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2 recherche sur le mot-clé 'unité d’enseignement'
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Le monde de l’école pour les enfants autistes. Une expérience d’unité d’enseignement en école élémentaire / Anne-Sylvie PELLOUX in Enfances & psy, 80 ([01/12/2018])
[article]
Titre : Le monde de l’école pour les enfants autistes. Une expérience d’unité d’enseignement en école élémentaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Sylvie PELLOUX, Auteur ; Hadda FARRET, Auteur ; Jean-Louis LE RUN, Auteur ; Sandrine MARCHAND, Auteur ; Emma TABORELLI, Auteur ; Vanina VOUILLON, Auteur Article en page(s) : p.135-146 Langues : Français (fre) Mots-clés : École élémentaire troubles du spectre autistique unité d’enseignement Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : À partir, de leur expérience de deux classes pour enfants autistes à l’école élémentaire, les auteurs décrivent un modèle d’Unité d’enseignement (ue) pour enfants tsa externalisée et conventionnée entre l’Éducation nationale et l’hôpital. Après avoir témoigné de leur pratique de terrain, ils exposent quels sont les facteurs rendant le modèle opérant, notamment l’alliance des soins et de la pédagogie, et l’adaptation spécifique du cadre au trouble du spectre autistique. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/ep.080.0135 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398
in Enfances & psy > 80 [01/12/2018] . - p.135-146[article] Le monde de l’école pour les enfants autistes. Une expérience d’unité d’enseignement en école élémentaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Sylvie PELLOUX, Auteur ; Hadda FARRET, Auteur ; Jean-Louis LE RUN, Auteur ; Sandrine MARCHAND, Auteur ; Emma TABORELLI, Auteur ; Vanina VOUILLON, Auteur . - p.135-146.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 80 [01/12/2018] . - p.135-146
Mots-clés : École élémentaire troubles du spectre autistique unité d’enseignement Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : À partir, de leur expérience de deux classes pour enfants autistes à l’école élémentaire, les auteurs décrivent un modèle d’Unité d’enseignement (ue) pour enfants tsa externalisée et conventionnée entre l’Éducation nationale et l’hôpital. Après avoir témoigné de leur pratique de terrain, ils exposent quels sont les facteurs rendant le modèle opérant, notamment l’alliance des soins et de la pédagogie, et l’adaptation spécifique du cadre au trouble du spectre autistique. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/ep.080.0135 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=398 Pratique pédagogique en unité d’enseignement pour élèves autistes: témoignage d’une enseignante spécialisée / Isabelle HAYE in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 60 (Janvier 2013)
[article]
Titre : Pratique pédagogique en unité d’enseignement pour élèves autistes: témoignage d’une enseignante spécialisée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle HAYE, Auteur ; Amélie COURTINAT-CAMPS, Auteur Article en page(s) : p.157-167 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Communication Coopération Intégration Pratique pédagogique Unité d’enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Ce texte s’attache à rendre compte de la pratique pédagogique quotidienne d’une enseignante spécialisée, exerçant depuis plus d’un an dans une unité d’enseignement accueillant des adolescents atteints de troubles autistiques, En charge de cinq élèves, elle tente de s’adapter aux singularités de chacun et à prendre la mesure de la nature de leurs besoins, Elle nous livre ici son expérience. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 60 (Janvier 2013) . - p.157-167[article] Pratique pédagogique en unité d’enseignement pour élèves autistes: témoignage d’une enseignante spécialisée [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle HAYE, Auteur ; Amélie COURTINAT-CAMPS, Auteur . - p.157-167.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 60 (Janvier 2013) . - p.157-167
Mots-clés : Autisme Communication Coopération Intégration Pratique pédagogique Unité d’enseignement Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Ce texte s’attache à rendre compte de la pratique pédagogique quotidienne d’une enseignante spécialisée, exerçant depuis plus d’un an dans une unité d’enseignement accueillant des adolescents atteints de troubles autistiques, En charge de cinq élèves, elle tente de s’adapter aux singularités de chacun et à prendre la mesure de la nature de leurs besoins, Elle nous livre ici son expérience. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=194