Améliorer la qualité de vie des personnes autistes / Bernadette ROGE

Public ISBD Titre : Améliorer la qualité de vie des personnes autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 270 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051030-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme. Sont ainsi abordés successivement : les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ; l'éducation et la formation ; les prises en charge ; et la qualité de vie de la famille. L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie. La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes. Bernadette Rogé est professeur de psychologie de l'Université de Toulouse Le Mirail. Elle dirige le laboratoire CERPP ainsi que le SESSAD Acces (Centre régional d'éducation et de services pour l'autisme) et enseigne au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Catherine Barthélémy, médecin pédiatre, psychiatre et physiologiste de formation, elle est actuellement professeur et chef du Service universitaire d'explorations fonctionnelles et de neurophysiologie en pédopsychiatrie du CHRU de Tours et responsable d'équipe à l'Inserm. Ghislain Magerotte est président du Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA) et professeur au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Tous trois sont membres du comité scientifique de l'arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492 Améliorer la qualité de vie des personnes autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2008 . - 270 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,8cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) . ISBN : 978-2-10-051030-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme. Sont ainsi abordés successivement : les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associées ; l'éducation et la formation ; les prises en charge ; et la qualité de vie de la famille. L'objectif est de mettre les connaissances récentes au service d'une meilleure qualité de vie pour les personnes atteintes d'autisme. L'approche pluridisciplinaire reflète l'ensemble des compétences qui doivent être mobilisées pour soutenir les personnes tout au long de leur vie. La dimension internationale ouvre des perspectives et fournit des modèles déjà mis en œuvre à l'étranger et qui pourront alimenter utilement la réflexion des professionnels et parents concernés par l'accueil et l'accompagnement des personnes autistes. Bernadette Rogé est professeur de psychologie de l'Université de Toulouse Le Mirail. Elle dirige le laboratoire CERPP ainsi que le SESSAD Acces (Centre régional d'éducation et de services pour l'autisme) et enseigne au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Catherine Barthélémy, médecin pédiatre, psychiatre et physiologiste de formation, elle est actuellement professeur et chef du Service universitaire d'explorations fonctionnelles et de neurophysiologie en pédopsychiatrie du CHRU de Tours et responsable d'équipe à l'Inserm. Ghislain Magerotte est président du Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme (SUSA) et professeur au département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Tous trois sont membres du comité scientifique de l'arapi (Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=492

Contient

• La qualité de vie des familles / Ann P. TURNBULL
• Introduction. Autisme et trajectoires de développement / Bernadette ROGE
• L’évaluation dans les troubles de l’autisme / Catherine LORD
• L’évaluation clinique des troubles autistiques / Catherine BARTHELEMY
• Le diagnostic précoce de l’autisme en France / Amaria BAGHDADLI
• L’intervention précoce intensive dans l’autisme, enjeux et perspectives / Bernadette ROGE
• L’intervention comportementale intensive précoce dans l’autisme / Bob REMINGTON
• L’éducation des personnes avec autisme / Rita JORDAN
• Éduquer en accompagnant les itinéraires de vie / Ghislain MAGEROTTE
• Améliorer la communication et les habiletés socio-émotionnelles / Barry M. PRIZANT
• Communication et émotion : quelques questions posées par l’approche éducative / René PRY
• La qualité de vie des adultes en institution / David FELCE
• Pour un service d’hébergement intégré à la cité / Eric WILLAYE
• L’utilisation des psychotropes chez les personnes autistes / Jacques THIVIERGE
• Vers une approche intégrative de l’autisme / Michel LEMAY
• Parents d’enfants avec autisme / Christine PHILIP

Exemplaires (4)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000554	AUT-E ROG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0000615	AUT-E ROG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Sorti jusqu'au 11/05/2025
DOC0000614	AUT-E ROG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0000648	AUT-E ROG	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Sorti jusqu'au 31/03/2025

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Toutes les démarches pour organiser l'autonomie et la protection de l'adulte handicapé	MAGAZINE DECLIC
Voyager en pays autiste	CONSTANT, Jacques
De la personne prise en charge à la personne prise en considération	MAUTUIT, Dominique
Evaluer la communication et intervenir	VERPOORTEN, Roger
Guide d'accompagnement pour la prise en charge des troubles anxieux chez l'enfant	GINCHEREAU, Mylène
Le TDA/H chez l'enfant et l'adolescent	CLEMENT, Céline

Autisme et parentalité / Christine PHILIP

Public ISBD Titre : Autisme et parentalité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine PHILIP, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 277 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052661-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : A partir de récits de vie, l'auteur fait entendre la parole de parents d'enfants autistes. Refusant de se laisser abattre par leur destin, ils ont fait le choix d'une scolarisation en milieu ordinaire, quelles qu'en soient les difficultés. Leurs discours font clairement émerger l'existence de compétences parentales cliniques, éducatives et pédagogiques, pour accompagner des enfants aux fonctionnements très différents. De fait, avec la loi du 11 février 2005, la priorité est donnée à l'avis des parents. Les professionnels ne peuvent plus décider seuls de ce qui est bon pour l'enfant Tout repose désormais sur le " projet de vie " qui doit être " formulé par la personne elle-même, ou à défaut avec et pour elle par son représentant légal lorsqu'elle ne peut exprimer son avis ". Le rôle des professionnels est de se mettre réellement au service des parents et des enfants en jouant un rôle de " suppléance familiale " et non plus celui de substitution. C'est à la mise en ?uvre de ce changement que cet ouvrage, qui s'adresse aux professionnels comme aux parents, souhaite contribuer. Docteur en sciences de l'éducation et responsable de formation à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et des enseignements adaptés (INS HEA), directrice de collection aux éditions de l'INS HEA. Elle a notamment participé à l'ouvrage dirigé par B. Rogé, Améliorer la qualité de vie des personnes autistes (Dunod, 2008). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=734 Autisme et parentalité [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine PHILIP, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2009 . - 277 p.. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) . ISBN : 978-2-10-052661-1 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : A partir de récits de vie, l'auteur fait entendre la parole de parents d'enfants autistes. Refusant de se laisser abattre par leur destin, ils ont fait le choix d'une scolarisation en milieu ordinaire, quelles qu'en soient les difficultés. Leurs discours font clairement émerger l'existence de compétences parentales cliniques, éducatives et pédagogiques, pour accompagner des enfants aux fonctionnements très différents. De fait, avec la loi du 11 février 2005, la priorité est donnée à l'avis des parents. Les professionnels ne peuvent plus décider seuls de ce qui est bon pour l'enfant Tout repose désormais sur le " projet de vie " qui doit être " formulé par la personne elle-même, ou à défaut avec et pour elle par son représentant légal lorsqu'elle ne peut exprimer son avis ". Le rôle des professionnels est de se mettre réellement au service des parents et des enfants en jouant un rôle de " suppléance familiale " et non plus celui de substitution. C'est à la mise en ?uvre de ce changement que cet ouvrage, qui s'adresse aux professionnels comme aux parents, souhaite contribuer. Docteur en sciences de l'éducation et responsable de formation à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et des enseignements adaptés (INS HEA), directrice de collection aux éditions de l'INS HEA. Elle a notamment participé à l'ouvrage dirigé par B. Rogé, Améliorer la qualité de vie des personnes autistes (Dunod, 2008). Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=734

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000764	VIE-G PHI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible
DOC0000763	VIE-G PHI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Sorti jusqu'au 31/03/2025

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Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger	GAGE, Jasmine
Comprendre l'autisme pour les nuls	SHORE, Stephen M.
J'élève un enfant pas comme les autres	ELIEZ, Stephan
Tableau double entrée des objets 2	AUTISME ET APPRENTISSAGES
Anatole et les petits mots polis	MENIELLE, Adrien
A nous de jouer ! en services de garde éducatifs	ESSA, Eva L.

Comment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN

Public ISBD Titre : Comment pense une personne autiste ? Titre original : Dit is de titel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 24,0cm x 15,5cm x 15,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048866-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain. " PeterVermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... Bernadette Rogé Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=447 Comment pense une personne autiste ? = Dit is de titel [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2005 . - 192 p. : ill. ; 24,0cm x 15,5cm x 15,5cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) . ISBN : 978-2-10-048866-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain. " PeterVermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... Bernadette Rogé Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=447

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000220	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0000690	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0000689	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Aider son enfant à mieux gérer ses émotions !	CALDIRONI, Laura
Orion	MOUTERDE, Chloé
Le trouble du spectre de l'autisme	POIRIER, Nathalie
Je compte les moyens de transport de 1 à 5	AUTISME ET APPRENTISSAGES
VB-MAPP Protocol. Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program	SUNDBERG, Mark L.
Autisme à l'adolescence et à la vie adulte	BOUVAREL, Alain

Comprendre les personnes autistes de haut niveau / Peter VERMEULEN

Public ISBD Titre : Comprendre les personnes autistes de haut niveau : Le syndrome d'Asperger à l'épreuve de la clinique Titre original : Brein bedriegt. Als Autisme niet op autisme lijkt Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 165 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052672-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Peter Vermeulen décrit et illustre dans ce livre la manière d'être des personnes autistes de haut niveau dans les domaines de la communication, de la fréquentation d'autrui et du quotidien, dans un style concret, clair, souvent avec une pointe d'humour. L'auteur relit de manière critique le travail inaugural du psychiatre Hans Asperger. Mesurée et réfléchie, la conclusion est évidente : le syndrome d'Asperger diffère fondamentalement de la description classique de l'autisme. Pour compenser en effet leur relative pauvreté en bon sens et en intuition sociale, et camoufler leurs difficultés à déchiffrer les codes d'interaction, les personnes porteuses d'un autisme de haut niveau s'entourent de connaissances parfois encyclopédiques associées à une certaine éloquence. Cette façade dissimule en fait des personnes pour qui le monde est un spectacle désordonné et incompréhensible. Leur intelligence leur permet certes de mieux fonctionner, mais à condition de masquer leur handicap pour le rendre presque invisible à leur entourage. Docteur en sciences sociales au Centre de communication concrète, il est rédacteur en chef du magazine Autisme Centraal [Résumé d'auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=782 Comprendre les personnes autistes de haut niveau = Brein bedriegt. Als Autisme niet op autisme lijkt : Le syndrome d'Asperger à l'épreuve de la clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2009 . - 165 p.. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) . ISBN : 978-2-10-052672-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Peter Vermeulen décrit et illustre dans ce livre la manière d'être des personnes autistes de haut niveau dans les domaines de la communication, de la fréquentation d'autrui et du quotidien, dans un style concret, clair, souvent avec une pointe d'humour. L'auteur relit de manière critique le travail inaugural du psychiatre Hans Asperger. Mesurée et réfléchie, la conclusion est évidente : le syndrome d'Asperger diffère fondamentalement de la description classique de l'autisme. Pour compenser en effet leur relative pauvreté en bon sens et en intuition sociale, et camoufler leurs difficultés à déchiffrer les codes d'interaction, les personnes porteuses d'un autisme de haut niveau s'entourent de connaissances parfois encyclopédiques associées à une certaine éloquence. Cette façade dissimule en fait des personnes pour qui le monde est un spectacle désordonné et incompréhensible. Leur intelligence leur permet certes de mieux fonctionner, mais à condition de masquer leur handicap pour le rendre presque invisible à leur entourage. Docteur en sciences sociales au Centre de communication concrète, il est rédacteur en chef du magazine Autisme Centraal [Résumé d'auteur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=782

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000862	ASP-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0000863	ASP-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0000872	ASP-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0000871	ASP-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible
DOC0001538	ASP-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

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Avec le Guide SIMON : l'entreprise devient accessible aux étudiants autistes	LEMOINE, Charlotte
Langage, communication et autisme	MOTET-FEVRE, Armelle
La voiture de Petit Soleil	BAGLIA, Célia
Guide de scolarisation des enfants porteurs du syndrome d'Asperger	KLEIN, Caroline
Mécanismes de défense et coping	CHABROL, Henri
Evaluer la communication et intervenir	VERPOORTEN, Roger

Handicap et accompagnement / Henri-Jacques STIKER

Public ISBD Titre : Handicap et accompagnement : Nouvelles attentes, nouvelles pratiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Henri-Jacques STIKER, Auteur ; Olivier HUET, Auteur ; José PUIG, Auteur ; Pascal JACOB, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643 Importance : 180 p. Format : 15,5cm x 24cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053084-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Dependance; Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Résumé : "Qu'est-ce qu'accompagner une personne en situation de handicap ? " Question hantée et comme saturée par cette autre question : " Qu'est-ce que bien accompagner une personne en situation de handicap ? " Question plus éthique que technique. Le bon accompagnement ne peut être que celui jugé tel par les intéressés, seuls légitimes pour finalement décider de ce qui peut ou non être appelé accompagnement. Le bon accompagnement, n'est-il pas, au fond et simplement, l'accompagnement tout court ? Car s'il n'est pas par nature bon il disparaît pour laisser place à un autre type de relation reléguant la personne en situation de handicap dans un statut d'objet pris en charge. Articulé selon trois axes, l'ouvrage : explore le champ de l'accompagnement, repère les logiques qui sous-tendent les discours sur l'accompagnement et explique la fortune récente de cette terminologie ; propose, après avoir approfondi quelques notions clefs, des déclinaisons ordonnées de ce que signifie être compagnon sans confondre cette relation avec une multitude d'autres ; pose la question de l'enseignement de l'accompagnement car l'accompagnement des personnes en situation de handicap est non seulement un contenu d'enseignement mais d'abord et avant tout un art à transmettre. Henri-Jacques Stiker est directeur de recherches à l'Université Paris-VII, Denis-Diderot. José Puig est directeur de l'association I=Mc2. Olivier Huet est directeur adjoint de l'IRTS Ile-de-France Montrouge-Neuilly-sur-Marne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=830 Handicap et accompagnement : Nouvelles attentes, nouvelles pratiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Henri-Jacques STIKER, Auteur ; Olivier HUET, Auteur ; José PUIG, Auteur ; Pascal JACOB, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Dunod, 2009 . - 180 p. ; 15,5cm x 24cm x 1,5cm. - (Action sociale - Vieillesse handicap, ISSN 1284-6643) . ISBN : 978-2-10-053084-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Dependance; Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Résumé : "Qu'est-ce qu'accompagner une personne en situation de handicap ? " Question hantée et comme saturée par cette autre question : " Qu'est-ce que bien accompagner une personne en situation de handicap ? " Question plus éthique que technique. Le bon accompagnement ne peut être que celui jugé tel par les intéressés, seuls légitimes pour finalement décider de ce qui peut ou non être appelé accompagnement. Le bon accompagnement, n'est-il pas, au fond et simplement, l'accompagnement tout court ? Car s'il n'est pas par nature bon il disparaît pour laisser place à un autre type de relation reléguant la personne en situation de handicap dans un statut d'objet pris en charge. Articulé selon trois axes, l'ouvrage : explore le champ de l'accompagnement, repère les logiques qui sous-tendent les discours sur l'accompagnement et explique la fortune récente de cette terminologie ; propose, après avoir approfondi quelques notions clefs, des déclinaisons ordonnées de ce que signifie être compagnon sans confondre cette relation avec une multitude d'autres ; pose la question de l'enseignement de l'accompagnement car l'accompagnement des personnes en situation de handicap est non seulement un contenu d'enseignement mais d'abord et avant tout un art à transmettre. Henri-Jacques Stiker est directeur de recherches à l'Université Paris-VII, Denis-Diderot. José Puig est directeur de l'association I=Mc2. Olivier Huet est directeur adjoint de l'IRTS Ile-de-France Montrouge-Neuilly-sur-Marne. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=830

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000940	HAN-A STI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAN - Handicap	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L'Estime de soi et l'Autiste	HARRISSON, Brigitte
Troubleshooting Relationships on the Autism Spectrum	STANFORD, Ashley
Une personne à part entière	GERLAND, Gunilla
Toi qu'on dit "autiste"	GRAND, Claire
Communiquer autrement	CATAIX-NEGRE, Elisabeth
Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique	BAGHDADLI, Amaria

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