Document: texte impriméEnseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme avec la méthode GACS / Mehdi LIRATNI
Titre :Enseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme avec la méthode GACS
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; Catherine BLANCHET, Auteur ; Sandrine SONIE, Préfacier, etc.
Editeur :Paris [France] : Dunod
Année de publication : 2019
Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896
Importance : 201 p.
Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079496-6
Note générale : Bibliogr.
Langues :Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
AUTISME
COMMUNICATION
ENFANT
HABILETE SOCIALE
INTERVENTION PRECOCE
SOCIALISATION
THEORIE COMPORTEMENTALE
Mots-clés : Méthode GACS (Groupe d'Apprentissage à la Communication et à la Socialisation)
Index. décimale : HAB-A HAB-A Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes
Résumé : La Haute Autorité en Santé (2012) recommande d’intervenir le plus précocement possible auprès des enfants souffrant de troubles autistiques pour proposer des outils permettant de développer la communication et la socialisation dès les plus jeunes âges.
Les auteurs ont développé une méthode qui vient précisément répondre à cette recommandation en proposant une intervention fonctionnelle, généralisable et adaptée aux enfants avec TSA ayant un niveau intellectuel d’au moins 6 ans. Cette méthode: le GACS (Groupe d’Apprentissage à la Communication et à la Socialisation) s'exerce en 90 séances. Elle a été validée par plusieurs études scientifiques.
Cet ouvrage est très didactique avec une quarantaine de fiches de travail, de nombreux supports visuels et audio (sous forme de compléments en ligne à télécharger). [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink :http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4013

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