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More Than Words / Fern SUSSMAN

Public ISBD Titre : More Than Words : Helping Parents Promote Communication and Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder Type de document : texte imprimé Auteurs : Fern SUSSMAN, Auteur ; Robin BAIRD LEWIS, Illustrateur Mention d'édition : Fifth printing Editeur : Toronto, Ontario [Canada] : The Hanen Centre Année de publication : 2004 Importance : 424 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 27,5cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-921145-14-1 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Anglais (eng) Catégories : ACTIVITE D'APPRENTISSAGES AIDE VISUELLE AUTISME ENFANT HABILETE SOCIALE INTERACTION SOCIALE JEU MUSIQUE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES INTERACTIONS SOCIALES Mots-clés : relation amicale; Index. décimale : COM-F COM-F Communication - Programme Hanen Résumé : In this book, the author presents a step-by-step guide for parents of preschool children with Autism Spectrum Disorder and other social communication difficulties. Each chapter is divided into four color-coded stages of communication, ranging from children who are not talking to those who can carry on simple conversations--making it easy for parents to find information that is just right for their child. Full of practical ideas and colorful illustrations, this book shows parents how they can turn everyday activities into opportunities for promoting interaction and communication skills. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4901 More Than Words : Helping Parents Promote Communication and Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder [texte imprimé] / Fern SUSSMAN, Auteur ; Robin BAIRD LEWIS, Illustrateur  . -  Fifth printing . - Toronto, Ontario (Suite 515 - 1075 Bay Street, M5S 2B1, Canada) : The Hanen Centre, 2004 . - 424 p. : ill. ; 21,5cm x 27,5cm x 3cm. ISBN : 978-0-921145-14-1 Bibliogr., Glossaire Langues : Anglais (eng) Catégories : ACTIVITE D'APPRENTISSAGES AIDE VISUELLE AUTISME ENFANT HABILETE SOCIALE INTERACTION SOCIALE JEU MUSIQUE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DES INTERACTIONS SOCIALES Mots-clés : relation amicale; Index. décimale : COM-F COM-F Communication - Programme Hanen Résumé : In this book, the author presents a step-by-step guide for parents of preschool children with Autism Spectrum Disorder and other social communication difficulties. Each chapter is divided into four color-coded stages of communication, ranging from children who are not talking to those who can carry on simple conversations--making it easy for parents to find information that is just right for their child. Full of practical ideas and colorful illustrations, this book shows parents how they can turn everyday activities into opportunities for promoting interaction and communication skills. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4901

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DOC0000553	COM-F SUS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Des compétences parentales dans le domaine de l’autisme	PHILIP, Christine
Communiquer autrement	CATAIX-NEGRE, Elisabeth
Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Intervention orthophonique	DENNI-KRICHEL, Nicole
Je compte les objets du jardin de 1 à 5	Autisme et Apprentissages
Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities	SUNDBERG, Mark L.
TalkAbility	SUSSMAN, Fern

Comment encourager le développement langagier dans les environnements destinés à la petite enfance / Janice GREENBERG

Public ISBD Titre : Comment encourager le développement langagier dans les environnements destinés à la petite enfance : Teacher Talk™. Manuel d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Janice GREENBERG, Auteur ; Elaine WEITZMAN, Auteur ; Anne SOULARD, Traducteur ; Ruth OHI, Illustrateur ; Christine TRIPP, Illustrateur Editeur : Toronto, Ontario [Canada] : The Hanen Centre Année de publication : 2005 Importance : 23 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 28cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 97809211145332 Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE APPRENTISSAGES ECOLE MATERNELLE PETITE ENFANCE TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Ce livret propose une approche étape par étape permettant de favoriser le développement langagier des enfants dans les garderies, les prématernelles et les autres environnements destinés à la petite enfance. Vous apprendrez des stratégies pratiques et interactives qui vous permettront d'aider les enfants (y compris ceux dont les compétences langagières présentent un retard ou qui éprouvent des difficultés dans ce domaine) à entrer en interaction et à communiquer avec leurs éducatrices et leurs éducateurs lors des activités de tous les jours. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1808 Comment encourager le développement langagier dans les environnements destinés à la petite enfance : Teacher Talk™. Manuel d'enseignement [texte imprimé] / Janice GREENBERG, Auteur ; Elaine WEITZMAN, Auteur ; Anne SOULARD, Traducteur ; Ruth OHI, Illustrateur ; Christine TRIPP, Illustrateur . - Toronto, Ontario (Suite 515 - 1075 Bay Street, M5S 2B1, Canada) : The Hanen Centre, 2005 . - 23 p. : ill. ; 21,5cm x 28cm x 0,3cm. ISSN : 97809211145332 Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE APPRENTISSAGES ECOLE MATERNELLE PETITE ENFANCE TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Ce livret propose une approche étape par étape permettant de favoriser le développement langagier des enfants dans les garderies, les prématernelles et les autres environnements destinés à la petite enfance. Vous apprendrez des stratégies pratiques et interactives qui vous permettront d'aider les enfants (y compris ceux dont les compétences langagières présentent un retard ou qui éprouvent des difficultés dans ce domaine) à entrer en interaction et à communiquer avec leurs éducatrices et leurs éducateurs lors des activités de tous les jours. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1808

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DOC0002243	EDU-H GRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

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Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents	PHILIP, Christine
L'autisme de l'enfant	BARTHELEMY, Catherine
iPad Air
Parcours adapté d’un élève avec autisme : de la Clis à l’UPI Lycée professionnel	PHILIP, Christine
L'intervention du technicien en éducation spécialisée auprès de l'élève présentant un trouble envahissant du développement - Vitamine C	LEMELIN, Barbara
Lire pour comprendre	CARRET GOUTTE-BROZE, Catherine

De la langue parlée à la langue écrite / Janice GREENBERG

Public ISBD Titre : De la langue parlée à la langue écrite : Teacher Talk™. Manuel d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Janice GREENBERG, Auteur ; Elaine WEITZMAN, Auteur ; Penny TANTAKIS, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ruth OHI, Illustrateur ; Christine TRIPP, Illustrateur ; Anne SOULARD, Traducteur Editeur : Toronto, Ontario [Canada] : The Hanen Centre Année de publication : 2005 Importance : 23 p. Présentation : ill. Format : 28cm x 21,5cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-921145-35-6 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES COMMUNICATION COMMUNICATION ECRITE ENFANT LANGAGE LECTURE Index. décimale : COM-F COM-F Communication - Programme Hanen Résumé : Ce livret vous montrera comment créer un environnement qui aide à jeter les bases de l'alphabétisation.Pour préparer les enfants à l'alphabétisation, il faut les plonger dans un environnement où les interactions avec la lecture et l'écriture constituent une partie naturelle de leur journée. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1816 De la langue parlée à la langue écrite : Teacher Talk™. Manuel d'enseignement [texte imprimé] / Janice GREENBERG, Auteur ; Elaine WEITZMAN, Auteur ; Penny TANTAKIS, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ruth OHI, Illustrateur ; Christine TRIPP, Illustrateur ; Anne SOULARD, Traducteur . - Toronto, Ontario (Suite 515 - 1075 Bay Street, M5S 2B1, Canada) : The Hanen Centre, 2005 . - 23 p. : ill. ; 28cm x 21,5cm x 0,3cm. ISBN : 978-0-921145-35-6 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES COMMUNICATION COMMUNICATION ECRITE ENFANT LANGAGE LECTURE Index. décimale : COM-F COM-F Communication - Programme Hanen Résumé : Ce livret vous montrera comment créer un environnement qui aide à jeter les bases de l'alphabétisation.Pour préparer les enfants à l'alphabétisation, il faut les plonger dans un environnement où les interactions avec la lecture et l'écriture constituent une partie naturelle de leur journée. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1816

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DOC0002252	COM-F GRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Outil d'évaluation des structures du temps	MAINVILLE, Johanne
50 activités musicales et rythmiques	BRAULT SIMARD, Lucie
Bien manger pour bien grandir	VONDERMANS, Christel
Apprendre à parler avec plaisir	WEITZMAN, Elaine
Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux	LAXER, Gloria
L'anxiété, quelques conseils pour toi	PARENT, Nathalie

Comment favoriser les interactions dans les environnements destinés à la petite enfance / Janice GREENBERG

Public ISBD Titre : Comment favoriser les interactions dans les environnements destinés à la petite enfance : Teacher Talk™. Manuel d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Janice GREENBERG, Auteur ; Elaine WEITZMAN, Auteur ; Penny TANTAKIS, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ruth OHI, Illustrateur ; Christine TRIPP, Illustrateur ; Anne SOULARD, Traducteur Editeur : Toronto, Ontario [Canada] : The Hanen Centre Année de publication : 2005 Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 21,6cm x 28cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-921145-36-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION COMMUNICATION VERBALE INTERACTION SOCIALE JEU PETITE ENFANCE SOCIALISATION Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Ce livret vous montrera comment créer un environnement destiné à la petite enfance qui favorise les interactions entre les enfants. Les informations que vous trouverez ici conviennent principalement à des enfants de plus de trois ans. Toutefois, plusieurs de ces suggestions peuvent s'appliquer à des enfants plus jeunes qui éprouvent des difficultés à se mêler à leurs pairs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1816 Comment favoriser les interactions dans les environnements destinés à la petite enfance : Teacher Talk™. Manuel d'enseignement [texte imprimé] / Janice GREENBERG, Auteur ; Elaine WEITZMAN, Auteur ; Penny TANTAKIS, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ruth OHI, Illustrateur ; Christine TRIPP, Illustrateur ; Anne SOULARD, Traducteur . - Toronto, Ontario (Suite 515 - 1075 Bay Street, M5S 2B1, Canada) : The Hanen Centre, 2005 . - 24 p. : ill. ; 21,6cm x 28cm x 0,3cm. ISBN : 978-0-921145-36-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION COMMUNICATION VERBALE INTERACTION SOCIALE JEU PETITE ENFANCE SOCIALISATION Index. décimale : EDU-H EDU-H Education - Maternelle Primaire Résumé : Ce livret vous montrera comment créer un environnement destiné à la petite enfance qui favorise les interactions entre les enfants. Les informations que vous trouverez ici conviennent principalement à des enfants de plus de trois ans. Toutefois, plusieurs de ces suggestions peuvent s'appliquer à des enfants plus jeunes qui éprouvent des difficultés à se mêler à leurs pairs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1816

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DOC0002258	EDU-H GRE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

De l'éducation des autistes déficitaires	LAXER, Gloria
Ma théorie zéro	SCHOTT, Kristian
Développement cognitif et communicatif du jeune enfant	NADER-GROSBOIS, Nathalie
La colère de Banjo et Tambourine	CHARRIER, Caroline
Le permis de se conduire en pays autiste	CONSTANT, Jacques
Groupes et psychomotricité	BLOSSIER, Patrick

TalkAbility / Fern SUSSMAN

Public ISBD Titre : TalkAbility : People Skills for Verbal Children on the Autism Spectrum: A Guide for Parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Fern SUSSMAN, Auteur ; Kitty MACAULAY, Illustrateur Editeur : Toronto, Ontario [Canada] : The Hanen Centre Année de publication : 2006 Importance : 202 p. Présentation : ill. Format : 21,3cm x 27,6 x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-921145-32-5 Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COMMUNICATION COMMUNICATION NON-VERBALE COMMUNICATION VERBALE CONVERSATION ENFANT HABILETE SOCIALE INTERACTION SOCIALE LECTURE PICTOGRAMME SCENARIOS SOCIAUX SENTIMENT Index. décimale : COM-F COM-F Communication - Programme Hanen Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1816 TalkAbility : People Skills for Verbal Children on the Autism Spectrum: A Guide for Parents [texte imprimé] / Fern SUSSMAN, Auteur ; Kitty MACAULAY, Illustrateur . - Toronto, Ontario (Suite 515 - 1075 Bay Street, M5S 2B1, Canada) : The Hanen Centre, 2006 . - 202 p. : ill. ; 21,3cm x 27,6 x 1,5cm. ISBN : 978-0-921145-32-5 Langues : Anglais (eng) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME COMMUNICATION COMMUNICATION NON-VERBALE COMMUNICATION VERBALE CONVERSATION ENFANT HABILETE SOCIALE INTERACTION SOCIALE LECTURE PICTOGRAMME SCENARIOS SOCIAUX SENTIMENT Index. décimale : COM-F COM-F Communication - Programme Hanen Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1816

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DOC0002257	COM-F SUS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	COM - Communication	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Accompagnement des personnes présentant un trouble envahissant du développement, dont l'autisme. Intervention orthophonique	DENNI-KRICHEL, Nicole
Teaching Language to Children with Autism or Other Developmental Disabilities	SUNDBERG, Mark L.
Parcours scolaire d’un élève avec syndrome d’Asperger : de l’école au collège…	PHILIP, Christine
Elever votre enfant hors de contrôle	KAPALKA, Geroges M.
Autisme 104 - L'autonomie	Société de l'autisme des Laurentides
L'autonomie pas à pas	BAKER, Bruce L.

Parler, un jeu à deux / Jan PEPPER

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Apprendre à parler avec plaisir / Elaine WEITZMAN

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