISHER, Auteur . - 2011 . - p.206-225.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Gaston Ferdière / Emmanuel VENET
PermalinkDes gènes, des synapses, des autismes / Thomas BOURGERON
PermalinkGenèses de l'autisme / Marie-Claude THOMAS
PermalinkLe grand imbroglio de l'autisme / Claude WACJMAN
PermalinkGroup Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders / Albert J. COTUGNO
PermalinkHandbook of Applied Behavior Analysis / Wayne FISHER
PermalinkHandbook of Early Intervention for Autism Spectrum Disorders / Jonathan TARBOX
PermalinkL'Hermitage ou l'autisme autrement dans le Lot / Waldy SZCZEPANIAK
PermalinkHistoire de l'autisme / Jacques HOCHMANN
PermalinkHistoire du développement de la psychiatrie de l’enfant / Jacques HOCHMANN
Permalink