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1 recherche sur le mot-clé 'Soutien comportemental positif'
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Evaluation et intervention coordonnées / Eric WILLAYE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 86 (Mai 2006)
[article]
Titre : Evaluation et intervention coordonnées Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Eric WILLAYE, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.17-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : Comportements-problèmes Comportements-défis Evaluation fonctionnelle Soutien comportemental positif Coordination. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le soutien comportemental positif est un ensemble de stratégies, mises en place autour d’une personne, qui visent à la fois la diminution des comportements-problèmes mais aussi et surtout la promotion d’une qualité de vie la meilleure possible. Le plan d’intervention se basera sur les conclusions d’un processus d’évaluation fonctionnelle des comportements-problèmes. Ce plan d’intervention comprendra une action, d’une part, sur la personne, principalement en termes de développement de compétences, et, d’autre part, sur l’environnement afin de rendre celui-ci plus approprié par rapport aux besoins de la personne. Enfin, cette démarche aura ou nécessitera inévitablement une action sur les systèmes en place.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 86 (Mai 2006) . - p.17-24[article] Evaluation et intervention coordonnées [Texte imprimé et/ou numérique] / Eric WILLAYE, Auteur . - 2006 . - p.17-24.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 86 (Mai 2006) . - p.17-24
Mots-clés : Comportements-problèmes Comportements-défis Evaluation fonctionnelle Soutien comportemental positif Coordination. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le soutien comportemental positif est un ensemble de stratégies, mises en place autour d’une personne, qui visent à la fois la diminution des comportements-problèmes mais aussi et surtout la promotion d’une qualité de vie la meilleure possible. Le plan d’intervention se basera sur les conclusions d’un processus d’évaluation fonctionnelle des comportements-problèmes. Ce plan d’intervention comprendra une action, d’une part, sur la personne, principalement en termes de développement de compétences, et, d’autre part, sur l’environnement afin de rendre celui-ci plus approprié par rapport aux besoins de la personne. Enfin, cette démarche aura ou nécessitera inévitablement une action sur les systèmes en place.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195