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Les effets des écrans sur les tout-petits : syndrome ou symptôme ? Hypothèses sociétales et psychomotrice / Morgane BALLAND in Enfances & psy, 80 ([01/12/2018])
[article]
Titre : Les effets des écrans sur les tout-petits : syndrome ou symptôme ? Hypothèses sociétales et psychomotrice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Morgane BALLAND, Auteur ; Delphine BIZEUL, Auteur ; Carole GUILLIET, Auteur ; Marie-Claude BOSSIERE, Auteur Article en page(s) : p.157-167 Langues : Français (fre) Mots-clés : Tridimensionnalité écrans petite enfance développement psychomoteur Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Quatre professionnelles en cmp enfant (psychomotriciennes et pédopsychiatre) constatent l’arrivée, de plus en plus fréquente, d’enfants présentant des troubles relationnels (évitement, stéréotypies sensorielles et retard de langage) en lien avec une exposition massive et précoce aux écrans. Elles observent la diminution des troubles au début des soins et avec l’arrêt de cette surexposition. Parallèlement à la question de la place des écrans dans le monde des adultes, elles développent dans cet article leur travail clinique auprès de deux enfants qui semblaient se vivre comme enfermés, en deux dimensions dans les écrans, ne pouvant accéder à la tridimensionnalité (enveloppe, verticalité et relation). Elles tentent de comprendre comment la mise en place de stimulations adaptées et d’appuis relationnels sécurisants permet de se présenter et d’être au monde pleinement, en trois dimensions. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/ep.080.0157 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398
in Enfances & psy > 80 [01/12/2018] . - p.157-167[article] Les effets des écrans sur les tout-petits : syndrome ou symptôme ? Hypothèses sociétales et psychomotrice [Texte imprimé et/ou numérique] / Morgane BALLAND, Auteur ; Delphine BIZEUL, Auteur ; Carole GUILLIET, Auteur ; Marie-Claude BOSSIERE, Auteur . - p.157-167.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 80 [01/12/2018] . - p.157-167
Mots-clés : Tridimensionnalité écrans petite enfance développement psychomoteur Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Quatre professionnelles en cmp enfant (psychomotriciennes et pédopsychiatre) constatent l’arrivée, de plus en plus fréquente, d’enfants présentant des troubles relationnels (évitement, stéréotypies sensorielles et retard de langage) en lien avec une exposition massive et précoce aux écrans. Elles observent la diminution des troubles au début des soins et avec l’arrêt de cette surexposition. Parallèlement à la question de la place des écrans dans le monde des adultes, elles développent dans cet article leur travail clinique auprès de deux enfants qui semblaient se vivre comme enfermés, en deux dimensions dans les écrans, ne pouvant accéder à la tridimensionnalité (enveloppe, verticalité et relation). Elles tentent de comprendre comment la mise en place de stimulations adaptées et d’appuis relationnels sécurisants permet de se présenter et d’être au monde pleinement, en trois dimensions. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/ep.080.0157 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Le numérique d'une culture à l'autre / Serge TISSERON in Rééducation Orthophonique, 264 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Le numérique d'une culture à l'autre Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge TISSERON, Auteur Article en page(s) : p.27-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : orthophonie culture numérique apprentissages diététique écrans Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les technologies numériques nous font passer brutalement d’une culture du livre à une culture des écrans. Tous les repères en sont bouleversés, notamment dans la relation aux savoirs et aux apprentissages, dans la construction de l’identité et dans celle des liens sociaux. Les changements qui en résultent doivent inciter les orthophonistes à penser autrement leur formation et leurs pratiques, notamment en rapport avec les modifications cognitives et les attentes relationnelles différentes de leurs patients. Enfin, la conscience aiguë que les orthophonistes ont des dangers possibles des écrans sur le développement des compétences langagières leur donne une place centrale comme acteurs de la prévention, en faveur d’une indispensable diététique des écrans Les préconisations des balises 3-6-942 peuvent les y aider. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279
in Rééducation Orthophonique > 264 (Décembre 2015) . - p.27-37[article] Le numérique d'une culture à l'autre [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge TISSERON, Auteur . - p.27-37.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 264 (Décembre 2015) . - p.27-37
Mots-clés : orthophonie culture numérique apprentissages diététique écrans Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les technologies numériques nous font passer brutalement d’une culture du livre à une culture des écrans. Tous les repères en sont bouleversés, notamment dans la relation aux savoirs et aux apprentissages, dans la construction de l’identité et dans celle des liens sociaux. Les changements qui en résultent doivent inciter les orthophonistes à penser autrement leur formation et leurs pratiques, notamment en rapport avec les modifications cognitives et les attentes relationnelles différentes de leurs patients. Enfin, la conscience aiguë que les orthophonistes ont des dangers possibles des écrans sur le développement des compétences langagières leur donne une place centrale comme acteurs de la prévention, en faveur d’une indispensable diététique des écrans Les préconisations des balises 3-6-942 peuvent les y aider. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279