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DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur > Non classé
Dans l'étagère Non classé il y a différents thèmes, cliquez dessus pour les explorer...Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 / Philippe SCIALOM
Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 : Méthodes et techniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 576 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-304-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Ce deuxième tome du Manuel d'enseignement de psychomo- tricité présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations et des modalités de prise en charge, en respectant et développant toujours la spécificité de l'approche psychomotrice utilisée dans la prévention, l'éducation et la thérapie, à savoir sa pluridisciplinarité. Il répertorie également les méthodes et les techniques (relaxations, méthodes à dominante sensorielle ou cognitive, méthodes en relation avec le milieu social, etc.) utilisées par les praticiens.
Chaque psychomotricien pourra ainsi puiser dans cet ouvrage les techniques appropriées tout en gardant la spécificité de son approche. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 2 : Méthodes et techniques [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 576 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-35327-304-1
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Ce deuxième tome du Manuel d'enseignement de psychomo- tricité présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations et des modalités de prise en charge, en respectant et développant toujours la spécificité de l'approche psychomotrice utilisée dans la prévention, l'éducation et la thérapie, à savoir sa pluridisciplinarité. Il répertorie également les méthodes et les techniques (relaxations, méthodes à dominante sensorielle ou cognitive, méthodes en relation avec le milieu social, etc.) utilisées par les praticiens.
Chaque psychomotricien pourra ainsi puiser dans cet ouvrage les techniques appropriées tout en gardant la spécificité de son approche. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Contenu
- Spécificités de l’approche psychomotrice et pluridisciplinarité des méthodes / Philippe SCIALOM
- Prévention, éducation et soin. Introduction / Aude VALENTIN LEFRANC
- Prévention, éducation et soin. Etre psychomotricien en protection maternelle infantile / Cécile PAVOT-LEMOINE
- Modalités de prises en charge. Transfert des compétences de la psychomotricité au service des organisations. La fonction cadre / Sabine AMORETTI
- Modalités de prises en charge. Prises en charge en groupe / Laure OUCHACOFF
- Modalités de prises en charge. Prise en charge individuelle / Thierry BENAVIDES
- Modalités de prises en charge. Institutions / Agnès ADELINE
- Prévention, éducation et soin. L'éducation et ses liens avec la psychomotricité / Aude VALENTIN LEFRANC
- Modalités de prises en charge. Prise en charge à domicile / André BRANDILY
- Méthodologie de la recherche et évaluation des effets d’une thérapie psychomotrice. / Jean-Michel ALBARET
- Modalités de prises en charge. Exercice en libéral / Séverine JACQUET
- Modalités de prises en charge. Psychomotricité et entreprise: un partenariat possible / Emeline CALVET
- Modalités de prises en charge. Psychomotricité en entreprise / Sidonie FILLION
- Modalités de prises en charge. Guidance parentale / Annabelle CORNOT
- Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Présentation / Marc GUIOSE
- Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Méthodes et techniques de relaxation / Frédérique BOSSE DEMIRDJIAN
- Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Relaxation thérapeutique chez l'enfant et l'adulte: méthode Jean Bergès / Marika BERGÈS BOUNES
- Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Relaxation psychosensorielle de Vittoz / Marthe HAMMEL
- Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Relaxation activopassive de Wintrebert / Marc GUIOSE
- Méthodes de relaxation et de gestion du stress. Relaxation adaptée aux adultes psychotiques / Véronique DESFIOLLES-PELTIER
20 notices affichées sur 77, voir les 57 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004666 DEV-A ALB/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
ADOS Autism Diagnostic Observation Schedule - Manuel LORD, Catherine Pédagogie inclusive et participative pour autistes DUPIN, Bettina Ben et les habiletés sociales. La Sensorialité LEMARIE, Sophie Familles et trouble du spectre de l'autisme DERGUY, Cyrielle PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3 / Philippe SCIALOM
Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3 : Clinique et thérapeutiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 449 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-309-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Ce troisième tome du Manuel d'enseignement de psycho-motricité est résolument centré sur la clinique. Les auteurs y mettent l'accent sur l'importance de la réflexion clinique et de l'implication psychocorporelle du psychomotricien dans le traitement des patients. L'ouvrage présente un très large panel des pathologies traitées en psychomotricité. Ces pathologies, toujours plus nombreuses, témoignent de l'élargissement croissant du champ d'action de cette discipline.
La grande diversité des situations exposées, dans lesquelles théorie et pratique sont en constante interaction, fait de ce tome 3 un ouvrage complet et riche où s'affirme indéniablement l'abord spécifique de la psychomotricité. Il constitue à ce titre un support indispensable pour le professionnel et un guide incontournable pour l'étudiant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3 : Clinique et thérapeutiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2015 . - 449 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,8 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-35327-309-6
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Ce troisième tome du Manuel d'enseignement de psycho-motricité est résolument centré sur la clinique. Les auteurs y mettent l'accent sur l'importance de la réflexion clinique et de l'implication psychocorporelle du psychomotricien dans le traitement des patients. L'ouvrage présente un très large panel des pathologies traitées en psychomotricité. Ces pathologies, toujours plus nombreuses, témoignent de l'élargissement croissant du champ d'action de cette discipline.
La grande diversité des situations exposées, dans lesquelles théorie et pratique sont en constante interaction, fait de ce tome 3 un ouvrage complet et riche où s'affirme indéniablement l'abord spécifique de la psychomotricité. Il constitue à ce titre un support indispensable pour le professionnel et un guide incontournable pour l'étudiant. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Contenu
- Trouble de l’acquisition de la coordination. / Jean-Michel ALBARET
- La stimulation psychomotrice du nourrisson / Monique PERRIER-GENAS
- Thérapies psychomotrices et troubles du spectre autistique / Séverine JACQUET
- Les troubles psychotiques chez l’enfant / Jerôme BOUTINAUD
- Rééducation des troubles de la coordination dynamique générale / Eric AUBERT
- Rééducation des troubles de la perception temporelle, utilisation des techniques rythmiques / Armand PIJULET
- Rééducation des troubles de la perception temporelle, utilisation des techniques rythmiques. Structuration rythmique et stress chez l'enfant / Florence REINALTER PONSIN
- Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) / Jérôme MARQUET-DOLEAC
- Trisomie 21 et retards mentaux / Camille DELAHAYE
- L’enfant sourd en psychomotricité : éducation précoce et prise en charge des troubles associés / Soline LECERVOISIER
- La douleur en psychomotricité / Jean-Philippe LOUVEL
- Pathologie psychomotrice associée aux troubles anxieux chez l’enfant / Mathilde ETIENNE
- Troubles du comportement alimentaire : anorexie et boulimie. Présentation de l'anorexie de la boulimie / Philippe SCIALOM
- Troubles du comportement alimentaire : anorexie et boulimie. Approches psychomotrices de l'anorexie / Claire EXPOSITO
- Conduites addictives et toxicomanies. Les troubles d'utilisation des substances : notions élémentaires / Marion DELFAURE
- La déficience visuelle / Aurélie BERNARD
- Le polyhandicap / Laurent BONNOTTE
- Clinique de l’obésité / Pierre DALARUN
- La précarité / Alexandre CONSTANT
- Pathologie psychomotrice associée aux troubles anxieux chez l’adulte. L'accompagnement thérapeutique de patients adultes en relaxation psychosomatique, méthode G.B. Soubiran : illustrations clinique / Alexandrine SAINT-CAST
20 notices affichées sur 35, voir les 15 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004667 DEV-A ALB/3 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tous au bain ! GEIS, Patricia Developing Leisure Time Skills for Persons with Autism: Structured Playtime Activities COYNE, Phyllis 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques KIRBY, Amanda L'enfant dyspraxique et les apprentissages MAZEAU, Michèle Les aventures de zHaPatou : Histoires, trucs et astuces pour aider les enfants à haut potentiel à bien grandir COMPERE, Fabien Vocabulaire en images - Calendrier, temps, temps LEHNERT, Susanne Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 4 / Philippe SCIALOM
Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 4 : Sémiologie et nosographie psychomotrices Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2018 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 670 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 3,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-369-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La sémiologie est le point d'entrée de toute intervention psychomotrice. Quel que soit le problème diagnostiqué ou soupçonné, c'est la détection des déficiences et déséquilibres qui oriente le bilan et la prise en charge. Une bonne connaissance de la sémiologie est donc indispensable à la pratique de la psychomotricité. Cet ouvrage couvre l'ensemble des signes rencontrés dans la pratique psychomotrice.
Vous y trouverez : les troubles psychomoteurs de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte ; les manifestations psychomotrices du prématuré ; les manifestations psychomotrices des douleurs aiguës et chroniques ; les manifestations psychomotrices dans les pathologies du développement ; les manifestations psychomotrices dans les troubles visuels ; la sémiologie psychomotrice du trouble du spectre de l'autisme ; les manifestations psychomotrices dans les troubles des apprentissages ; les manifestations psychomotrices dans les troubles psychiatriques ; les manifestations psychomotrices du vieillissement pathologique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 4 : Sémiologie et nosographie psychomotrices [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2018 . - 670 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 3,7 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-35327-369-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La sémiologie est le point d'entrée de toute intervention psychomotrice. Quel que soit le problème diagnostiqué ou soupçonné, c'est la détection des déficiences et déséquilibres qui oriente le bilan et la prise en charge. Une bonne connaissance de la sémiologie est donc indispensable à la pratique de la psychomotricité. Cet ouvrage couvre l'ensemble des signes rencontrés dans la pratique psychomotrice.
Vous y trouverez : les troubles psychomoteurs de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte ; les manifestations psychomotrices du prématuré ; les manifestations psychomotrices des douleurs aiguës et chroniques ; les manifestations psychomotrices dans les pathologies du développement ; les manifestations psychomotrices dans les troubles visuels ; la sémiologie psychomotrice du trouble du spectre de l'autisme ; les manifestations psychomotrices dans les troubles des apprentissages ; les manifestations psychomotrices dans les troubles psychiatriques ; les manifestations psychomotrices du vieillissement pathologique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Contenu
- Introduction à la sémiologie. Définitions / Yves CHAIX
- Introduction à la sémiologie. Des classifications au diagnostic / Maëlle BIOTTEAU
- Sémiologie psychomotrice. Développement précoce de la perception du corps / Régis SOPPELSA
- Sémiologie psychomotrice. Les agnosies portant sur le corps / Régis SOPPELSA
- Introduction à la sémiologie. Aspects historiques de la notion de trouble psychomoteur chez l'adulte / Fabrice DE SAINTE MAREVILLE
- Introduction à la sémiologie. Aspects historiques de la notion des troubles psychomoteurs chez l'enfant / Jean-Michel ALBARET
- Introduction à la sémiologie. Signes neurologiques doux / Marie-Laure SERVANT
- Sémiologie psychomotrice. Marche et trouble de la marche - Apport de la biomécanique / Laetitia CLAVERIE
- Sémiologie psychomotrice. Troubles perceptivo-moteurs acquis et apraxies / Régis SOPPELSA
- Sémiologie psychomotrice. L'espace et le temps en psychomotricité / Benoît LESAGE
- Sémiologie psychomotrice. Timing et psychomotricité : dysfonctionnements temporels / Frédéric PUYJARINET
- Sémiologie psychomotrice. Sémiologie des troubles spatiaux / Régis SOPPELSA
- Sémiologie psychomotrice. Sémiologie du tonus / Jean-Michel ALBARET
- Sémiologie psychomotrice. La posture comme cohérence d'un projet psychomoteur / Benoît LESAGE
- Sémiologie psychomotrice. Sémiologie des communications non verbales / Régis SOPPELSA
- Sémiologie psychomotrice. Le schéma corporel et l'image corporelle / Frédérique DE VIGNEMONT
- Troubles psychomoteurs de l’enfant et de l’adolescent. Trouble développemental de la coordination / Maëlle BIOTTEAU
- Troubles psychomoteurs de l’enfant et de l’adolescent. Les dysgraphies développementales ou le Trouble de l'Apprentissage de la Graphomotricité / Régis SOPPELSA
- Troubles psychomoteurs de l’enfant et de l’adolescent. Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Jérôme MARQUET-DOLEAC
- Troubles psychomoteurs de l’enfant et de l’adolescent. Incapacité d'apprentissage non verbal (IANV) / Jean-Michel ALBARET
20 notices affichées sur 48, voir les 28 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004668 DEV-A ALB/4 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry Evolutions psychomotrices 23-92 (01/07/2011) Thérapie psychomotrice et recherches 165 (2011) Thérapie psychomotrice et recherches 155 (2008) Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 5 / Philippe SCIALOM
Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 5 : Examen psychomoteur et tests Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2018 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 343 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2131-1 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Le bilan psychomoteur est l'acte le plus répandu chez les psychomotriciens. Il s'agit d'une observation minutieuse et d'une interprétation fondamentale car c'est sur le bilan que s'appuie le diagnostic et le choix d'un projet thérapeutique. En outre, l'évaluation est centrale dans la construction d'une démarche thérapeutique prenant en compte l'individu dans sa globalité. L'extraordinaire développement de la recherche et la somme des connaissances acquises ces dernières années, ont favorisé la création d'outils d'évaluation extrêmement fins et efficaces.
Ce cinquième tome du Manuel d'enseignement en psychomotricité détaille le processus d'évaluation, ses contraintes et ses impératifs, depuis le choix des tests selon l'étiologie jusqu'à l'interprétation des résultats. Il offre également une méthodologie solide et capable de diriger scientifiquement et rigoureusement l'évaluation du patient. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 5 : Examen psychomoteur et tests [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2018 . - 343 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,1 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-8073-2131-1
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Le bilan psychomoteur est l'acte le plus répandu chez les psychomotriciens. Il s'agit d'une observation minutieuse et d'une interprétation fondamentale car c'est sur le bilan que s'appuie le diagnostic et le choix d'un projet thérapeutique. En outre, l'évaluation est centrale dans la construction d'une démarche thérapeutique prenant en compte l'individu dans sa globalité. L'extraordinaire développement de la recherche et la somme des connaissances acquises ces dernières années, ont favorisé la création d'outils d'évaluation extrêmement fins et efficaces.
Ce cinquième tome du Manuel d'enseignement en psychomotricité détaille le processus d'évaluation, ses contraintes et ses impératifs, depuis le choix des tests selon l'étiologie jusqu'à l'interprétation des résultats. Il offre également une méthodologie solide et capable de diriger scientifiquement et rigoureusement l'évaluation du patient. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=377 Contenu
- Introduction. Les composante du bilan psychomoteur / Nicolas RAYNAL
- Introduction. Synthèse des éléments de l'examen psychomoteur, conclusions, ébauche du projet thérapeutique et nature du projet / Annabelle CORNOT
- Introduction. Place de l'examen psychomoteur dans l'approche interdisciplinaire et raisonnement clinique / Séverine JACQUET
- Histoire du bilan psychomoteur / Françoise GIROMINI
- Introduction. Eléments de psychométrie / Isabelle SAGE
- Introduction. Entretien et anamnèse / Philippe SCIALOM
- Introduction. Introduction aux démarches diagnostiques en psychomotricité / Alexandrine SAINT-CAST
- Échelles de développement psychomoteur. Echelle de Charlop-Atwell / Jean-Michel ALBARET
- L’observation / Isabelle SAGE
- Échelles de développement psychomoteur. Introduction / Jean-Michel ALBARET
- Échelles de développement psychomoteur. Echelle de Brunet-Lézine-R / Jérôme MARQUET-DOLEAC
- Échelles de développement psychomoteur. Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant (M-ABC-2) / Céline LEWANDOWSKI
- Échelles de développement psychomoteur. Test de développement de la motricité globale (TGMD-2) / Régis SOPPELSA
- Échelles de développement psychomoteur. Batterie d'évaluation des fonctions neuro-psychomotrices de l'enfant (NP-MOT) / Eliane FAHED
- Échelles de développement psychomoteur. Echelle de Lincoln-Oseretsky / Agnès LAURENT
- Échelles de développement psychomoteur. Evaluation du développement moteur fonctionnel du jeune enfant - DF-MOT / Eliane FAHED
- Échelles de développement psychomoteur. Test de Denver / Gemma GEBRAEL MATTA
- Examen de la latéralité / Nicolas RAYNAL
- Échelles d’écriture / Jean-Michel ALBARET
- Examen de la motricité manuelle. Fonctions sensorimotrices de la Nepsy-II / Jérôme MARQUET-DOLEAC
20 notices affichées sur 65, voir les 45 autresExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004669 DEV-A ALB/5 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je suis vexé CHIEN CHOW CHINE, Aurélie Tuer n'est pas jouer REES, Celia Alice et Paul copains d'école DE SAINT-MARS, Dominique Aménager les espaces : méthodologie FAUCON MEJEAN, Claudie Les émotions de Moune : La timidité et la confiance en soi ALIX, Cécile Le voleur de brosses à dents EMEYE, Eglantine Le manuel de l'hypersensibilité / Mel COLLINS
Titre : Le manuel de l'hypersensibilité : Comment passer de l'accablement et de l'épuisement à la force et l’épanouissement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mel COLLINS, Auteur ; Olivier VINET, Auteur Editeur : Paris [France] : Josette Lyon Année de publication : 2019 Importance : 250 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84319-435-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Vous dit-on souvent qu'il faudrait cesser de prendre les choses trop à coeur ou que vous devriez vous endurcir ? Avez-vous beaucoup d'empathie à l'égard des autres ? Avez-vous tendance à trop analyser ou à être trop dans le mental ? Ou encore à vous laisser submerger, au point de devoir vous mettre en retrait ? Si la réponse est oui, il est probable que vous soyez hypersensible. Auquel cas, ce livre vous aidera à accueillir votre sensibilité innée, à accepter ce que vous êtes vraiment et à vous épanouir dans la vie.
Il vous permettra de : reconnaître les qualités essentielles des hypersensibles et les épreuves qu'ils rencontrent ; comprendre que l'hypersensibilité est une force, et non une faiblesse ; explorer un grand nombre de stratégies pratiques pour gérer plus efficacement votre sensibilité ; entrer en contact avec votre part spirituelle ; apprendre à partager avec le monde vos merveilleuses qualités : l'empathie, la compassion, la créativité, la guérison... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Le manuel de l'hypersensibilité : Comment passer de l'accablement et de l'épuisement à la force et l’épanouissement [Texte imprimé et/ou numérique] / Mel COLLINS, Auteur ; Olivier VINET, Auteur . - Paris [France] : Josette Lyon, 2019 . - 250 p. : ill.
ISBN : 978-2-84319-435-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Vous dit-on souvent qu'il faudrait cesser de prendre les choses trop à coeur ou que vous devriez vous endurcir ? Avez-vous beaucoup d'empathie à l'égard des autres ? Avez-vous tendance à trop analyser ou à être trop dans le mental ? Ou encore à vous laisser submerger, au point de devoir vous mettre en retrait ? Si la réponse est oui, il est probable que vous soyez hypersensible. Auquel cas, ce livre vous aidera à accueillir votre sensibilité innée, à accepter ce que vous êtes vraiment et à vous épanouir dans la vie.
Il vous permettra de : reconnaître les qualités essentielles des hypersensibles et les épreuves qu'ils rencontrent ; comprendre que l'hypersensibilité est une force, et non une faiblesse ; explorer un grand nombre de stratégies pratiques pour gérer plus efficacement votre sensibilité ; entrer en contact avec votre part spirituelle ; apprendre à partager avec le monde vos merveilleuses qualités : l'empathie, la compassion, la créativité, la guérison... [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005881 DEV-F COL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Le Massager : Revue de la Fédération Québécoise des Massothérapeutes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DES MASSOTHÉRAPEUTES, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Fédération Québécoise des Massothérapeutes Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://www.fqm.qc.ca Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Le Massager : Revue de la Fédération Québécoise des Massothérapeutes [Texte imprimé et/ou numérique] / FÉDÉRATION QUÉBÉCOISE DES MASSOTHÉRAPEUTES, Auteur . - Montréal [Canada] : Fédération Québécoise des Massothérapeutes.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://www.fqm.qc.ca Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Modèles conceptuels en ergothérapie / Marie-Chantal MOREL-BRACQ
Titre : Modèles conceptuels en ergothérapie : Introduction aux concepts fondamentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Chantal MOREL-BRACQ, Auteur ; Hélène HERNANDEZ, Préfacier, etc. Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2009 Collection : Collection Ergothérapies, ISSN 1957-9713 Importance : 174 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-074-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Le Diplôme d'Etat d'Ergothérapeute existe en France depuis1970. Deux programmes officiels d'ergothérapie se sont succédé en 1971 et 1990 mais les modèles conceptuels n'y étaient pas mentionnés explicitement. Actuellement, la refonte du programme officiel selon le processus de Bologne favorise la reconnaissance des études en ergothérapie par l'université.
Dans ce nouveau programme, la place des modèles n'est plus discutée car elle est considérée comme fondamentale pour la reconnaissance du travail effectué en ergothérapie et son inscription dans la démarche Qualité du système de santé. La connaissance des modèles permet de répondre de façon plus aisée à la question fondamentale posée par Krefting (1985) : « Qu'est-ce que les ergothérapeutes évaluent et traitent ? et pourquoi ? » et qui est à la base de la démarche Qualité.
Ce livre cherche à donner des repères aux étudiants et aux ergothérapeutes
pour leur permettre de s'engager dans cette réflexion sur leur pratique et pour faciliter leur évaluation des pratiques professionnelles dans le cadre de la démarche Qualité. Il cherche également à susciter leur intérêt pour la formalisation des prestations fournies et l'amélioration constante du service apporté aux personnes confrontées au handicap.
Marie-Chantal MOREL-BRACQ
Ergothérapeute, Cadre de santé (1983), Directeur des Soins, Directrice de l'Institut de Formation en Ergothérapie du CHU de Bordeaux, DU de Soins Palliatifs (1996), Master en Sciences de l'Education (2006).
Est engagée depuis 1997 dans le réseau européen des écoles d'ergothérapie ENOTHE et a participé, dans ce cadre, à des travaux de recherche ayant donné lieu à publications.
Ecrit régulièrement dans les revues d'ergothérapie et intervient dans les congrès européens et internationaux.
Est engagée depuis 1997 dans le réseau européen des écoles d'ergothérapie ENOTHE et a participé, dans ce cadre, à des travaux de recherche ayant donné lieu à publications.
Ecrit régulièrement dans les revues d'ergothérapie et intervient dans les congrès européens et internationaux.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=909 Modèles conceptuels en ergothérapie : Introduction aux concepts fondamentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Chantal MOREL-BRACQ, Auteur ; Hélène HERNANDEZ, Préfacier, etc. . - Marseille [France] : Solal, 2009 . - 174 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Collection Ergothérapies, ISSN 1957-9713) .
ISBN : 978-2-35327-074-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-D DEV-D - Développement - Ergothérapie Résumé : Le Diplôme d'Etat d'Ergothérapeute existe en France depuis1970. Deux programmes officiels d'ergothérapie se sont succédé en 1971 et 1990 mais les modèles conceptuels n'y étaient pas mentionnés explicitement. Actuellement, la refonte du programme officiel selon le processus de Bologne favorise la reconnaissance des études en ergothérapie par l'université.
Dans ce nouveau programme, la place des modèles n'est plus discutée car elle est considérée comme fondamentale pour la reconnaissance du travail effectué en ergothérapie et son inscription dans la démarche Qualité du système de santé. La connaissance des modèles permet de répondre de façon plus aisée à la question fondamentale posée par Krefting (1985) : « Qu'est-ce que les ergothérapeutes évaluent et traitent ? et pourquoi ? » et qui est à la base de la démarche Qualité.
Ce livre cherche à donner des repères aux étudiants et aux ergothérapeutes
pour leur permettre de s'engager dans cette réflexion sur leur pratique et pour faciliter leur évaluation des pratiques professionnelles dans le cadre de la démarche Qualité. Il cherche également à susciter leur intérêt pour la formalisation des prestations fournies et l'amélioration constante du service apporté aux personnes confrontées au handicap.
Marie-Chantal MOREL-BRACQ
Ergothérapeute, Cadre de santé (1983), Directeur des Soins, Directrice de l'Institut de Formation en Ergothérapie du CHU de Bordeaux, DU de Soins Palliatifs (1996), Master en Sciences de l'Education (2006).
Est engagée depuis 1997 dans le réseau européen des écoles d'ergothérapie ENOTHE et a participé, dans ce cadre, à des travaux de recherche ayant donné lieu à publications.
Ecrit régulièrement dans les revues d'ergothérapie et intervient dans les congrès européens et internationaux.
Est engagée depuis 1997 dans le réseau européen des écoles d'ergothérapie ENOTHE et a participé, dans ce cadre, à des travaux de recherche ayant donné lieu à publications.
Ecrit régulièrement dans les revues d'ergothérapie et intervient dans les congrès européens et internationaux.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=909 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001042 DEV-D MOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée des fruits AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Programme d'intervention sur les particularités sensorielles RUIZ, Sabrina Les émotions racontées aux enfants HEBERT, Ariane Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Neuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent LUSSIER, Francine Mon enfant apprivoise ses sens / Myriam CHRETIEN-VINCENT
Titre : Mon enfant apprivoise ses sens : Stratégies d'adaptations aux particularités sensorielles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam CHRETIEN-VINCENT, Auteur ; Sylvie TETREAULT, Auteur ; Emmanuelle ROSSINI-DRECQ, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2018 Importance : 262 p. Format : 12,8 cm × 21,5 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-826-9 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Les difficultés associées aux particularités sensorielles chez l'enfant demeurent souvent méconnues. Pourtant, leurs manifestations se vivent quotidiennement, surtout lorsque l'enfant attire l'attention par ses comportements dérangeants. Son entourage se heurte alors aux regards et aux jugements des autres. Cet ouvrage offre des outils aux parents et à tous les adultes qui évoluent autour de l'enfant hypersensible, hyposensible ou en recherche de stimulations intenses.
Visant à démystifier les problèmes liés à la modulation sensorielle, c'est-à-dire à la capacité à traiter les stimuli de l'environnement (bruits, lumière, textures, odeurs, mouvements), et à y réagir adéquatement, il permet de comprendre le malaise de l'enfant et d'identifier des façons d'y faire face. Soutenu par des témoignages et plusieurs exemples très variés, il propose des stratégies efficaces et adaptables afin de mieux gérer diverses situations (sommeil, hygiène, alimentation, loisirs et jeux, socialisation, apprentissages scolaires) vécues par les enfants de la naissance à 10 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Mon enfant apprivoise ses sens : Stratégies d'adaptations aux particularités sensorielles [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam CHRETIEN-VINCENT, Auteur ; Sylvie TETREAULT, Auteur ; Emmanuelle ROSSINI-DRECQ, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2018 . - 262 p. ; 12,8 cm × 21,5 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-89619-826-9
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Les difficultés associées aux particularités sensorielles chez l'enfant demeurent souvent méconnues. Pourtant, leurs manifestations se vivent quotidiennement, surtout lorsque l'enfant attire l'attention par ses comportements dérangeants. Son entourage se heurte alors aux regards et aux jugements des autres. Cet ouvrage offre des outils aux parents et à tous les adultes qui évoluent autour de l'enfant hypersensible, hyposensible ou en recherche de stimulations intenses.
Visant à démystifier les problèmes liés à la modulation sensorielle, c'est-à-dire à la capacité à traiter les stimuli de l'environnement (bruits, lumière, textures, odeurs, mouvements), et à y réagir adéquatement, il permet de comprendre le malaise de l'enfant et d'identifier des façons d'y faire face. Soutenu par des témoignages et plusieurs exemples très variés, il propose des stratégies efficaces et adaptables afin de mieux gérer diverses situations (sommeil, hygiène, alimentation, loisirs et jeux, socialisation, apprentissages scolaires) vécues par les enfants de la naissance à 10 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004708 DEV-A CHR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mieux vivre avec un trouble borderline MUSA, Catherine L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle 100 idées pour promouvoir l'autodétermination et la pair-aidance BOIVIN, Julia Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) FOUGEYROLLAS, Patrick Découvrir le cerveau à l'école ROSSI, Sandrine Mon enfant est hautement sensible / Elaine N. ARON
Titre : Mon enfant est hautement sensible Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elaine N. ARON, Auteur ; Saverio TOMASELLA, Préfacier, etc. ; Delphine BILLAUT, Traducteur Editeur : Paris [France] : Leduc.s Editions Année de publication : 2019 Importance : 479 p. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 2,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-02-851333-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Cet enfant est partout ! Peut-être même étiez-vous concerné ? Créatif, subtil, consciencieux... l'enfant hautement sensible n'est pas toujours reconnu comme tel et cela peut cristalliser des problèmes au quotidien. Alors comment apaiser la relation ? Après avoir explicité ce qu'est l'hypersensibilité et dressé un portrait de l'enfant hautement sensible — du nourrisson au jeune adulte — il s'agira de dédramatiser des situations concrètes du quotidien.
Les parents, mais aussi les enseignants, auront tes moyens de mieux comprendre cet enfant, de l'encourager et de l'aider à s'épanouir ! Des clés essentielles pour élever un futur adulte heureux : favoriser l'estime de soi, réduire le sentiment de honte face à sa différence qui est une véritable force, utiliser l'éducation positive, dialoguer avec les enseignants pour des interactions productives...
Des tests et des témoignages pour aider les parents à mieux comprendre l'hypersensibilité... Des exercices pour aider les jeunes enfants à réguler la surstimulation, les émotions intenses, la timidité... et des solutions pour les aider à mieux vivre l'école. Le livre indispensable sur l'hypersensibilité des enfants, que l'experte du sujet, Elaine Aron, nomme plus précisément l'enfant hautement sensible. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Mon enfant est hautement sensible [Texte imprimé et/ou numérique] / Elaine N. ARON, Auteur ; Saverio TOMASELLA, Préfacier, etc. ; Delphine BILLAUT, Traducteur . - Paris [France] : Leduc.s Editions, 2019 . - 479 p. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 2,6 cm.
ISBN : 978-1-02-851333-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Cet enfant est partout ! Peut-être même étiez-vous concerné ? Créatif, subtil, consciencieux... l'enfant hautement sensible n'est pas toujours reconnu comme tel et cela peut cristalliser des problèmes au quotidien. Alors comment apaiser la relation ? Après avoir explicité ce qu'est l'hypersensibilité et dressé un portrait de l'enfant hautement sensible — du nourrisson au jeune adulte — il s'agira de dédramatiser des situations concrètes du quotidien.
Les parents, mais aussi les enseignants, auront tes moyens de mieux comprendre cet enfant, de l'encourager et de l'aider à s'épanouir ! Des clés essentielles pour élever un futur adulte heureux : favoriser l'estime de soi, réduire le sentiment de honte face à sa différence qui est une véritable force, utiliser l'éducation positive, dialoguer avec les enseignants pour des interactions productives...
Des tests et des témoignages pour aider les parents à mieux comprendre l'hypersensibilité... Des exercices pour aider les jeunes enfants à réguler la surstimulation, les émotions intenses, la timidité... et des solutions pour les aider à mieux vivre l'école. Le livre indispensable sur l'hypersensibilité des enfants, que l'experte du sujet, Elaine Aron, nomme plus précisément l'enfant hautement sensible. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005020 DEV-F ARO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible DOC0005873 DEV-F ARO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Mon hypersensibilité est ma force ! / Judith ORLOFF
Titre : Mon hypersensibilité est ma force ! : Mon carnet de bord pour évoluer avec bienveillance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Judith ORLOFF, Auteur ; Marie OLLIER, Traducteur Editeur : Paris [France] : Leduc.s Editions Année de publication : 2019 Importance : 160 p. Format : 17,1 cm × 22,1 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-02-851862-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : L'allié idéal des hypersensibles ! - Je trouve le juste équilibre ; - Je préserve mon énergie ; - Je me connecte à mon intuition ; - Je suis à l'écoute de mon corps ; - J'apprends à m'aimer ; - Je fais de mon empathie un atout. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Mon hypersensibilité est ma force ! : Mon carnet de bord pour évoluer avec bienveillance [Texte imprimé et/ou numérique] / Judith ORLOFF, Auteur ; Marie OLLIER, Traducteur . - Paris [France] : Leduc.s Editions, 2019 . - 160 p. ; 17,1 cm × 22,1 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-1-02-851862-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : L'allié idéal des hypersensibles ! - Je trouve le juste équilibre ; - Je préserve mon énergie ; - Je me connecte à mon intuition ; - Je suis à l'écoute de mon corps ; - J'apprends à m'aimer ; - Je fais de mon empathie un atout. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005876 DEV-F ORL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Mon p'tit cahier éveil psychomoteur / Pascale PAVY
Titre : Mon p'tit cahier éveil psychomoteur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale PAVY, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Solar Année de publication : 2021 Collection : Mon p'tit cahier Importance : 92 p. Présentation : ill. Format : 16,9 cm × 22,1 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-17119-2 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Toutes les clés pour accompagner en douceur le développement psychomoteur de son enfant entre 0 et 3 ans !
L’activité motrice se développe à un rythme soutenu tout au long du développement de l’enfant de la naissance à trois ans. Mais on connait mal l’importance de toutes ses explorations motrices pour le bien-être et le développement actuel et ultérieur de l’enfant. Or la motricité a un impact sur les autres domaines, psycho-affectif, intellectuel, social…
Ce p’tit cahier guide pas à pas dans l’accompagnement des petits et grands mouvements de la naissance à 3-4 ans, pour apprendre à mieux connaître son enfant, à respecter son individualité et à s’ajuster à ses besoins moteurs.
Qui n’a pas eu peur en voyant son enfant grimper sur une hauteur ? Qui n’a pas dit «Attention tu vas tomber ! » ? Ce p’tit cahier permet de mesurer l’importance de prendre conscience de ses peurs afin de mieux s’en affranchir si nécessaire. Avoir confiance en son enfant afin qu’il développe sa propre confiance en soi, tout un programme !
Grâce à tout un panel d’accompagnements gestuels, d’idées d’aménagement d’espace et de matériel, de jeux, d’interactions, les parents permettront à leur enfant d’exprimer son potentiel tout en développant sa motricité générale et fine, en toute sécurité et dans le plaisir partagé. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Mon p'tit cahier éveil psychomoteur [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale PAVY, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Sophie RUFFIEUX, Illustrateur . - Paris [France] : Solar, 2021 . - 92 p. : ill. ; 16,9 cm × 22,1 cm × 0,8 cm. - (Mon p'tit cahier) .
ISBN : 978-2-263-17119-2
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Toutes les clés pour accompagner en douceur le développement psychomoteur de son enfant entre 0 et 3 ans !
L’activité motrice se développe à un rythme soutenu tout au long du développement de l’enfant de la naissance à trois ans. Mais on connait mal l’importance de toutes ses explorations motrices pour le bien-être et le développement actuel et ultérieur de l’enfant. Or la motricité a un impact sur les autres domaines, psycho-affectif, intellectuel, social…
Ce p’tit cahier guide pas à pas dans l’accompagnement des petits et grands mouvements de la naissance à 3-4 ans, pour apprendre à mieux connaître son enfant, à respecter son individualité et à s’ajuster à ses besoins moteurs.
Qui n’a pas eu peur en voyant son enfant grimper sur une hauteur ? Qui n’a pas dit «Attention tu vas tomber ! » ? Ce p’tit cahier permet de mesurer l’importance de prendre conscience de ses peurs afin de mieux s’en affranchir si nécessaire. Avoir confiance en son enfant afin qu’il développe sa propre confiance en soi, tout un programme !
Grâce à tout un panel d’accompagnements gestuels, d’idées d’aménagement d’espace et de matériel, de jeux, d’interactions, les parents permettront à leur enfant d’exprimer son potentiel tout en développant sa motricité générale et fine, en toute sécurité et dans le plaisir partagé. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006664 DEV-A PAV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mina la fourmi CHAPOUTON, Anne-Marie Mon frère, cet étranger LECLERCQ, Sophie Louis, pas à pas PERRIN, Gersende Je m'ennuie CHIEN CHOW CHINE, Aurélie Le petit prince cannibale LEFEVRE, Françoise Sam apprend à aimer l’école MARTEL, Sophie Mon p'tit cahier mon enfant hypersensible / Elodie CREPEL
Titre : Mon p'tit cahier mon enfant hypersensible Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elodie CREPEL, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Layla BENABID, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Solar Année de publication : 2022 Collection : Mon p'tit cahier Importance : 93 p. Présentation : ill. Format : 17,1 cm × 22,1 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-263-17829-0 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Comprendre l'hypersensibilité de son enfant pour l'accompagner en douceur au quotidien ! La collection de cahiers parentalité soutenue par Agathe Lecaron, de l'émission Les Maternelles, revue avec une nouvelle charte graphique. 15 à 20 % de la population serait hypersensible. Loin d'être un handicap ou un problème, l'hypersensibilité est tout simplement une caractéristique, un peu comme être blond, avoir les yeux marrons, des taches de rousseur, être grand, etc.
D'ailleurs, de plus en plus de professionnels de santé évoquent les pistes de la génétique et de l'épigénétique (les mécanismes modifiant de manière réversible, transmissible et adaptative nos gènes) pour l'expliquer. L'hypersensibilité pourrait être gravée dans l'ADN. L'un des parents est hypersensible ? Il y a de fortes chances que son enfant le soit aussi ! Car oui, c'est une chance ! Reste maintenant à mieux la comprendre ! Comprendre l'hypersensibilité de son enfant : l'abécédaire pour mieux cerner l'hypersensibilité, 5 qualités insoupçonnées de mon enfant hypersensible (écoute, curiosité, sens artistique, intelligence émotionnelle, sourire) Identifier ce que son enfant ressent dans son corps : les 5 hyperesthésies possibles (auditive, visuelle, olfactive, gustative et kinesthésique), ce que ça implique, les to-do list pour l'accompagner Accompagner les émotions : 5 idées reçues sur l'hyperémotivité à déconstruire, les outils pour aider son enfant à identifier ses émotions, 5 programmes pour accueillir la tristesse, la colère, la joie intense, l'angoisse, les frustrations Le soutenir dans ses défis au quotidien : le programme pour l'aider à construire une confiance en lui à toutes épreuves, les 10 commandements pour lui offrir une relation parent-enfant épanouie, les solutions sur mesure pour éviter les embûches en famille, les règles d'or pour une scolarité apaisée. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Mon p'tit cahier mon enfant hypersensible [Texte imprimé et/ou numérique] / Elodie CREPEL, Auteur ; Isabelle MAROGER, Illustrateur ; Layla BENABID, Illustrateur . - Paris [France] : Solar, 2022 . - 93 p. : ill. ; 17,1 cm × 22,1 cm × 0,7 cm. - (Mon p'tit cahier) .
ISBN : 978-2-263-17829-0
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Comprendre l'hypersensibilité de son enfant pour l'accompagner en douceur au quotidien ! La collection de cahiers parentalité soutenue par Agathe Lecaron, de l'émission Les Maternelles, revue avec une nouvelle charte graphique. 15 à 20 % de la population serait hypersensible. Loin d'être un handicap ou un problème, l'hypersensibilité est tout simplement une caractéristique, un peu comme être blond, avoir les yeux marrons, des taches de rousseur, être grand, etc.
D'ailleurs, de plus en plus de professionnels de santé évoquent les pistes de la génétique et de l'épigénétique (les mécanismes modifiant de manière réversible, transmissible et adaptative nos gènes) pour l'expliquer. L'hypersensibilité pourrait être gravée dans l'ADN. L'un des parents est hypersensible ? Il y a de fortes chances que son enfant le soit aussi ! Car oui, c'est une chance ! Reste maintenant à mieux la comprendre ! Comprendre l'hypersensibilité de son enfant : l'abécédaire pour mieux cerner l'hypersensibilité, 5 qualités insoupçonnées de mon enfant hypersensible (écoute, curiosité, sens artistique, intelligence émotionnelle, sourire) Identifier ce que son enfant ressent dans son corps : les 5 hyperesthésies possibles (auditive, visuelle, olfactive, gustative et kinesthésique), ce que ça implique, les to-do list pour l'accompagner Accompagner les émotions : 5 idées reçues sur l'hyperémotivité à déconstruire, les outils pour aider son enfant à identifier ses émotions, 5 programmes pour accueillir la tristesse, la colère, la joie intense, l'angoisse, les frustrations Le soutenir dans ses défis au quotidien : le programme pour l'aider à construire une confiance en lui à toutes épreuves, les 10 commandements pour lui offrir une relation parent-enfant épanouie, les solutions sur mesure pour éviter les embûches en famille, les règles d'or pour une scolarité apaisée. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006672 DEV-F CRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La tribu des GEM JAFFRIN, Stéfan Dans ta bulle: Les autistes ont la parole : écoutons-les ! DACHEZ, Julie Guide du parcours scolaire de l'enfant différent HENRY, Fabienne Comme d'habitude PIVOT, Cécile Et si vous étiez autiste ? COSSE, Anne Le petit enfant au quotidien MALENFANT, Nicole La motricité fine expliquée / Denise FILIATRAULT
Titre : La motricité fine expliquée : Ses composantes, des trucs, des conseils, des exercices et plus de 300 activités Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denise FILIATRAULT, Auteur ; Lucie BRAULT SIMARD, Auteur Editeur : H1Y 3C4 [Canada] : Les Productions dans la Vraie Vie Année de publication : 2008 Importance : 66 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 28cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923023-64-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-E DEV-E - Développement - Habiletés Motrices Résumé : Dans ce livre, vous trouverez diverses activités de motricité fine pour améliorer la dissociation, la poursuite occulaire, le tonus musculaire, la coordination occulomotrice. De plus, vous découvrirez des trucs pour pallier à de multiples difficultés, des conseils sur la façon de s'y prendre. En tout, plus de 300 exercices et activités. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 La motricité fine expliquée : Ses composantes, des trucs, des conseils, des exercices et plus de 300 activités [Texte imprimé et/ou numérique] / Denise FILIATRAULT, Auteur ; Lucie BRAULT SIMARD, Auteur . - H1Y 3C4 [Canada] : Les Productions dans la Vraie Vie, 2008 . - 66 p. : ill. ; 21cm x 28cm x 0,7cm.
ISBN : 978-2-923023-64-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-E DEV-E - Développement - Habiletés Motrices Résumé : Dans ce livre, vous trouverez diverses activités de motricité fine pour améliorer la dissociation, la poursuite occulaire, le tonus musculaire, la coordination occulomotrice. De plus, vous découvrirez des trucs pour pallier à de multiples difficultés, des conseils sur la façon de s'y prendre. En tout, plus de 300 exercices et activités. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003800 DEV-E FIL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Profil Sensoriel DUNN, Winnie TSA - TED - TDAH : ce yoga est pour vous GALLIN, Emmanuelle L'approche Montessori en orthophonie NOUGAROLLES, Christine L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Léon et ses amis. Programme pour développer les habiletés sociales DUBE, Maude Movement Disorders in Children / Emilio FERNANDEZ-ALVAREZ
Titre : Movement Disorders in Children Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Emilio FERNANDEZ-ALVAREZ, Auteur ; Jean AICARDI, Auteur Editeur : London [Angleterre] : Mac Keith Press Année de publication : 2001 Autre Editeur : ICNA - International Child Neurology Association Collection : International Review of Child Neurology, ISSN 0899-3653 Importance : 263 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,8cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-898683-23-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : DEV-E DEV-E - Développement - Habiletés Motrices Résumé : Movement Disorders in Children brings the combined expertise and experience of two world-known authorities to the systematic and practical study of movement disorders in infancy and childhood.
Aimed at the clinicians and professionals who manage children with these disorders, Emilio Fernandez-Alvarez and Jean Aicardi cover not only the well-known diseases, but also the less well-known conditions, such as ‘transient’ and ‘paroxysmal’ movement disorders. It is the first time all the available information, currently spread throughout journals and individual chapters in other books, has been brought together in one volume and specifically directed towards the care of children with movement disorders.
With its clinical emphasis, full coverage and extensive but selective references, this book will be essential reading for child neurologists, pediatricians and physiotherapists.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302 Movement Disorders in Children [Texte imprimé et/ou numérique] / Emilio FERNANDEZ-ALVAREZ, Auteur ; Jean AICARDI, Auteur . - London [Angleterre] : Mac Keith Press : ICNA - International Child Neurology Association, 2001 . - 263 p. : ill. ; 15,5cm x 23,8cm x 2,3cm. - (International Review of Child Neurology, ISSN 0899-3653) .
ISBN : 978-1-898683-23-0
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : DEV-E DEV-E - Développement - Habiletés Motrices Résumé : Movement Disorders in Children brings the combined expertise and experience of two world-known authorities to the systematic and practical study of movement disorders in infancy and childhood.
Aimed at the clinicians and professionals who manage children with these disorders, Emilio Fernandez-Alvarez and Jean Aicardi cover not only the well-known diseases, but also the less well-known conditions, such as ‘transient’ and ‘paroxysmal’ movement disorders. It is the first time all the available information, currently spread throughout journals and individual chapters in other books, has been brought together in one volume and specifically directed towards the care of children with movement disorders.
With its clinical emphasis, full coverage and extensive but selective references, this book will be essential reading for child neurologists, pediatricians and physiotherapists.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=302 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000440 DEV-E FER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Des enfants sans langage DANON-BOILEAU, Laurent La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences BROCA, Roland Les handicaps psychiques ZRIBI, Gérard Art et handicap KORFF-SAUSSE, Simone Penser les somatiques avec Feldenkrais GINOT, Isabelle Désinsulariser le handicap GARDOU, Charles Parler le langage sensoriel de votre enfant / Priscilla DUNSTAN
Titre : Parler le langage sensoriel de votre enfant : La clé d'une parentalité efficace de la naissance à l'âge de cinq ans Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Priscilla DUNSTAN, Auteur ; Isabelle CROUZET, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2017 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 406 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-5971-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Priscilla Dunstan, la maman australienne qui a découvert le langage secret des pleurs des bébés. Rendre plus facile le sommeil, les repas, l'habillage et autres activités quotidiennes tout en renforçant le lien avec votre enfant, tel est le propos de cet ouvrage. Priscilla Dunstan, la femme "qui savait entendre les pleurs des bébés", révèle ici que chacun d'entre nous est né avec un sens dominant - la vue, l'audition, le toucher ou le goût et l'odorat - et montre comment le comprendre peut aider à résoudre la plupart des conflits quotidiens qui affligent les familles.
Il y a parfois un fossé entre nous et nos enfants, l'identification du sens dominant de chacun change la vie ! Vous découvrirez dans ce guide : ce qui rend votre bébé heureux, des techniques simples pour résoudre les difficultés de chaque jour, comment interpréter au mieux les comportements de votre enfant et optimiser son potentiel pour lui assurer succès et bonheur dans la vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Parler le langage sensoriel de votre enfant : La clé d'une parentalité efficace de la naissance à l'âge de cinq ans [Texte imprimé et/ou numérique] / Priscilla DUNSTAN, Auteur ; Isabelle CROUZET, Préfacier, etc. . - Paris [France] : JC Lattès, 2017 . - 406 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 2,7 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-5971-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Priscilla Dunstan, la maman australienne qui a découvert le langage secret des pleurs des bébés. Rendre plus facile le sommeil, les repas, l'habillage et autres activités quotidiennes tout en renforçant le lien avec votre enfant, tel est le propos de cet ouvrage. Priscilla Dunstan, la femme "qui savait entendre les pleurs des bébés", révèle ici que chacun d'entre nous est né avec un sens dominant - la vue, l'audition, le toucher ou le goût et l'odorat - et montre comment le comprendre peut aider à résoudre la plupart des conflits quotidiens qui affligent les familles.
Il y a parfois un fossé entre nous et nos enfants, l'identification du sens dominant de chacun change la vie ! Vous découvrirez dans ce guide : ce qui rend votre bébé heureux, des techniques simples pour résoudre les difficultés de chaque jour, comment interpréter au mieux les comportements de votre enfant et optimiser son potentiel pour lui assurer succès et bonheur dans la vie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004705 DEV-A DUN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
En route pour le cours préparatoire GAULIER-MAZIERE, Dominique Snoezelen QUENTIN, Olivier La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte DE LIEVRE, Bruno Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Images d'éveil 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser DUBOIS, Sarah