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2 recherche sur le mot-clé 'Troubles attentionnels'
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Sensibilité et spécificité du CHildhood EXecutive functioning Inventory (CHEXI) chez des enfants avec troubles attentionnels / Corinne CATALE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 115 (Décembre 2011)
[article]
Titre : Sensibilité et spécificité du CHildhood EXecutive functioning Inventory (CHEXI) chez des enfants avec troubles attentionnels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Corinne CATALE, Auteur ; C. LEJEUNE, Auteur ; S. MERBAH, Auteur ; Thierry MEULEMANS, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.487-493 Langues : Français (fre) Mots-clés : Echelle CHEXI Fontions exécutives Mémoire de travail Inhibition Planification Troubles attentionnels Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Thoreli et Nyberg (2008) ont récemment développé l’échelle CHEXI (CHildhood EXecutive functioning Inventory) ou inventaire des fonctions exécutives chez l’enfant qui permet d’identifier la présence de difficultés exécutives se manifestant dans la vie quotidienne chez l’enfant. Initialement, le CHEXI a été développé pour identifier les difficultés de mémoire de travail, d’inhibition, de planification et de régulation qui peuvent se manifester dans la vie quotidienne de l’enfant. L’objectif principal de cet article est de présenter la version francophone de cette échelle et de discuter de son intérêt clinique, en termes de sensibilité et de spécificité, dans un échantillon d’enfants avec troubles attentionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 115 (Décembre 2011) . - p.487-493[article] Sensibilité et spécificité du CHildhood EXecutive functioning Inventory (CHEXI) chez des enfants avec troubles attentionnels [Texte imprimé et/ou numérique] / Corinne CATALE, Auteur ; C. LEJEUNE, Auteur ; S. MERBAH, Auteur ; Thierry MEULEMANS, Auteur . - 2011 . - p.487-493.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 115 (Décembre 2011) . - p.487-493
Mots-clés : Echelle CHEXI Fontions exécutives Mémoire de travail Inhibition Planification Troubles attentionnels Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Thoreli et Nyberg (2008) ont récemment développé l’échelle CHEXI (CHildhood EXecutive functioning Inventory) ou inventaire des fonctions exécutives chez l’enfant qui permet d’identifier la présence de difficultés exécutives se manifestant dans la vie quotidienne chez l’enfant. Initialement, le CHEXI a été développé pour identifier les difficultés de mémoire de travail, d’inhibition, de planification et de régulation qui peuvent se manifester dans la vie quotidienne de l’enfant. L’objectif principal de cet article est de présenter la version francophone de cette échelle et de discuter de son intérêt clinique, en termes de sensibilité et de spécificité, dans un échantillon d’enfants avec troubles attentionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150 Troubles de l’attention et impact des anomalies électroencéphalographiques paroxystiques intercritiques dans les épilepsies de l’enfant: présentation d’un nouveau test d’attention soutenue synchronisé à l’EEG / Vania HERBILLON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 157 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Troubles de l’attention et impact des anomalies électroencéphalographiques paroxystiques intercritiques dans les épilepsies de l’enfant: présentation d’un nouveau test d’attention soutenue synchronisé à l’EEG Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vania HERBILLON, Auteur ; J. DE BELLESCIZE, Auteur ; D. GERARD, Auteur ; M. THIEUX, Auteur ; R. BOUET, Auteur ; J. JUNG, Auteur ; M. PERRONE-BERTOLOTTI, Auteur ; C. UGINET, Auteur ; Alexis ARZIMANOGLOU, Auteur ; P. KAHANE, Auteur ; J.P. LACHAUX, Auteur Article en page(s) : p.723-730 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles attentionnels Épilepsie de l’enfant Anomalies dlectroencéphalographiques paroxystiques intercritiques TDA/H Test d’attention soutenue Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En pratique clinique chez les enfants souffrant d’épilepsie, la majorité des tests d’attention soutenue sont réalisés à distance des crises et en dehors du bilan électroencéphalographique (EEG). Nous présentons ici un nouveau test d’attention soutenue informatisé, facile d’utilisation en routine clinique, qui mesure la stabilité de l’attention et qui, synchronisé à l’EEG, devrait permettre d’identifier les microsources de distractions induites par les anomalies EEG intercritiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.723-730[article] Troubles de l’attention et impact des anomalies électroencéphalographiques paroxystiques intercritiques dans les épilepsies de l’enfant: présentation d’un nouveau test d’attention soutenue synchronisé à l’EEG [Texte imprimé et/ou numérique] / Vania HERBILLON, Auteur ; J. DE BELLESCIZE, Auteur ; D. GERARD, Auteur ; M. THIEUX, Auteur ; R. BOUET, Auteur ; J. JUNG, Auteur ; M. PERRONE-BERTOLOTTI, Auteur ; C. UGINET, Auteur ; Alexis ARZIMANOGLOU, Auteur ; P. KAHANE, Auteur ; J.P. LACHAUX, Auteur . - p.723-730.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 157 (Décembre 2018) . - p.723-730
Mots-clés : Troubles attentionnels Épilepsie de l’enfant Anomalies dlectroencéphalographiques paroxystiques intercritiques TDA/H Test d’attention soutenue Index. décimale : PER Périodiques Résumé : En pratique clinique chez les enfants souffrant d’épilepsie, la majorité des tests d’attention soutenue sont réalisés à distance des crises et en dehors du bilan électroencéphalographique (EEG). Nous présentons ici un nouveau test d’attention soutenue informatisé, facile d’utilisation en routine clinique, qui mesure la stabilité de l’attention et qui, synchronisé à l’EEG, devrait permettre d’identifier les microsources de distractions induites par les anomalies EEG intercritiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376