Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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SérieFiches+, 6. Les transitions, les déplacements et les activités / Alain DOUCET
Titre de série : SérieFiches+, 6 Titre : Les transitions, les déplacements et les activités : Un outil complémentaire à la gestion de la classe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain DOUCET, Auteur Editeur : Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres Année de publication : 2014 Collection : Zéro Zizanie Importance : 47 p. Présentation : ill. Format : 20,3cm x 20,3cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923817-63-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : La SérieFiches+ propose des outils pédagogiques en format numérique reproductible qui rendront le processus de modification de certains comportements chez vos élèves plus motivant et encourageant. Tout le contenu peut être adapté, imprimé et sauvegardé autant de fois que vous le souhaitez.
L’idée de cette série est d’offrir un outil simple et concret dans la mise en place d’un plan d’intervention efficace. Le but est d’amener un élève, qui a un comportement dérangeant dans sa classe ou dans l’école, à se responsabiliser dans ses agissements.
La SérieFiches+ présente 6 guides vous permettant :
d’agir de façon stratégique pour favoriser la réussite scolaire;
d’encourager un élève à atteindre ses objectifs ou son « défi de la semaine »;
d’élaborer des plans d’intervention efficaces.
Les contenus numériques téléchargeables :
10 grilles présentant un objectif correspondant au sujet du livre;
10 diplômes, un pour chaque objectif.
Chaque grille a son objectif et il est présenté à l’élève de façon positive. Vous retrouvez aussi une bulle « À retenir » qui explique dans des mots simples l’importance de l’objectif.
De plus, l’élève, l’enseignant et un parent sont invités à signer la grille, afin que tous se sentent réellement impliqués dans le processus de modification du comportement inadéquat de l’enfant. Ce travail d'équipe favorisera sans l'ombre d'un doute la réussite de l'élève.
À qui s’adresse cet ouvrage
L’ouvrage s’adresse aux responsables d’établissements scolaires, aux enseignants, aux intervenants auprès des jeunes et aux parents. Il peut être utilisé dans le cadre de formation des techniques de travail social, d'éducation spécialisée et d'éducation à l'enfance. Le groupe d’âge visé est de 6 à 12 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 SérieFiches+, 6. Les transitions, les déplacements et les activités : Un outil complémentaire à la gestion de la classe [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain DOUCET, Auteur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2014 . - 47 p. : ill. ; 20,3cm x 20,3cm x 0,5cm. - (Zéro Zizanie) .
ISBN : 978-2-923817-63-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : La SérieFiches+ propose des outils pédagogiques en format numérique reproductible qui rendront le processus de modification de certains comportements chez vos élèves plus motivant et encourageant. Tout le contenu peut être adapté, imprimé et sauvegardé autant de fois que vous le souhaitez.
L’idée de cette série est d’offrir un outil simple et concret dans la mise en place d’un plan d’intervention efficace. Le but est d’amener un élève, qui a un comportement dérangeant dans sa classe ou dans l’école, à se responsabiliser dans ses agissements.
La SérieFiches+ présente 6 guides vous permettant :
d’agir de façon stratégique pour favoriser la réussite scolaire;
d’encourager un élève à atteindre ses objectifs ou son « défi de la semaine »;
d’élaborer des plans d’intervention efficaces.
Les contenus numériques téléchargeables :
10 grilles présentant un objectif correspondant au sujet du livre;
10 diplômes, un pour chaque objectif.
Chaque grille a son objectif et il est présenté à l’élève de façon positive. Vous retrouvez aussi une bulle « À retenir » qui explique dans des mots simples l’importance de l’objectif.
De plus, l’élève, l’enseignant et un parent sont invités à signer la grille, afin que tous se sentent réellement impliqués dans le processus de modification du comportement inadéquat de l’enfant. Ce travail d'équipe favorisera sans l'ombre d'un doute la réussite de l'élève.
À qui s’adresse cet ouvrage
L’ouvrage s’adresse aux responsables d’établissements scolaires, aux enseignants, aux intervenants auprès des jeunes et aux parents. Il peut être utilisé dans le cadre de formation des techniques de travail social, d'éducation spécialisée et d'éducation à l'enfance. Le groupe d’âge visé est de 6 à 12 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003815 EDU-H DOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Attends ton tour, Tambourine! CHARRIER, Caroline Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Développer le lien parent-enfant par le jeu SOLTER, Aletha La méthode La Garanderie à la maison DENIZOT, Bénédicte L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J La pédagogie Montessori à la maison SANTINI, Céline Les SESSAD "Autisme" / Catherine TREESE-DAQUIN
Titre : Les SESSAD "Autisme" : Accompagnement des personnes avec autisme, autres T.E.D et de leurs familles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2009 Importance : 219 p. Présentation : 14,5cm x 22cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-08-5 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Dans ce livre les auteurs dressent un « état des lieux » de l’existence et du fonctionnement des SESSAD « autisme » en France. Ces services participent à l’accompagnement des enfants et adolescents atteints d’autisme et autres T.E.D. accueillis en CLIS, UPI « autisme » ainsi qu’à l’accompagnement de leurs familles.
Les SESSAD « autisme » participent aussi à leur accompagnement en scolarisation individuel et à domicile.
Cet ouvrage est une approche du comportement de la personne atteinte d’autisme ainsi que de l’accompagnement spécifique qu’elle est en droit d’attendre et que peut lui apporter un service ambulatoire.
Ovidio Ramos est psychiatre des hôpitaux, responsable médical des SESSAD « autisme » de la région parisienne ainsi que d’une consultation hospitalière spécialisée.
Catherine Treese-Daquin est éducatrice spécialisée de formation initiale, et a accompagné des enfants et adolescents avec autisme et T.E.D. pendant une quinzaine d’années dans différents SESSAD de la région parisienne.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=944 Les SESSAD "Autisme" : Accompagnement des personnes avec autisme, autres T.E.D et de leurs familles [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2009 . - 219 p. : 14,5cm x 22cm x 1,8cm.
ISBN : 978-2-917150-08-5
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Dans ce livre les auteurs dressent un « état des lieux » de l’existence et du fonctionnement des SESSAD « autisme » en France. Ces services participent à l’accompagnement des enfants et adolescents atteints d’autisme et autres T.E.D. accueillis en CLIS, UPI « autisme » ainsi qu’à l’accompagnement de leurs familles.
Les SESSAD « autisme » participent aussi à leur accompagnement en scolarisation individuel et à domicile.
Cet ouvrage est une approche du comportement de la personne atteinte d’autisme ainsi que de l’accompagnement spécifique qu’elle est en droit d’attendre et que peut lui apporter un service ambulatoire.
Ovidio Ramos est psychiatre des hôpitaux, responsable médical des SESSAD « autisme » de la région parisienne ainsi que d’une consultation hospitalière spécialisée.
Catherine Treese-Daquin est éducatrice spécialisée de formation initiale, et a accompagné des enfants et adolescents avec autisme et T.E.D. pendant une quinzaine d’années dans différents SESSAD de la région parisienne.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=944 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001087 AUT-E TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001088 AUT-E TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001089 AUT-E TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP L'autisme, un jour à la fois POIRIER, Nathalie Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques Déficience intellectuelle et vie institutionnelle MORELLE, Claire Le syndrome d'Asperger ATTWOOD, Tony Maman, j'ai Peur, chéri je m'inquiète GAGNIER, Nadia Les SESSAD "Autisme" / Catherine TREESE-DAQUIN
Titre : Les SESSAD "Autisme" : Accompagnement des personnes avec autisme, TSA et de leurs familles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. ; S. ALDEBERT, Auteur ; D. MILANDRI, Auteur ; Armelle MOTET-FEVRE, Auteur ; G. MULLER, Auteur ; I. ROOS, Auteur ; Thilaga MANDART, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2019 Importance : 221 p. Présentation : 16cm x 25cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-68-9 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Les auteurs dressent un « état des lieux » de l’existence et du fonctionnement des SESSAD « AUTISME » en France. Ces services participent à l’accompagnement des enfants et adolescents atteints d’autisme et TSA accueillis en ULIS « AUTISME » ainsi qu’à l’accompagnement de leurs familles. Les SESSAD « AUTISME » participent aussi à leur accompagnement en inclusion scolaire, sociale et à domicile.
Cet ouvrage est une approche du comportement de la personne atteinte d’autisme ainsi que de l’accompagnement spécifique qu’elle est en droit d’attendre et que peut lui apporter un service ambulatoire.
La première version de ce livre datait de 2009, il était temps de l’actualiser.
Ce livre s’adresse aux familles, aux différents professionnels s’occupant de personnes avec autisme ou TSA, aux responsables administratifs qui dans leurs différents niveaux de décision pourront prendre des décisions les mieux adaptées aux besoins de cette population mais aussi à toutes les personnes intéressées par le suivi et l’accompagnement des individus atteints d’autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Les SESSAD "Autisme" : Accompagnement des personnes avec autisme, TSA et de leurs familles [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine TREESE-DAQUIN, Auteur ; Ovidio RAMOS, Auteur ; Jean-François CHOSSY, Préfacier, etc. ; S. ALDEBERT, Auteur ; D. MILANDRI, Auteur ; Armelle MOTET-FEVRE, Auteur ; G. MULLER, Auteur ; I. ROOS, Auteur ; Thilaga MANDART, Auteur . - 2e édition . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2019 . - 221 p. : 16cm x 25cm x 1,5cm.
ISBN : 978-2-917150-68-9
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Les auteurs dressent un « état des lieux » de l’existence et du fonctionnement des SESSAD « AUTISME » en France. Ces services participent à l’accompagnement des enfants et adolescents atteints d’autisme et TSA accueillis en ULIS « AUTISME » ainsi qu’à l’accompagnement de leurs familles. Les SESSAD « AUTISME » participent aussi à leur accompagnement en inclusion scolaire, sociale et à domicile.
Cet ouvrage est une approche du comportement de la personne atteinte d’autisme ainsi que de l’accompagnement spécifique qu’elle est en droit d’attendre et que peut lui apporter un service ambulatoire.
La première version de ce livre datait de 2009, il était temps de l’actualiser.
Ce livre s’adresse aux familles, aux différents professionnels s’occupant de personnes avec autisme ou TSA, aux responsables administratifs qui dans leurs différents niveaux de décision pourront prendre des décisions les mieux adaptées aux besoins de cette population mais aussi à toutes les personnes intéressées par le suivi et l’accompagnement des individus atteints d’autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005533 AUT-E TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005534 AUT-E TRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 29/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie La prise encharge de l'enfant et de l'adolescent avec autisme lors du bilan orthoptique BON, Aurélie Sens'as mes cartes DAVRIEUX-WITTLIN, Anne Aider les enfants en difficulté d'apprentissage JUHEL, Jean-Charles Les phrases en images et mots, les animaux 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Je suis autiste, toi non... MARAILLET, Claire Le SESSAD comme soutien à la scolarisation / Pascal AUBRUN
Titre : Le SESSAD comme soutien à la scolarisation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascal AUBRUN, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.108-113 Langues : Français (fre) Mots-clés : Période de transition Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Le SESSAD comme soutien à la scolarisation [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascal AUBRUN, Auteur . - 2013 . - p.108-113.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Période de transition Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Si on me touche je n'existe plus / Donna WILLIAMS
Titre : Si on me touche je n'existe plus : Le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste Titre original : Nobody Nowhere Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donna WILLIAMS, Auteur ; Fabienne GERARD, Traducteur Editeur : Paris [France] : J'ai lu Année de publication : 1993 Collection : Document Importance : 309 p. Format : 1cm x 11cm x 18cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-13445-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : «Je tombai derechef amoureuse de la vie. J'aimais le ciel. J'aimais les fenêtres et leurs vitres dans lesquelles je pouvais me dire bonjour ! Je me tirais les cheveux et, miracle, je ressentais quelque chose. Je me mordillais les bras et goûtais le sel de ma peau. C'était moi.» On la croit folle, retardée, méchante, mais Donna Williams n'est rien de tout cela. Elle vit seulement dans son monde, un monde à part où les êtres, les choses, les émotions se heurtent, un monde dont elle cherche désespérément à sortir pour rejoindre celui des gens «normaux». Malgré ses difficultés, Donna se bat pour comprendre sa différence et l'apprivoiser. Ce combat si particulier est en même temps universel. Il est celui que chacun livre pour cet enfant qu'il porte au fond de soi et qui aspire à s'accomplir. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Si on me touche je n'existe plus = Nobody Nowhere : Le témoignage exceptionnel d'une jeune autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Donna WILLIAMS, Auteur ; Fabienne GERARD, Traducteur . - Paris [France] : J'ai lu, 1993 . - 309 p. ; 1cm x 11cm x 18cm. - (Document) .
ISBN : 978-2-290-13445-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-E ASP-E - Asperger - Féminin Résumé : «Je tombai derechef amoureuse de la vie. J'aimais le ciel. J'aimais les fenêtres et leurs vitres dans lesquelles je pouvais me dire bonjour ! Je me tirais les cheveux et, miracle, je ressentais quelque chose. Je me mordillais les bras et goûtais le sel de ma peau. C'était moi.» On la croit folle, retardée, méchante, mais Donna Williams n'est rien de tout cela. Elle vit seulement dans son monde, un monde à part où les êtres, les choses, les émotions se heurtent, un monde dont elle cherche désespérément à sortir pour rejoindre celui des gens «normaux». Malgré ses difficultés, Donna se bat pour comprendre sa différence et l'apprivoiser. Ce combat si particulier est en même temps universel. Il est celui que chacun livre pour cet enfant qu'il porte au fond de soi et qui aspire à s'accomplir. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000112 ASP-E WIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Raconte ! PUSTLAUK, Thilo TDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité BANGE, François Autisme : décoder les mystères de la vie en société GRANDIN, Temple Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Calme et attentif comme une grenouille SNEL, Eline Pêle-mêle BIBLOT-REY, Emmanuelle Solving Executive Function Challenges / Lauren KENWORTHY
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