INTERVENTION SENSORI-MOTRICE

Autism Interventions / Carolyn MURRAY-SLUTSKY

Public ISBD Titre : Autism Interventions : Exploring the Spectrum of Autism Type de document : texte imprimé Auteurs : Carolyn MURRAY-SLUTSKY, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Betty A. PARIS, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2014 Importance : 540 p. Présentation : ill. Format : 17,8cm x 25,3cm x 3,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-602-51028-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COMMUNICATION COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE COMPORTEMENT ALIMENTAIRE COORDINATION MOTRICE DYSPRAXIE ENFANT ERGOTHERAPIE HABILETE SOCIALE INTEGRATION SENSORIELLE INTERACTION SOCIALE INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION PSYCHOMOTRICE INTERVENTION SENSORI-MOTRICE JEU MOTRICITE NEUROBIOLOGIE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PSYCHOMOTRICITE SENSORI-MOTRICITE SPHERE ORALE THEORIE COMPORTEMENTALE TROUBLE DU COMPORTEMENT Mots-clés : Trouble sensoriel Index. décimale : AUT-E AUT-E L‘Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Autism Interventions provides the most current assessment and intervention techniques, based on best practice and up-to-date research, for children on the Autism Spectrum. This practical and valuable tool offers holistic, dynamic, and effective intervention strategies and treatment plans to improve the functioning of individuals with autism. Written by highly acclaimed occupational, physical and speech-language therapists, researchers, and educational and behavioral specialists, it is a valuable text and clinical reference for all parents and professionals working with children with an Autism Spectrum Disorder (ASD). Therapists, teachers, psychologists, other professionals and parents, will find it easy-to-read and loaded with valuable treatment techniques: - Sensory Processing - chapters dedicated to sensory issues in autism and their impact on skill development, function, interaction and engagement. Included are modulation disorders, sensory discrimination disorders, postural disorders and dyspraxia; and resulting problems and their interventions. - Communication strategies - including interventions to foster speech and communication; empowering the child to interact with others; develop social skills and friendships. - Motor control, coordination and motor planning – chapters aimed at developing ever increasing skills to aid in the acquisition of functional skills required for self-care; independence within the classroom and educational environment; and engagement in leisure time activities. Oral-motor and feeding issues commonly seen with children with an ASD are addressed within a separate chapter and include extensive intervention strategies. - Behavioral strategies – aimed at analyzing the function the behavior serves, facilitating positive outcomes and managing challenging behaviors across all environments. - Educational strategies – addresses the foundational needs of the student with an ASD. Provided are the latest educational strategies, strategies for organizing the learning environment, teaching problem-solving and decision-making skills; and fostering appropriate social behaviors and workplace supports. The editors offer intervention strategies that are based on best practice and up-to-date research that are practical and easy to implement with real life treatment photographs to illustrate the techniques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2683 Autism Interventions : Exploring the Spectrum of Autism [texte imprimé] / Carolyn MURRAY-SLUTSKY, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Betty A. PARIS, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2014 . - 540 p. : ill. ; 17,8cm x 25,3cm x 3,3cm. ISBN : 978-1-602-51028-9 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COMMUNICATION COMMUNICATION AMELIOREE ET ALTERNATIVE COMPORTEMENT ALIMENTAIRE COORDINATION MOTRICE DYSPRAXIE ENFANT ERGOTHERAPIE HABILETE SOCIALE INTEGRATION SENSORIELLE INTERACTION SOCIALE INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION PSYCHOMOTRICE INTERVENTION SENSORI-MOTRICE JEU MOTRICITE NEUROBIOLOGIE PRATIQUE PROFESSIONNELLE PSYCHOMOTRICITE SENSORI-MOTRICITE SPHERE ORALE THEORIE COMPORTEMENTALE TROUBLE DU COMPORTEMENT Mots-clés : Trouble sensoriel Index. décimale : AUT-E AUT-E L‘Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Autism Interventions provides the most current assessment and intervention techniques, based on best practice and up-to-date research, for children on the Autism Spectrum. This practical and valuable tool offers holistic, dynamic, and effective intervention strategies and treatment plans to improve the functioning of individuals with autism. Written by highly acclaimed occupational, physical and speech-language therapists, researchers, and educational and behavioral specialists, it is a valuable text and clinical reference for all parents and professionals working with children with an Autism Spectrum Disorder (ASD). Therapists, teachers, psychologists, other professionals and parents, will find it easy-to-read and loaded with valuable treatment techniques: - Sensory Processing - chapters dedicated to sensory issues in autism and their impact on skill development, function, interaction and engagement. Included are modulation disorders, sensory discrimination disorders, postural disorders and dyspraxia; and resulting problems and their interventions. - Communication strategies - including interventions to foster speech and communication; empowering the child to interact with others; develop social skills and friendships. - Motor control, coordination and motor planning – chapters aimed at developing ever increasing skills to aid in the acquisition of functional skills required for self-care; independence within the classroom and educational environment; and engagement in leisure time activities. Oral-motor and feeding issues commonly seen with children with an ASD are addressed within a separate chapter and include extensive intervention strategies. - Behavioral strategies – aimed at analyzing the function the behavior serves, facilitating positive outcomes and managing challenging behaviors across all environments. - Educational strategies – addresses the foundational needs of the student with an ASD. Provided are the latest educational strategies, strategies for organizing the learning environment, teaching problem-solving and decision-making skills; and fostering appropriate social behaviors and workplace supports. The editors offer intervention strategies that are based on best practice and up-to-date research that are practical and easy to implement with real life treatment photographs to illustrate the techniques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2683

Contenu

• What Is Autism? / Betty A. PARIS
• Behavioral Approaches That Facilitate Positive Outcomes / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
• Neurobiological Underpinnings of ASD / Gretchen DAHL REEVES
• Behavioral Intervention Strategies for Managing Challenging Behaviors / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
• Sensory Integrative Theory and Treatment: Occupational Therapy With a Sensory Integrative Approach / Sarah A. SCHOEN
• Improving the Child’s Ability to Communicate / Robin PARKER
• Sensory Modulation / Shelly J. LANE
• Augmentative and Alternative Communication / Carole ZANGARI
• Intervention Strategies for Sensory Modulation Disorders / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
• The Importance of Play in Learning and Development / Mary M. MURRAY
• Sensory Discrimination Disorders and Intervention Strategies / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
• Educational Strategies in Autism Spectrum Disorders / Mary M. MURRAY
• Praxis Disorders / Teresa A. MAY-BENSON
• Intervention for Praxis Deficits / Teresa A. MAY-BENSON
• Sensory-Based Oral Motor and Feeding Problems and Intervention Strategies / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
• Motor Control and Coordination Difficulties / Carolyn MURRAY-SLUTSKY
• Behavioral Issues: Analyzing the Behavior / Carolyn MURRAY-SLUTSKY

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003454	AUT-E MUR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

La musicothérapie	BENENZON, Rolando
De l'Amour en Autistan	SCHOVANEC, Josef
Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles	BOUTINAUD, Jerôme
Comprendre l'autisme pour les nuls	SHORE, Stephen M.
The TEACCH Approach to Autism Spectrum Disorders	MESIBOV, Gary
D'un monde à l'autre	CATTAN, Olivia

A Buffet of Sensory Interventions / Susan L. CULP

Public ISBD Titre : A Buffet of Sensory Interventions : Solutions for Middle and High School Students With Autism Spectrum Disorders Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan L. CULP, Auteur Editeur : Shawnee Mission KS [Etats-Unis] : Autism Asperger Publishing Company - AAPC Année de publication : 2011 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-934575-83-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : ADOLESCENT AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU INTEGRATION SENSORIELLE INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION SENSORI-MOTRICE PERCEPTION SENSORIELLE SCOLARISATION SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE ANXIEUX Mots-clés : Transition vers l'âge adulte Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : This book offers a smorgasbord of sensory-based interventions for use by educators, occupational therapists and parents. This practical and well-researched tool is unique by focusing on middle and high school students, whose sensory needs are often overlooked. In suggesting interventions for this age group, the author emphasizes the importance of fostering independence, self-advocacy and self-regulation as a way to for teens with autism spectrum disorders to take ownership of their sensory needs as they transition into adulthood. Using simple terminology and lots of illustrations, the book also explains sensory integration basics, describes the sensory systems and their dysfunction and helps develop daily educational interventions through assessment of sensory needs. Parents and educational team members working with teens with autism spectrum disorders will benefit from adding this resource to their library. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2056 A Buffet of Sensory Interventions : Solutions for Middle and High School Students With Autism Spectrum Disorders [texte imprimé] / Susan L. CULP, Auteur . - Shawnee Mission KS (P.O. Box 23173, 66283-0173, Etats-Unis) : Autism Asperger Publishing Company - AAPC, 2011 . - 150 p. : ill. ; 15cm x 23cm x 1cm. ISBN : 978-1-934575-83-3 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : ADOLESCENT AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU INTEGRATION SENSORIELLE INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION SENSORI-MOTRICE PERCEPTION SENSORIELLE SCOLARISATION SYNDROME D'ASPERGER TROUBLE ANXIEUX Mots-clés : Transition vers l'âge adulte Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : This book offers a smorgasbord of sensory-based interventions for use by educators, occupational therapists and parents. This practical and well-researched tool is unique by focusing on middle and high school students, whose sensory needs are often overlooked. In suggesting interventions for this age group, the author emphasizes the importance of fostering independence, self-advocacy and self-regulation as a way to for teens with autism spectrum disorders to take ownership of their sensory needs as they transition into adulthood. Using simple terminology and lots of illustrations, the book also explains sensory integration basics, describes the sensory systems and their dysfunction and helps develop daily educational interventions through assessment of sensory needs. Parents and educational team members working with teens with autism spectrum disorders will benefit from adding this resource to their library. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2056

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002459	DEV-A CUL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Sorti jusqu'au 13/02/2020

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

SCQ : Questionnaire de Communication Sociale pour le Dépistage des Troubles du Spectre Autistique	RUTTER, Michael
Grille d'évaluation de la qualité des services pour les personnes autistes - version 3 - Mars 2006	Autisme France
Apprendre les habiletés sociales	CASSE, Agnès
PEP-3 Profil psycho-éducatif	SCHOPLER, Eric
Pratiques pédagogiques efficaces pour les élèves atteints de troubles du spectre autistique	Ministère de l'Éducation de l'Ontario
Questions sur les Dys-	POUHET, Alain

Comment évaluer et soutenir l'autorégulation chez des personnes présentant une déficience intellectuelle? / Nathalie NADER-GROSBOIS

Public ISBD in La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences / Roland BROCA Titre : Comment évaluer et soutenir l'autorégulation chez des personnes présentant une déficience intellectuelle? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.196-213 Langues : Français (fre) Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION PRECOCE INTERVENTION SENSORI-MOTRICE NEUROPSYCHOLOGIE Mots-clés : Autorégulation Index. décimale : TRO-C TRO-C Déficience Intellectuelle Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2227 in La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences / Roland BROCA Comment évaluer et soutenir l'autorégulation chez des personnes présentant une déficience intellectuelle? [texte imprimé] / Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur . - 2013 . - p.196-213. Langues : Français (fre) Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION PRECOCE INTERVENTION SENSORI-MOTRICE NEUROPSYCHOLOGIE Mots-clés : Autorégulation Index. décimale : TRO-C TRO-C Déficience Intellectuelle Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2227

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Controversial Treatments / Tristram SMITH

Public ISBD contenu dans Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Katarzyna CHAWARSKA Titre : Controversial Treatments Type de document : texte imprimé Auteurs : Tristram SMITH, Auteur ; Jennifer WICK, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.243-273 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME ENFANT INTERVENTION INTERVENTION SENSORI-MOTRICE Index. décimale : AUT-D AUT-D L‘Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7168 contenu dans Autism Spectrum Disorders in Infants and Toddlers / Katarzyna CHAWARSKA Controversial Treatments [texte imprimé] / Tristram SMITH, Auteur ; Jennifer WICK, Auteur . - 2008 . - p.243-273. Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME ENFANT INTERVENTION INTERVENTION SENSORI-MOTRICE Index. décimale : AUT-D AUT-D L‘Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7168

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Le corps vécu à l'adolescence et son expression physique groupale / Catherine CATHELAND-GUENNEBAUD

Public ISBD in Groupes et psychomotricité / Patrick BLOSSIER Titre : Le corps vécu à l'adolescence et son expression physique groupale Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine CATHELAND-GUENNEBAUD, Auteur ; Claude SAVINAUD, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p. 135-150 Présentation : ill. Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE GRAPHIQUE ADOLESCENCE ADOLESCENT COMMUNICATION NON-VERBALE CORPS ETUDE DE CAS GROUPE DE SOUTIEN INTERVENTION SENSORI-MOTRICE INTERVENTION THERAPEUTIQUE PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE Mots-clés : Cadre thérapeutique Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2314 in Groupes et psychomotricité / Patrick BLOSSIER Le corps vécu à l'adolescence et son expression physique groupale [texte imprimé] / Catherine CATHELAND-GUENNEBAUD, Auteur ; Claude SAVINAUD, Auteur . - 2002 . - p. 135-150 : ill. Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE GRAPHIQUE ADOLESCENCE ADOLESCENT COMMUNICATION NON-VERBALE CORPS ETUDE DE CAS GROUPE DE SOUTIEN INTERVENTION SENSORI-MOTRICE INTERVENTION THERAPEUTIQUE PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE Mots-clés : Cadre thérapeutique Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2314

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

L'enfant autiste / Johanne BERTRAND

Permalink

Eventail des pratiques actuelles de soins, d'éducation, de pédagogie et d'accompagnement chez les jeunes enfants autistes / Charles AUSSILLOUX in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)

Permalink

Les particularités sensorielles des personnes autistes et leur incidence sur la vie quotidienne : des connaissances aux interventions / Carole TARDIF

Permalink

Prise en charge des difficultés motrices des personnes avec TSA sans déficience intellectuelle : adaptation et utilisation de la méthode CO-OP / Emmanuel MADIEU

Permalink

La prise en charge psychomotrice du nourrisson et du jeune enfant / James RIVIERE

Permalink

Processus d'une approche Art-thérapeutique pluridisciplinaire auprès d'adolescents avec des Troubles du Spectre Autistiques dans le cadre d'un Institut Médico-Educatif / Sylvaine DESCHAMPS-GARCIA

Permalink

Snoezelen / Marie-Rose DI SALVO

Permalink

Snoezelen / Olivier QUENTIN

Permalink

Les traitements alternatifs pour les troubles du spectre autistique : où en est la science ? / B.J. FREEMAN

Permalink

Understanding, Assessing, and Treating Sensory-Motor Issues / Grace T. BARANEK

Permalink