PERCEPTION TEMPORELLE

100 idées pour développer la mémoire des enfants / Béatrice RISSO

Public ISBD Titre : 100 idées pour développer la mémoire des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice RISSO, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2013 Collection : 100 Idées Importance : 201 p. Présentation : ill. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45100-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES BILAN ENFANT MEMOIRE PERCEPTION TEMPORELLE TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DE LA MEMOIRE TROUBLE DES APPRENTISSAGES Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Comprendre et développer la mémoire de l'enfant La mémoire n'est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnelles - elle ? Comment s'articulent - elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : comment se développe - t - elle de la prime enfance à l'adolescence ? Les troubles de la mémoire Les troubles de la mémoire existent aussi chez l'enfant. Quels sont - ils ? Quels sont les signes qui permettront aux parents et à l'enseignant d'envisager d'y remédier ? Comment ? A qui s'adresser pour évaluer l'ampleur des troubles et les soins à apporter ? Quels liens entretient la mémoire avec les troubles comme la dyslexie ou la " dyscalculie " ? La mémoire : une clé de la réussite scolaire Comment venir en aide à un enfant ayant des difficultés mnésiques quand on est parent ou enseignant ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3065 100 idées pour développer la mémoire des enfants [texte imprimé] / Béatrice RISSO, Auteur . - Paris (34-38, rue Blomet, 75015, France) : Tom Pousse, 2013 . - 201 p. : ill. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,3 cm. - (100 Idées) . ISBN : 978-2-353-45100-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES BILAN ENFANT MEMOIRE PERCEPTION TEMPORELLE TROUBLE ANXIEUX TROUBLE DE LA MEMOIRE TROUBLE DES APPRENTISSAGES Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Comprendre et développer la mémoire de l'enfant La mémoire n'est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnelles - elle ? Comment s'articulent - elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : comment se développe - t - elle de la prime enfance à l'adolescence ? Les troubles de la mémoire Les troubles de la mémoire existent aussi chez l'enfant. Quels sont - ils ? Quels sont les signes qui permettront aux parents et à l'enseignant d'envisager d'y remédier ? Comment ? A qui s'adresser pour évaluer l'ampleur des troubles et les soins à apporter ? Quels liens entretient la mémoire avec les troubles comme la dyslexie ou la " dyscalculie " ? La mémoire : une clé de la réussite scolaire Comment venir en aide à un enfant ayant des difficultés mnésiques quand on est parent ou enseignant ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3065

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DOC0004166	EDU-H RIS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

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Apprendre à penser, mettre en mots le temps / Amélie ALLETRU

Public ISBD Accompagne Jeu et temporalité dans les apprentissages / Thérèse AUZOU-CAILLEMENT Titre : Apprendre à penser, mettre en mots le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie ALLETRU, Auteur ; Charlotte BOLOTTE, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.35-58 Langues : Français (fre) Catégories : CORPS ECOLE MATERNELLE ETUDE DE CAS JEU SYMBOLIQUE LANGAGE PERCEPTION TEMPORELLE Index. décimale : ALT-B ALT-B Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2693 Accompagne Jeu et temporalité dans les apprentissages / Thérèse AUZOU-CAILLEMENT Apprendre à penser, mettre en mots le temps [texte imprimé] / Amélie ALLETRU, Auteur ; Charlotte BOLOTTE, Auteur . - 2015 . - p.35-58. Langues : Français (fre) Catégories : CORPS ECOLE MATERNELLE ETUDE DE CAS JEU SYMBOLIQUE LANGAGE PERCEPTION TEMPORELLE Index. décimale : ALT-B ALT-B Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2693

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Apprivoiser le passé pour apprendre le monde et développer l’avenir : la fonction du récit / Martine LANI-BAYLE

Public ISBD Accompagne Jeu et temporalité dans les apprentissages / Thérèse AUZOU-CAILLEMENT Titre : Apprivoiser le passé pour apprendre le monde et développer l’avenir : la fonction du récit Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine LANI-BAYLE, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.81-98 Langues : Français (fre) Catégories : ETUDE DE CAS PERCEPTION TEMPORELLE Mots-clés : Étude de récit Index. décimale : ALT-B ALT-B Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2693 Accompagne Jeu et temporalité dans les apprentissages / Thérèse AUZOU-CAILLEMENT Apprivoiser le passé pour apprendre le monde et développer l’avenir : la fonction du récit [texte imprimé] / Martine LANI-BAYLE, Auteur . - 2015 . - p.81-98. Langues : Français (fre) Catégories : ETUDE DE CAS PERCEPTION TEMPORELLE Mots-clés : Étude de récit Index. décimale : ALT-B ALT-B Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2693

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Autisme et la clarification du temps / Steven DEGRIECK

Public ISBD Titre : Autisme et la clarification du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Steven DEGRIECK, Auteur Editeur : Porcelette [France] : Centre de Communication Concrète Année de publication : 2020 Importance : 130 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 1cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME COMMUNICATION EMPLOI DU TEMPS ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE PERCEPTION TEMPORELLE Index. décimale : AUT-E AUT-E L‘Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Comment clarifier la notion du temps aux personnes autistes ? ‘Autisme et la clarification du temps’ s'adresse à toute personne soucieuse d'offrir plus de clarté et de prévisibilité aux personnes atteintes d’ autisme. A l'aide d'un plan en dix étapes, l'auteur Steven Degrieck explique comment communiquer plus clairement avec des personnes qui ont du mal à comprendre le temps. Il ne se contente pas d'exposer l'utilité des schémas journaliers, mais explique aussi comment les utiliser, en fonction de l'âge et du niveau de compréhension du sujet : d'une profonde déficience intellectuelle à une intelligence normale. Ce faisant, il propose des stratégies pratiques et faciles à mettre en place immédiatement. A la maison, en classe ou au sein du groupe de vie. "Ce livre vous aide à prendre les bonnes décisions après une évaluation ComVoor !” [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4415 Autisme et la clarification du temps [texte imprimé] / Steven DEGRIECK, Auteur . - Porcelette (6 Rue de la Tuilerie, 57890, France) : Centre de Communication Concrète, 2020 . - 130 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 1cm. Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME COMMUNICATION EMPLOI DU TEMPS ORGANISATION SPATIO-TEMPORELLE PERCEPTION TEMPORELLE Index. décimale : AUT-E AUT-E L‘Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Comment clarifier la notion du temps aux personnes autistes ? ‘Autisme et la clarification du temps’ s'adresse à toute personne soucieuse d'offrir plus de clarté et de prévisibilité aux personnes atteintes d’ autisme. A l'aide d'un plan en dix étapes, l'auteur Steven Degrieck explique comment communiquer plus clairement avec des personnes qui ont du mal à comprendre le temps. Il ne se contente pas d'exposer l'utilité des schémas journaliers, mais explique aussi comment les utiliser, en fonction de l'âge et du niveau de compréhension du sujet : d'une profonde déficience intellectuelle à une intelligence normale. Ce faisant, il propose des stratégies pratiques et faciles à mettre en place immédiatement. A la maison, en classe ou au sein du groupe de vie. "Ce livre vous aide à prendre les bonnes décisions après une évaluation ComVoor !” [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4415

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DOC0005930	AUT-E DEG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
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Autismes / Bruno GEPNER

Public ISBD Titre : Autismes : Ralentir le monde exterieur, calmer le monde intérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno GEPNER, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2014 Importance : 229 p. Format : 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3079-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME CERVEAU DEVELOPPEMENT SENSORIEL EMOTION ETIOLOGIE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE GENETIQUE KINESTHESIE NEUROSCIENCES PERCEPTION SPATIO-TEMPORELLE PERCEPTION TEMPORELLE Mots-clés : Thérapie Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : Dans ce livre, le professeur Bruno Gepner propose une approche prometteuse de l'autisme en s'appuyant sur l'évolution des connaissances en génétique et en neurosciences, et sur l'essor de nouvelles applications thérapeutiques. En effet, pour de nombreuses personnes autistes, le monde "va trop vite" ! Ce décalage temporel entre le rythme du monde extérieur et celui de leur monde intérieur induit chez elles du stress, des difficultés de compréhension et de communication, des désordres émotionnels et relationnels, une lenteur et une maladresse motrices, que compensent plus ou moins des capacités perceptives, mnésiques et numériques parfois étonnantes. Et si présenter les images et les sons au ralenti via un ordinateur, parler lentement et décomposer les gestes permettaient des améliorations notables du développement et du comportement chez certains enfants autistes ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2310 Autismes : Ralentir le monde exterieur, calmer le monde intérieur [texte imprimé] / Bruno GEPNER, Auteur . - Paris (15, rue Soufflot, 75005, France) : Odile Jacob, 2014 . - 229 p. ; 14,5 cm × 22,0 cm × 1,5 cm. ISBN : 978-2-7381-3079-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME CERVEAU DEVELOPPEMENT SENSORIEL EMOTION ETIOLOGIE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE GENETIQUE KINESTHESIE NEUROSCIENCES PERCEPTION SPATIO-TEMPORELLE PERCEPTION TEMPORELLE Mots-clés : Thérapie Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : Dans ce livre, le professeur Bruno Gepner propose une approche prometteuse de l'autisme en s'appuyant sur l'évolution des connaissances en génétique et en neurosciences, et sur l'essor de nouvelles applications thérapeutiques. En effet, pour de nombreuses personnes autistes, le monde "va trop vite" ! Ce décalage temporel entre le rythme du monde extérieur et celui de leur monde intérieur induit chez elles du stress, des difficultés de compréhension et de communication, des désordres émotionnels et relationnels, une lenteur et une maladresse motrices, que compensent plus ou moins des capacités perceptives, mnésiques et numériques parfois étonnantes. Et si présenter les images et les sons au ralenti via un ordinateur, parler lentement et décomposer les gestes permettaient des améliorations notables du développement et du comportement chez certains enfants autistes ? [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2310

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DOC0002724	PAR-A GEP	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0002725	PAR-A GEP	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0002907	PAR-A GEP	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0003514	PAR-A GEP	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

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