L'aide-mémoire du WISC-IV / Bernard JUMEL

Public ISBD Titre : L'aide-mémoire du WISC-IV : Conditions d'utilisation, méthodes d'interprétation, examen psychopathologique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard JUMEL, Auteur ; Florence SAVOURNIN, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 270 p. Format : 16cm x 21cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052967-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Repères théoriques pour l'utilisation du WISC-IV. Un outil du bilan psychologique avec l'enfant. Le QI. Les concepts théoriques du WISC-IV. Les enjeux de la mesure. Points d'appui pour l'interprétation des don-nées. Une nouvelle approche. L'interprétation, principes et méthode. L'ICV. L'IRP. L'IVT. L'IMT. Le compte rendu. Psychopathologie de l'enfant à l'épreuve du WISC-IV. Les principes d'une confrontation de la psychopathologie de l'enfant aux tests de QI. L'examen de l'enfant dysphasique. L'examen de l'enfant dyslexique. Les déficiences mentales à l'épreuve du WISC-IV. L'examen de l'enfant dyspraxique. L'examen de l'enfant déprimé. Bernard Jumel est docteur en psychologie, psychologue clinicien et psychologue scolaire. Il a notamment publié chez Dunod Comprendre et aider l'enfant dyslexique (2008), et Guide clinique des tests chez l'enfant (2009). Florence Savournin est psychologue clinicienne et formatrice à l'IUFM Midi-Pyrénées, école interne de l'université du Mirait à Toulouse. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 L'aide-mémoire du WISC-IV : Conditions d'utilisation, méthodes d'interprétation, examen psychopathologique [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard JUMEL, Auteur ; Florence SAVOURNIN, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2009 . - 270 p. ; 16cm x 21cm x 2cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) . ISBN : 978-2-10-052967-4 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Repères théoriques pour l'utilisation du WISC-IV. Un outil du bilan psychologique avec l'enfant. Le QI. Les concepts théoriques du WISC-IV. Les enjeux de la mesure. Points d'appui pour l'interprétation des don-nées. Une nouvelle approche. L'interprétation, principes et méthode. L'ICV. L'IRP. L'IVT. L'IMT. Le compte rendu. Psychopathologie de l'enfant à l'épreuve du WISC-IV. Les principes d'une confrontation de la psychopathologie de l'enfant aux tests de QI. L'examen de l'enfant dysphasique. L'examen de l'enfant dyslexique. Les déficiences mentales à l'épreuve du WISC-IV. L'examen de l'enfant dyspraxique. L'examen de l'enfant déprimé. Bernard Jumel est docteur en psychologie, psychologue clinicien et psychologue scolaire. Il a notamment publié chez Dunod Comprendre et aider l'enfant dyslexique (2008), et Guide clinique des tests chez l'enfant (2009). Florence Savournin est psychologue clinicienne et formatrice à l'IUFM Midi-Pyrénées, école interne de l'université du Mirait à Toulouse. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123

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Place de la remédiation cognitive dans le dispositif sanitaire et liens avec le secteur médicosocial / Elisabeth GIRAUD-BARO

Public ISBD in Remédiation cognitive / Nicolas FRANCK Titre : Place de la remédiation cognitive dans le dispositif sanitaire et liens avec le secteur médicosocial Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth GIRAUD-BARO, Auteur ; Céline ROUSSEL, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.12-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation cognitive Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 in Remédiation cognitive / Nicolas FRANCK Place de la remédiation cognitive dans le dispositif sanitaire et liens avec le secteur médicosocial [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth GIRAUD-BARO, Auteur ; Céline ROUSSEL, Auteur . - 2012 . - p.12-35. Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation cognitive Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181

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La pragmatique dans le cadre d’une consultation pluridisciplinaire en neuropédiatrie et diagnostics différentiels / Camille DE VAUGIRAUD

Public ISBD in Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC") / Jean-Bernard ANDRIEU Titre : La pragmatique dans le cadre d’une consultation pluridisciplinaire en neuropédiatrie et diagnostics différentiels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Camille DE VAUGIRAUD, Auteur ; Géraldine GEROULT, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.103-110 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194 in Troubles envahissants du développement (TED) // Troubles "envahissants" du comportement ("TEC") / Jean-Bernard ANDRIEU La pragmatique dans le cadre d’une consultation pluridisciplinaire en neuropédiatrie et diagnostics différentiels [Texte imprimé et/ou numérique] / Camille DE VAUGIRAUD, Auteur ; Géraldine GEROULT, Auteur . - 2012 . - p.103-110. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194

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L'utilisation des bilans psychologique et neuropsychologique dans les aides spécialisées à dominante pédagogique / Danièle TOUBERT-DUFFORT

Public ISBD contenu dans L'aide pédagogique spécialisée / José SEKNADJE-ASKENAZI Titre : L'utilisation des bilans psychologique et neuropsychologique dans les aides spécialisées à dominante pédagogique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur ; Dimitri AFGOUSTIDIS, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.29-37 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=741 contenu dans L'aide pédagogique spécialisée / José SEKNADJE-ASKENAZI L'utilisation des bilans psychologique et neuropsychologique dans les aides spécialisées à dominante pédagogique [Texte imprimé et/ou numérique] / Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur ; Dimitri AFGOUSTIDIS, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur . - 2007 . - p.29-37. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=741

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