Article: texte impriméLa compréhension des actes de langage par des enfants et des adolescents porteurs de lésions frontales : l’analyse des demandes / Virginie DARDIER in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) Ouvrir le lien
[article] 
in Enfance > 55-3 (juillet-septembre 2003) . - p.223-236
Titre :La compréhension des actes de langage par des enfants et des adolescents porteurs de lésions frontales : l’analyse des demandes
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Virginie DARDIER, Auteur ; Anne LAURENT-VANNIER, Auteur ; Corinne DELAYE, Auteur
Année de publication : 2003
Article en page(s) : p.223-236
Langues :Français (fre)
Catégories : ADOLESCENT
ENFANT
LANGAGE
PRAGMATIQUE
TROUBLE DE LA PRAGMATIQUE
Mots-clés : Lésions-frontales Langage Pragmatique Métapragmatique Fonctions-exécutives
Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie
Résumé : Il existe peu de travaux consacrés aux troubles pragmatiques observés chez les jeunes patients cérébrolésés. L’objectif de cette recherche est d’évaluer les capacités pragmatiques et métapragmatiques d’un groupe d’enfants et d’adolescents porteurs de lésions frontales dans une épreuve de compréhension des demandes. Cette évaluation est faite en comparaison avec des sujets contrôles non lésés. Les principaux résultats indiquent que dans les deux domaines (capacités pragmatiques et connaissances métapragmatiques) les patients lésés frontaux se distinguent des sujets contrôles. En effet, les patients ont plus de difficultés à interpréter des énoncés de demandes (capacités pragmatiques) et ont du mal à fournir des justifications contenant uniquement une information centrale (capacités métapragmatiques). Des analyses complémentaires soulignent que les deux groupes (expérimental et contrôle) présentent plus de difficultés pragmatiques et métapragmatiques dans l’analyse des contextes non prototypiques de demandes (situations non habituelles).
En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf.553.0223
Permalink :http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7974

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