THERAPIE A MEDIATION

Les Psychothérapies de groupes d'enfants: abord thérico-clinique / Jean-Bernard CHAPELIER

Public ISBD in Groupes et psychomotricité / Patrick BLOSSIER Titre : Les Psychothérapies de groupes d'enfants: abord thérico-clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Bernard CHAPELIER, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p. 27-54 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT FAIRE-SEMBLANT GROUPE DE PAROLE NEVROSE PSYCHOTHERAPIE PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE PSYCHOTHERAPIE DE L'ENFANT THEORIE PSYCHANALYTIQUE THERAPIE A MEDIATION TROUBLE DU COMPORTEMENT Mots-clés : Etats-Unis Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2313 in Groupes et psychomotricité / Patrick BLOSSIER Les Psychothérapies de groupes d'enfants: abord thérico-clinique [texte imprimé] / Jean-Bernard CHAPELIER, Auteur . - 2002 . - p. 27-54. Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT FAIRE-SEMBLANT GROUPE DE PAROLE NEVROSE PSYCHOTHERAPIE PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE PSYCHOTHERAPIE DE L'ENFANT THEORIE PSYCHANALYTIQUE THERAPIE A MEDIATION TROUBLE DU COMPORTEMENT Mots-clés : Etats-Unis Index. décimale : DEV-B DEV-B Développement - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2313

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Qu'apporte la médiation thérapeutique en situation de handicap ? / Silke SCHAUDER

Public ISBD in Art et handicap / Simone KORFF-SAUSSE Titre : Qu'apporte la médiation thérapeutique en situation de handicap ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Silke SCHAUDER, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.177-191 Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE ARTISTIQUE ART-THERAPIE HANDICAP STIMULATION SENSORIELLE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : ALT-A ALT-A Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2235 in Art et handicap / Simone KORFF-SAUSSE Qu'apporte la médiation thérapeutique en situation de handicap ? [texte imprimé] / Silke SCHAUDER, Auteur . - 2012 . - p.177-191. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE ARTISTIQUE ART-THERAPIE HANDICAP STIMULATION SENSORIELLE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : ALT-A ALT-A Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2235

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Les recommandations de la HAS. Mode d'emploi / Danièle LANGLOYS in Lettre d'Autisme France (La), 51 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  in Lettre d'Autisme France (La) > 51 (Mai 2012) . - p.12-20 Titre : Les recommandations de la HAS. Mode d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle LANGLOYS, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.12-20 Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT AUTISME ENFANT EVALUATION FORMATION DES PARENTS INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION PRECOCE INTERVENTION THERAPEUTIQUE MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES (MDPH) PSYCHANALYSE RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES SCOLARISATION THERAPIE A MEDIATION TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : Haute Autorité de Santé (HAS) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1647 [article] Les recommandations de la HAS. Mode d'emploi [texte imprimé] / Danièle LANGLOYS, Auteur . - 2012 . - p.12-20. Langues : Français (fre) in Lettre d'Autisme France (La) > 51 (Mai 2012) . - p.12-20 Catégories : ADOLESCENT AUTISME ENFANT EVALUATION FORMATION DES PARENTS INTERVENTION EDUCATIVE INTERVENTION PRECOCE INTERVENTION THERAPEUTIQUE MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES (MDPH) PSYCHANALYSE RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES SCOLARISATION THERAPIE A MEDIATION TRAITEMENT MEDICAMENTEUX TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Mots-clés : Haute Autorité de Santé (HAS) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1647

Régulation, autorégulation, dysrégulation / Nathalie NADER-GROSBOIS

Public ISBD Titre : Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2007 Collection : Pratiques psychologiques. Cognition, émotion et santé Importance : 333 p. Format : 15,0cm x 22,0cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-932-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COGNITION COMMUNICATION DEFICIENCE INTELLECTUELLE ESTIME DE SOI JEU SYMBOLIQUE PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT PSYCHOPATHOLOGIE RETARD MENTAL THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : SCI-F SCI-F Psychologie Résumé : Cet ouvrage présente une synthèse des diverses approches des processus de régulation, qui relèvent de la psychologie et de la psychopathologie du développement, de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie cognitive. Pour chaque période de la vie, petite enfance, enfance, adolescence et âge adulte, les auteurs examinent comment ces processus opèrent chez des personnes ordinaires et chez d'autres, atypiques, présentant des incapacités intellectuelles, des difficultés d'apprentissage ou de l'autisme. Le livre explique aussi comment ces processus peuvent être observés et évalués sur un plan méthodologique. Après une mise au point théorique, les différents chapitres présentent des études empiriques avec des analyses quantitatives ou qualitatives portant sur la régulation, l'autorégulation et la dysrégulation. L'ouvrage se conclut sur des pistes pour la recherche et l'intervention auprès de personnes au profil distinct. En annexes, sont présentés plusieurs outils, grilles d'observation et d'évaluation, guide d'entretien. Nathalie Nader-Grosbois, qui a dirigé l'ouvrage, est professeur dans l'unité de Psychologie de l'Education et du Développement humain, titulaire de la Chaire Baron Frère en orthopédagogie à l'Université catholique de Louvain (Belgique). Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1685 Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche [texte imprimé] / Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur . - Liège (12, rue Saint-Vincent, Belgique) : Pierre Mardaga Editeur, 2007 . - 333 p. ; 15,0cm x 22,0cm x 2,3cm. - (Pratiques psychologiques. Cognition, émotion et santé) . ISBN : 978-2-87009-932-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COGNITION COMMUNICATION DEFICIENCE INTELLECTUELLE ESTIME DE SOI JEU SYMBOLIQUE PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT PSYCHOPATHOLOGIE RETARD MENTAL THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : SCI-F SCI-F Psychologie Résumé : Cet ouvrage présente une synthèse des diverses approches des processus de régulation, qui relèvent de la psychologie et de la psychopathologie du développement, de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie cognitive. Pour chaque période de la vie, petite enfance, enfance, adolescence et âge adulte, les auteurs examinent comment ces processus opèrent chez des personnes ordinaires et chez d'autres, atypiques, présentant des incapacités intellectuelles, des difficultés d'apprentissage ou de l'autisme. Le livre explique aussi comment ces processus peuvent être observés et évalués sur un plan méthodologique. Après une mise au point théorique, les différents chapitres présentent des études empiriques avec des analyses quantitatives ou qualitatives portant sur la régulation, l'autorégulation et la dysrégulation. L'ouvrage se conclut sur des pistes pour la recherche et l'intervention auprès de personnes au profil distinct. En annexes, sont présentés plusieurs outils, grilles d'observation et d'évaluation, guide d'entretien. Nathalie Nader-Grosbois, qui a dirigé l'ouvrage, est professeur dans l'unité de Psychologie de l'Education et du Développement humain, titulaire de la Chaire Baron Frère en orthopédagogie à l'Université catholique de Louvain (Belgique). Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1685

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000343	SCI-F NAD	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Faire face	SEGAR, Marc
Développement cognitif et communicatif du jeune enfant	NADER-GROSBOIS, Nathalie
L’autisme à l’école	ALIN, Christian
Motivation et renforcement	SCHRAMM, Robert
Evaluation et intervention auprès des comportements-défis	WILLAYE, Eric
Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ?	FAHERTY, Catherine

Social Behavior / Dorothea C. LERMAN

Public ISBD contenu dans Autism spectrum disorders / Peter STURMEY Titre : Social Behavior Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothea C. LERMAN, Auteur ; Valerie VOLKERT, Auteur ; Linda A. LEBLANC, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.125-150 Langues : Anglais (eng) Catégories : ADULTE AUTISME HABILETE SOCIALE INTERVENTION COMPORTEMENTALE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1044 contenu dans Autism spectrum disorders / Peter STURMEY Social Behavior [texte imprimé] / Dorothea C. LERMAN, Auteur ; Valerie VOLKERT, Auteur ; Linda A. LEBLANC, Auteur . - 2007 . - p.125-150. Langues : Anglais (eng) Catégories : ADULTE AUTISME HABILETE SOCIALE INTERVENTION COMPORTEMENTALE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : APP-A APP-A ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1044

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire