Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (71)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Integrated Psychological Therapy (IPT) / Volker RODER
Titre : Integrated Psychological Therapy (IPT) : For the Treatment of Neurocognition, Social Cognition, and Social Competency in Schizophrenia Patients Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Volker RODER, Auteur ; Daniel MULLER, Auteur ; Hans Dieter BRENNER, Auteur ; William D. SPAULDING, Auteur ; Anna HEUBERGER, Auteur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2010 Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 18cm x 26cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-88937-389-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Integrated Psychological Therapy - IPT Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : A practical, comprehensive guide to using Integrated Psychological Therapy (IPT) for Schizophrenia Patients – the highly successful empirically supported approach that has fast become a standard treatment in many psychiatric clinics around the world.
The first part of this book describes and explains the basic concepts of neurocognition, social cognition, and social competency that are now allowing us a better understanding of schizophrenia. Current treatment approaches and empirical support for them are also discussed.
The core of the book is a clear and structured description of the five subprograms making up IPT:
Cognitive Differentiation
Social Perception
Verbal Communication
Social Skills
Interpersonal Problem-Solving
Clinicians learn step by step how to apply the therapy techniques and to select the appropriate therapy materials (described in detail in practical appendices). The book also provides practical advice about dealing with group processes and individual dyadic situations. Differential indications, assessment, therapy planning and evaluation are presented. Therapists will also learn how to use IPT within multimodal therapy and rehabilitation efforts (case management; implementation of IPT).
The final part of the book provides an overview of further developments of IPT: Integrated Neurocognitive Therapy (INT), conceptualized mainly for outpatients with better social functioning, and specific social skills programs for residential, vocational, and recreational rehabilitation (WAF). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Integrated Psychological Therapy (IPT) : For the Treatment of Neurocognition, Social Cognition, and Social Competency in Schizophrenia Patients [Texte imprimé et/ou numérique] / Volker RODER, Auteur ; Daniel MULLER, Auteur ; Hans Dieter BRENNER, Auteur ; William D. SPAULDING, Auteur ; Anna HEUBERGER, Auteur . - Paris [France] : Hogrefe, 2010 . - 256 p. : ill. ; 18cm x 26cm x 2cm.
ISBN : 978-0-88937-389-1
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Integrated Psychological Therapy - IPT Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : A practical, comprehensive guide to using Integrated Psychological Therapy (IPT) for Schizophrenia Patients – the highly successful empirically supported approach that has fast become a standard treatment in many psychiatric clinics around the world.
The first part of this book describes and explains the basic concepts of neurocognition, social cognition, and social competency that are now allowing us a better understanding of schizophrenia. Current treatment approaches and empirical support for them are also discussed.
The core of the book is a clear and structured description of the five subprograms making up IPT:
Cognitive Differentiation
Social Perception
Verbal Communication
Social Skills
Interpersonal Problem-Solving
Clinicians learn step by step how to apply the therapy techniques and to select the appropriate therapy materials (described in detail in practical appendices). The book also provides practical advice about dealing with group processes and individual dyadic situations. Differential indications, assessment, therapy planning and evaluation are presented. Therapists will also learn how to use IPT within multimodal therapy and rehabilitation efforts (case management; implementation of IPT).
The final part of the book provides an overview of further developments of IPT: Integrated Neurocognitive Therapy (INT), conceptualized mainly for outpatients with better social functioning, and specific social skills programs for residential, vocational, and recreational rehabilitation (WAF). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=271 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Intérêts de la remédiation cognitive dans le trouble défi cit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) / Pierre FOURNERET
Titre : Intérêts de la remédiation cognitive dans le trouble défi cit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre FOURNERET, Auteur ; Charlotte SEGUIN, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.219-240 Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation cognitive neurofeedback Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Intérêts de la remédiation cognitive dans le trouble défi cit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre FOURNERET, Auteur ; Charlotte SEGUIN, Auteur . - 2012 . - p.219-240.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Remédiation cognitive neurofeedback Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=182 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles du spectre autistique / Bernadette ROGE
Titre : L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles du spectre autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.114-143 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de troubles du spectre autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Auteur . - 2012 . - p.114-143.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
Titre : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : Tome 1 : Troubles intériorisés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2012 Importance : 237 p. Présentation : ill. Format : 18,5cm x 23cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3406-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ce guide d’intervention cognitivo-comportementale, l’un des seuls existant en langue française, veut favoriser une meilleure formation et une meilleure pratique professionnelle chez les intervenants œuvrant auprès des enfants et des adolescents, tant au Québec qu’en Europe francophone. Comme plusieurs recherches l’ont démontré, l’intervention cognitivo-comportementale constitue l’une des formes d’intervention qui donne les meilleurs résultats chez ces populations.
Chaque chapitre, écrit par des cliniciens et chercheurs-cliniciens choisis pour leur expertise en la matière, porte sur une thématique précise. Ce premier tome rassemble les textes sur des troubles d’adaptation de nature plus intériorisée : les troubles anxieux, les troubles des conduites alimentaires, la dépression et les troubles de sommeil. Le second tome portera, quant à lui, sur des troubles de nature plus extériorisée, tels le trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité, les troubles de comportement graves, les tics et le syndrome Gilles de la Tourette ou, encore, les troubles du spectre autistique.
La même structure prévaut dans les deux ouvrages. Chaque chapitre présente un cas réel qui illustre le trouble en question, ses manifestations cliniques, sa prévalence, son évaluation. Les principales techniques de thérapie cognitivo-comportementale et la façon de les appliquer sont ensuite exposées en détail. Des outils, comme des grilles d’observation ou des exercices pratiques, accompagnent également la présentation des stratégies d’intervention. Enfin, des recommandations sont proposées, tant sur le plan clinique que pour le développement de la recherche clinique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : Tome 1 : Troubles intériorisés [Texte imprimé et/ou numérique] / Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2012 . - 237 p. : ill. ; 18,5cm x 23cm x 1,4cm.
ISBN : 978-2-7605-3406-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ce guide d’intervention cognitivo-comportementale, l’un des seuls existant en langue française, veut favoriser une meilleure formation et une meilleure pratique professionnelle chez les intervenants œuvrant auprès des enfants et des adolescents, tant au Québec qu’en Europe francophone. Comme plusieurs recherches l’ont démontré, l’intervention cognitivo-comportementale constitue l’une des formes d’intervention qui donne les meilleurs résultats chez ces populations.
Chaque chapitre, écrit par des cliniciens et chercheurs-cliniciens choisis pour leur expertise en la matière, porte sur une thématique précise. Ce premier tome rassemble les textes sur des troubles d’adaptation de nature plus intériorisée : les troubles anxieux, les troubles des conduites alimentaires, la dépression et les troubles de sommeil. Le second tome portera, quant à lui, sur des troubles de nature plus extériorisée, tels le trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité, les troubles de comportement graves, les tics et le syndrome Gilles de la Tourette ou, encore, les troubles du spectre autistique.
La même structure prévaut dans les deux ouvrages. Chaque chapitre présente un cas réel qui illustre le trouble en question, ses manifestations cliniques, sa prévalence, son évaluation. Les principales techniques de thérapie cognitivo-comportementale et la façon de les appliquer sont ensuite exposées en détail. Des outils, comme des grilles d’observation ou des exercices pratiques, accompagnent également la présentation des stratégies d’intervention. Enfin, des recommandations sont proposées, tant sur le plan clinique que pour le développement de la recherche clinique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Contenu
- Une approche contemporaine de la thérapie cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de phobie spécifique / Martine BOUVARD
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de trouble d’anxiété généralisée / Patrick GOSSELIN
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents présentant un état de stress post-traumatique / Caroline BERTHIAUME
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif / Ariane FONTAINE
- L’intervention cognitive-comportementale auprès d’adolescentes présentant un trouble des conduites alimentaires / Julie CHARETTE
- Les stratégies d’intervention cognitivo-comportementale dépressifs / Diane MARCOTTE
- Le traitement cognitivo-comportemental des troubles de sommeil chez les enfants et les adolescents / Evelyne MARTELLO
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002307 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0002609 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 23/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'esprit des autres MONFORT, Marc 100 idées pour accompagner les enfants déficients intellectuels KLINGER-DELARGE, Odile Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES L'enfant cheval ISAACSON, Rupert Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité de l'enfant à l'adulte BOUVARD, Manuel P. Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 / Lyse TURGEON
Titre : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 : Troubles intériorisés Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Isabelle DENIS, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2024 Importance : 470 p. Présentation : ill. Format : 18,4 cm × 22,8 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5671-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour. Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité.
Ce premier tome a été bonifié de chapitres abordant le lien entre la TCC et la psychothérapie, l'anxiété d'évaluation chez les jeunes, le trauma complexe ainsi que la dépression et les comportements suicidaires. Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents.
A lire également : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : troubles de comportement (tome 2, 2e édition).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526 Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 1 : Troubles intériorisés [Texte imprimé et/ou numérique] / Lyse TURGEON, Directeur de publication ; Isabelle DENIS, Directeur de publication ; Sophie PARENT, Directeur de publication . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2024 . - 470 p. : ill. ; 18,4 cm × 22,8 cm × 2,7 cm.
ISBN : 978-2-7605-5671-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Résumé : Ayant vu le jour en 2012, ce collectif répondait au besoin d'avoir un livre de référence en français sur la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les connaissances ont vite évolué et, après dix ans, le collectif avait grandement besoin d'une mise à jour. Dans cette nouvelle édition, l'équipe de rédaction a actualisé les connaissances sur les critères diagnostiques selon le DSM-5-TR, les facteurs de risque, les méthodes d'évaluation et d'intervention, ainsi que les études d'efficacité.
Ce premier tome a été bonifié de chapitres abordant le lien entre la TCC et la psychothérapie, l'anxiété d'évaluation chez les jeunes, le trauma complexe ainsi que la dépression et les comportements suicidaires. Cet ouvrage se veut un outil clinique pratique pour celles et ceux qui travaillent ou qui étudient dans le domaine de la santé mentale. Il apporte un nouvel éclairage sur l'intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents.
A lire également : Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : troubles de comportement (tome 2, 2e édition).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=526 Contenu
- La thérapie cognitivo-comportementale: une approche théorique et pratique de plus en plus adaptée aux besoins des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
- Est-ce que l’usage des stratégies d’intervention cognitivo-comportementales relève de la psychothérapie ? Quelques pistes pour clarifier les principaux enjeux législatifs au Québec / Lyse TURGEON
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents atteints de phobie spécifique / Martine BOUVARD
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents ayant des inquiétudes excessives et un trouble d’anxiété généralisée / Patrick GOSSELIN
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents ayant de l’anxiété de performance scolaire / Gabrielle YALE-SOULIERE
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents présentant un trouble de stress post-traumatique / Caroline BERTHIAUME
- Soutenir les enfants et les adolescents au parcours de vie traumatique: vers une approche cognitivo-comportementale globale, intégrative et systémique / Delphine COLLIN-VÉZINA
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents aux prises avec un trouble obsessionnel-compulsif / Caroline BERTHIAUME
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents présentant un trouble des conduites alimentaires / Laurie DUFRESNE
- L’intervention cognitivo-comportementale auprès des adolescents dépressifs avec ou sans comportements suicidaires / Réal LABELLE
- Le traitement cognitivo-comportemental des troubles de sommeil chez les enfants et les adolescents / Évelyne TOUCHETTE
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007177 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0007176 APP-F TUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents / Lyse TURGEON
PermalinkIntervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents. Tome 2 / Lyse TURGEON
PermalinkL’intervention cognitivo-comportementale et les perturbations de la fonction éducative parentale à la petite enfance / Sophie PARENT
PermalinkIntervention métacognitive avec le programme DELF auprès de personnes présentant une déficience intellectuelle / Fredi BUCHEL
PermalinkL' intervention précoce en autisme / Sally J ROGERS
PermalinkL' intervention précoce en autisme / Sally J ROGERS
PermalinkL’interventions cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents souffrant du syndrome Gilles de la Tourette et de tics chroniques / Marc E. LAVOIE
PermalinkInterventions psychologiques en psychopathologie cognitive / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkJe réinvente ma vie / Jeffrey E. YOUNG
PermalinkLes jeux comme outils d’intervention métacognitive / Christine HESSELS-SCHLATTER
Permalink