Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Dysfunction and hyperfunction of the hippocampus in autism? / G. Robert DELONG
Titre : Dysfunction and hyperfunction of the hippocampus in autism? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : G. Robert DELONG, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.103-121 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Dysfunction and hyperfunction of the hippocampus in autism? [Texte imprimé et/ou numérique] / G. Robert DELONG, Auteur . - 2008 . - p.103-121.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=675 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La dyslexie / Sandra F. RIEF
Titre : La dyslexie : Guide pratique pour les parents et les enseignants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sandra F. RIEF, Auteur ; Judith STERN, Auteur ; Hélène BOUCHER, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education Année de publication : 2011 Importance : 306 p. Format : 15,3cm x 22,2cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3101-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : La dyslexie est un guide essentiel pour les parents, les enseignants et les intervenants qui souhaitent comprendre les enfants et les adolescents dyslexiques ou ayant des difficultés de lecture. Ce livre présente les résultats des études les plus récentes sur le sujet et foisonne de stratégies pratiques, de conseils et de suggestions d’interventions. Les outils qui y sont proposés ont été conçus pour améliorer les habiletés des élèves de tous âges. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 La dyslexie : Guide pratique pour les parents et les enseignants [Texte imprimé et/ou numérique] / Sandra F. RIEF, Auteur ; Judith STERN, Auteur ; Hélène BOUCHER, Adaptateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Chenelière Education, 2011 . - 306 p. ; 15,3cm x 22,2cm x 1,8cm.
ISBN : 978-2-7650-3101-7
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : La dyslexie est un guide essentiel pour les parents, les enseignants et les intervenants qui souhaitent comprendre les enfants et les adolescents dyslexiques ou ayant des difficultés de lecture. Ce livre présente les résultats des études les plus récentes sur le sujet et foisonne de stratégies pratiques, de conseils et de suggestions d’interventions. Les outils qui y sont proposés ont été conçus pour améliorer les habiletés des élèves de tous âges. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002222 DYS-A RIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme vu de l'intérieur MARTIN, Richard L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Rééduquer dyscalculie et dyspraxie CROUAIL, Alain Autisme et secteur de psychiatrie infanto-juvénile SARFATY, Jacques L'animal à l'âme WILLEMS, Sandrine Psychiatrie Française 43-2 (01/01/2013) L’échange par le regard / Alain BERTHOZ
Titre : L’échange par le regard Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain BERTHOZ, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.251-294 Langues : Français (fre) Mots-clés : Neuropathologie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 L’échange par le regard [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain BERTHOZ, Auteur . - 2005 . - p.251-294.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Neuropathologie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’éducation des personnes avec autisme / Rita JORDAN
Titre : L’éducation des personnes avec autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rita JORDAN, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.67-84 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=493 L’éducation des personnes avec autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Rita JORDAN, Auteur . - 2008 . - p.67-84.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=493 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Elderly with Autism: Executive Functions and Memory / Hilde M. GEURTS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-5 (May 2012)
[article]
Titre : Elderly with Autism: Executive Functions and Memory Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hilde M. GEURTS, Auteur ; Marlies E. VISSERS, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.665-675 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism ASD Aging Cognition Neuropsychology Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cognitive autism research is mainly focusing on children and young adults even though we know that autism is a life-long disorder and that healthy aging already has a strong impact on cognitive functioning. We compared the neuropsychological profile of 23 individuals with autism and 23 healthy controls (age range 51–83 years). Deficits were observed in attention, working memory, and fluency. Aging had a smaller impact on fluency in the high functioning autism (HFA) group than in the control group, while aging had a more profound effect on visual memory performance in the HFA group. Hence, we provide novel evidence that elderly with HFA have subtle neuropsychological deficits and that the developmental trajectories differ between elderly with and without HFA in particular cognitive domains. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1291-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-5 (May 2012) . - p.665-675[article] Elderly with Autism: Executive Functions and Memory [Texte imprimé et/ou numérique] / Hilde M. GEURTS, Auteur ; Marlies E. VISSERS, Auteur . - 2012 . - p.665-675.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-5 (May 2012) . - p.665-675
Mots-clés : Autism ASD Aging Cognition Neuropsychology Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cognitive autism research is mainly focusing on children and young adults even though we know that autism is a life-long disorder and that healthy aging already has a strong impact on cognitive functioning. We compared the neuropsychological profile of 23 individuals with autism and 23 healthy controls (age range 51–83 years). Deficits were observed in attention, working memory, and fluency. Aging had a smaller impact on fluency in the high functioning autism (HFA) group than in the control group, while aging had a more profound effect on visual memory performance in the HFA group. Hence, we provide novel evidence that elderly with HFA have subtle neuropsychological deficits and that the developmental trajectories differ between elderly with and without HFA in particular cognitive domains. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1291-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154 Emotion et cognition sociale / Paula M. NIEDENTHAL
PermalinkEmotion, mémoire et faux souvenirs / Aurélia MAHE
PermalinkEmotions et apprentissages / Pamela GOBIN
PermalinkL’enfant agité et distrait en thérapie psychomotrice / Jérôme MARQUET-DOLEAC
PermalinkL'enfant autiste et les apprentissages / Emmanuelle CLET-BIETH
PermalinkEnfant et raisonnement / Robert S. SIEGLER
PermalinkEnrôlement et dévolution dans des classes d’adolescents en difficulté / Maryvonne MERRI in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 42 (juillet 2008)
PermalinkEnseigner à des élèves ayant des comportements difficiles / Mark LE MESSURIER
PermalinkEpilepsie et mémoire chez l'enfant / Isabelle JAMBAQUE
PermalinkEpisodic memory and autonoetic consciousness in autistic spectrum disorders: the roles of self awareness, representational abilities and temporal cognition / Sophie LIND
Permalink