MULTIHANDICAP

Apprentissages précoces, pas à pas chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés / Lilli NIELSEN

Public ISBD Titre : Apprentissages précoces, pas à pas chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés Type de document : texte imprimé Auteurs : Lilli NIELSEN, Auteur ; Philippe CLAUDET, Traducteur ; Françoise PAGHENT, Traducteur Editeur : Talant [France] : Les doigts qui rêvent Année de publication : 2010 Collection : Corpus tactilis. Theoria, ISSN 1962-6584 Importance : 167 p. Format : 16cm x 21cm x 1,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916170-79-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES COORDINATION MOTRICE DEFICIENCE VISUELLE JOUET MOTRICITE MOTRICITE FINE MULTIHANDICAP VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Résumé : Dans Apprentissages précoces pas à pas, l'auteur décrit comment la mise en place d'un environnement peut faciliter l'accès des enfants déficients visuels et multihandicapés aux capacités motrices et autres par l'Apprentissage Actif. Pas à pas car il passe en revue la manière dont les enfants avec et sans handicaps acquièrent les prérequis pour, par exemple, s'asseoir sans aide, manger, marcher et jouer de manière constructive. Le livre est conçu pour les parents, les enseignants, les psychologues et pour tous ceux qui, d'une manière ou d'une autre, sont impliqués dans la prise en charge d'enfants handicapés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1496 Apprentissages précoces, pas à pas chez les enfants déficients visuels avec ou sans troubles associés [texte imprimé] / Lilli NIELSEN, Auteur ; Philippe CLAUDET, Traducteur ; Françoise PAGHENT, Traducteur . - Talant (11 bis, rue de Novalles, BP 93, 21240, France) : Les doigts qui rêvent, 2010 . - 167 p. ; 16cm x 21cm x 1,1cm. - (Corpus tactilis. Theoria, ISSN 1962-6584) . ISBN : 978-2-916170-79-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES COORDINATION MOTRICE DEFICIENCE VISUELLE JOUET MOTRICITE MOTRICITE FINE MULTIHANDICAP VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Résumé : Dans Apprentissages précoces pas à pas, l'auteur décrit comment la mise en place d'un environnement peut faciliter l'accès des enfants déficients visuels et multihandicapés aux capacités motrices et autres par l'Apprentissage Actif. Pas à pas car il passe en revue la manière dont les enfants avec et sans handicaps acquièrent les prérequis pour, par exemple, s'asseoir sans aide, manger, marcher et jouer de manière constructive. Le livre est conçu pour les parents, les enseignants, les psychologues et pour tous ceux qui, d'une manière ou d'une autre, sont impliqués dans la prise en charge d'enfants handicapés. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1496

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Conquérir le droit à la communication / Henri FAIVRE

Public ISBD in Parents d'enfant handicapé / Charles GARDOU Titre : Conquérir le droit à la communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri FAIVRE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.133-148 Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION ENFANT FAMILLE HANDICAP INTEGRATION SOCIALE MULTIHANDICAP PARENT PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS RETRAIT SOCIAL Mots-clés : l'avenir; Index. décimale : VIE-G VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1653 in Parents d'enfant handicapé / Charles GARDOU Conquérir le droit à la communication [texte imprimé] / Henri FAIVRE, Auteur . - 2012 . - p.133-148. Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION ENFANT FAMILLE HANDICAP INTEGRATION SOCIALE MULTIHANDICAP PARENT PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS RETRAIT SOCIAL Mots-clés : l'avenir; Index. décimale : VIE-G VIE-G Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1653

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La désemprise / Danièle TOUBERT-DUFFORT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 42 (juillet 2008)

Public ISBD [article]  in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 42 (juillet 2008) . - p. 221-230 Titre : La désemprise Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 221-230 Langues : Français (fre) Catégories : HANDICAP MOTEUR MULTIHANDICAP POLITIQUE EN FAVEUR DU HANDICAP POLYHANDICAP PSYCHOPEDAGOGUE Mots-clés : Approche phénoménologique - Autonomie (éducation à l’) - Désemprise - Dispositifs institutionnels?- Éducation adaptée - Étude de cas  Handicap lourd (multihandicap, polyhandicap, atteintes cérébrales)  Psychopédagogie  Subjectivité  Travail psychique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Affronter une atteinte ou un handicap lourds, ce n’est pas seulement avoir besoin de soins et d’étayages, c’est aussi parfois… devoir faire face à ces soins et ces étayages. La tentation est en effet fréquente, pour le personnel médical et les professionnels de l’éducation adaptée, de substituer leur point de vue à celui de la personne ou du jeune concerné. La question n’est donc pas tant, alors, de convaincre ces personnels de la nécessité qu’il y a à préserver l’autonomie de l’usager – sur le plan du principe, ils en sont en général persuadés. Elle est plutôt de réussir à « arme » les sujets, pour qu’ils puissent mieux faire entendre leur point de vue, devenir autant que possible capables de discerner ce qui, dans les fonctionnements institutionnels auxquels ils sont soumis, relève de la légitimité et ce qui offre matière à négociation. Cela implique d’entamer un véritable dialogue phénoménologique avec les jeunes pris en charge : deux études de cas sont ici conduites, pour en étayer le principe. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1578 [article] La désemprise [texte imprimé] / Danièle TOUBERT-DUFFORT, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur . - 2008 . - p. 221-230. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 42 (juillet 2008) . - p. 221-230 Catégories : HANDICAP MOTEUR MULTIHANDICAP POLITIQUE EN FAVEUR DU HANDICAP POLYHANDICAP PSYCHOPEDAGOGUE Mots-clés : Approche phénoménologique - Autonomie (éducation à l’) - Désemprise - Dispositifs institutionnels?- Éducation adaptée - Étude de cas  Handicap lourd (multihandicap, polyhandicap, atteintes cérébrales)  Psychopédagogie  Subjectivité  Travail psychique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Affronter une atteinte ou un handicap lourds, ce n’est pas seulement avoir besoin de soins et d’étayages, c’est aussi parfois… devoir faire face à ces soins et ces étayages. La tentation est en effet fréquente, pour le personnel médical et les professionnels de l’éducation adaptée, de substituer leur point de vue à celui de la personne ou du jeune concerné. La question n’est donc pas tant, alors, de convaincre ces personnels de la nécessité qu’il y a à préserver l’autonomie de l’usager – sur le plan du principe, ils en sont en général persuadés. Elle est plutôt de réussir à « arme » les sujets, pour qu’ils puissent mieux faire entendre leur point de vue, devenir autant que possible capables de discerner ce qui, dans les fonctionnements institutionnels auxquels ils sont soumis, relève de la légitimité et ce qui offre matière à négociation. Cela implique d’entamer un véritable dialogue phénoménologique avec les jeunes pris en charge : deux études de cas sont ici conduites, pour en étayer le principe. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1578

Vers la compréhension d’une qualité de vie globale chez les personnes avec un retard mental profond et des handicaps multiples / David GOODE

Public ISBD contenu dans Qualité de vie pour les personnes présentant un handicap / David GOODE Titre : Vers la compréhension d’une qualité de vie globale chez les personnes avec un retard mental profond et des handicaps multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : David GOODE, Auteur ; James HOGG, Auteur Année de publication : 1999 Importance : p.277-291 Langues : Français (fre) Catégories : MULTIHANDICAP QUALITE DE VIE RETARD MENTAL Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2061 contenu dans Qualité de vie pour les personnes présentant un handicap / David GOODE Vers la compréhension d’une qualité de vie globale chez les personnes avec un retard mental profond et des handicaps multiples [texte imprimé] / David GOODE, Auteur ; James HOGG, Auteur . - 1999 . - p.277-291. Langues : Français (fre) Catégories : MULTIHANDICAP QUALITE DE VIE RETARD MENTAL Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2061

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