[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.57-65

Titre :	Pertinence et limites des aménagements pédagogiques et des compensations pour l’enfant dyspraxique: du conseil pédagogique à l’utilisation de l’ordinateur en classe
Type de document :	Texte imprimé et/ou numérique
Auteurs :	A. LE FLEM, Auteur ; C. GARDIE, Auteur
Année de publication :	2011
Article en page(s) :	p.57-65
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Dyspraxie  Ecriture  Aménagements pédagogiques  Compensation  Ordinateur
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Dans sa scolarité, l’enfant présentant une dyspraxie nécessite souvent la mise en oeuvre d’aménagements pédagogiques et de compensations, dont l’utilisation d’un ordinateur en classe. Notre propos consiste d’une part à exposer le cadre de ces aides, leurs objectifs, mais aussi de montrer qu’une analyse multifactorielle est indispensable, notamment pour toute introduction de F ordinateur dans la scolarisation. Nous illustrerons cette problématique par un cas clinique.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121

[article] Pertinence et limites des aménagements pédagogiques et des compensations pour l’enfant dyspraxique: du conseil pédagogique à l’utilisation de l’ordinateur en classe [Texte imprimé et/ou numérique] / A. LE FLEM, Auteur ; C. GARDIE, Auteur . - 2011 . - p.57-65.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 111 (Mars 2011) . - p.57-65

Mots-clés :	Dyspraxie  Ecriture  Aménagements pédagogiques  Compensation  Ordinateur
Index. décimale :	PER Périodiques
Résumé :	Dans sa scolarité, l’enfant présentant une dyspraxie nécessite souvent la mise en oeuvre d’aménagements pédagogiques et de compensations, dont l’utilisation d’un ordinateur en classe. Notre propos consiste d’une part à exposer le cadre de ces aides, leurs objectifs, mais aussi de montrer qu’une analyse multifactorielle est indispensable, notamment pour toute introduction de F ordinateur dans la scolarisation. Nous illustrerons cette problématique par un cas clinique.
Permalink :	https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121