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2 recherche sur le mot-clé 'surdité congénitale'
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Les particularités du réglage de l’implant cochléaire Chez l’enfant de moins de 18 mois / Catherine SILHOL in Rééducation Orthophonique, 268 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Les particularités du réglage de l’implant cochléaire Chez l’enfant de moins de 18 mois Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine SILHOL, Auteur ; Marie-Dominique GUARELLA, Auteur ; Jonathan CUNY, Auteur Article en page(s) : p.157-173 Langues : Français (fre) Mots-clés : surdité congénitale enfants de moins de 18 mois implantation cochléaire précoce réglage précoce optimisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’implantation cochléaire de l’enfant de moins de 18 mois nous conduit à envisager les réglages, en tenant compte d’un ensemble de méthodes subjectives et objectives afin d’obtenir rapidement un programme efficace. Les logiciels de réglages fournissent les outils nécessaires au recueil d’éléments objectifs, qui sont utilisés préférentiellement chez l’enfant très jeune. L’observation et les questionnaires relevant les réactions de l’enfant constituent l’essentiel des éléments subjectifs. L’accompagnement des familles et le lien étroit entre les intervenants pluridisciplinaires autour des parents et de leur enfant constituent le socle d’une prise en charge réussie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299
in Rééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.157-173[article] Les particularités du réglage de l’implant cochléaire Chez l’enfant de moins de 18 mois [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine SILHOL, Auteur ; Marie-Dominique GUARELLA, Auteur ; Jonathan CUNY, Auteur . - p.157-173.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.157-173
Mots-clés : surdité congénitale enfants de moins de 18 mois implantation cochléaire précoce réglage précoce optimisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’implantation cochléaire de l’enfant de moins de 18 mois nous conduit à envisager les réglages, en tenant compte d’un ensemble de méthodes subjectives et objectives afin d’obtenir rapidement un programme efficace. Les logiciels de réglages fournissent les outils nécessaires au recueil d’éléments objectifs, qui sont utilisés préférentiellement chez l’enfant très jeune. L’observation et les questionnaires relevant les réactions de l’enfant constituent l’essentiel des éléments subjectifs. L’accompagnement des familles et le lien étroit entre les intervenants pluridisciplinaires autour des parents et de leur enfant constituent le socle d’une prise en charge réussie. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 Syndrome de USHER type I et implantation cochléaire / Denise BUSQUET in Rééducation Orthophonique, 228 (Décembre 2006)
[article]
Titre : Syndrome de USHER type I et implantation cochléaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denise BUSQUET, Auteur ; Dominique GAILLARD, Auteur ; Natalie LOUNDON, Auteur Article en page(s) : p.33-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : implantation cochléaire enfants surdité congénitale Usher praxies perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'objectif de cette étude était d'analyser les résultats orthophoniques des enfants implantés cochléaires présentant un syndrome de Usher de type1. Parmi les 375 enfants implantés et suivis par le service d'ORL, 22 présentaient un syndrome de Usher de type 1 (5%) Les résultats de ce groupe ont été comparés à ceux d'un groupe témoins (Gt) apparié deux à deux. Nous avons distingué les enfants implantés avant 40 mois (USHER Pr), des enfants implantés après 60 mois (USHER Ta). Les résultats perceptifs et linguistiques dans le USHER Pr étaient similaires à ceux du Gt. Par contre les scores des praxies bucco-faciales étaient significativement chutés. Dans le USHER Ta, les résultats étaient faibles dans tous les domaines et très inférieurs à ceux du Gt. Connaissant l'issue de ce syndrome il apparaît important de proposer une implantation la plus précoce possible pour favoriser l'émergence de résultats perceptifs et linguistiques les plus efficaces. Les difficultés praxiques notamment bucco-faciales doivent être particulièrement recherchées et rééduquées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275
in Rééducation Orthophonique > 228 (Décembre 2006) . - p.33-49[article] Syndrome de USHER type I et implantation cochléaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Denise BUSQUET, Auteur ; Dominique GAILLARD, Auteur ; Natalie LOUNDON, Auteur . - p.33-49.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 228 (Décembre 2006) . - p.33-49
Mots-clés : implantation cochléaire enfants surdité congénitale Usher praxies perception Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L'objectif de cette étude était d'analyser les résultats orthophoniques des enfants implantés cochléaires présentant un syndrome de Usher de type1. Parmi les 375 enfants implantés et suivis par le service d'ORL, 22 présentaient un syndrome de Usher de type 1 (5%) Les résultats de ce groupe ont été comparés à ceux d'un groupe témoins (Gt) apparié deux à deux. Nous avons distingué les enfants implantés avant 40 mois (USHER Pr), des enfants implantés après 60 mois (USHER Ta). Les résultats perceptifs et linguistiques dans le USHER Pr étaient similaires à ceux du Gt. Par contre les scores des praxies bucco-faciales étaient significativement chutés. Dans le USHER Ta, les résultats étaient faibles dans tous les domaines et très inférieurs à ceux du Gt. Connaissant l'issue de ce syndrome il apparaît important de proposer une implantation la plus précoce possible pour favoriser l'émergence de résultats perceptifs et linguistiques les plus efficaces. Les difficultés praxiques notamment bucco-faciales doivent être particulièrement recherchées et rééduquées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275