Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (189)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Au Pays de Magiri, 2. La colère de Banjo et Tambourine / Caroline CHARRIER
Titre de série : Au Pays de Magiri, 2 Titre : La colère de Banjo et Tambourine Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur Editeur : Québec [Canada] : Septembre Editeur Année de publication : 2011 Importance : 16 p. Présentation : ill. Format : 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-376-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo et Tambourine sont fâchés parce qu’ils ne mangent pas leur spaghetti dans leur assiette rouge préférée.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour exprimer sa colère : le dire, respirer, s’éloigner et se calmer.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Au Pays de Magiri, 2. La colère de Banjo et Tambourine [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur . - Québec [Canada] : Septembre Editeur, 2011 . - 16 p. : ill. ; 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm.
ISBN : 978-2-89471-376-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo et Tambourine sont fâchés parce qu’ils ne mangent pas leur spaghetti dans leur assiette rouge préférée.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour exprimer sa colère : le dire, respirer, s’éloigner et se calmer.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002022 HAB-B CHA/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0002535 HAB-B CHA/2 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La méthode La Garanderie à la maison DENIZOT, Bénédicte Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Parent Workbook BEARSS, Karen E. Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas Métaphores BOUTARD, Corinne La pédagogie Montessori à la maison SANTINI, Céline Au Pays de Magiri, 3. Attends ton tour, Tambourine! / Caroline CHARRIER
Titre de série : Au Pays de Magiri, 3 Titre : Attends ton tour, Tambourine! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur Editeur : Québec [Canada] : Septembre Editeur Année de publication : 2011 Importance : 16 p. Format : 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-377-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Tambourine est impatiente de glisser, mais elle doit attendre son tour.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour attendre son tour : le dire, encourager l’autre, chanter. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Au Pays de Magiri, 3. Attends ton tour, Tambourine! [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur . - Québec [Canada] : Septembre Editeur, 2011 . - 16 p. ; 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm.
ISBN : 978-2-89471-377-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Tambourine est impatiente de glisser, mais elle doit attendre son tour.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour attendre son tour : le dire, encourager l’autre, chanter. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002000 HAB-B CHA/3 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0002536 HAB-B CHA/3 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Construire les phrases avec Apolline au jardin 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Apprends-moi le langage FREEMAN, Sabrina L'autisme, une autre intelligence MOTTRON, Laurent Cool Down and Work Through Anger MEINERS, Cheri J. Max n'en fait qu'à sa tête DE SAINT-MARS, Dominique Parent Training for Disruptive Behavior. The RUBI Autism Network, Parent Workbook BEARSS, Karen E. Au Pays de Magiri, 5. Banjo et Tambourine ont peur / Caroline CHARRIER
Titre de série : Au Pays de Magiri, 5 Titre : Banjo et Tambourine ont peur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur Editeur : Québec [Canada] : Septembre Editeur Année de publication : 2011 Importance : 16 p. Format : 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-379-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo et Tambourine veulent jouer avec leur nouvelle voiture de police, mais elle est dans le sous-sol et il y fait très noir.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour apprivoiser ses peurs : le dire, demander de l’aide, établir un contact verbal ou visuel avec quelqu’un. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Au Pays de Magiri, 5. Banjo et Tambourine ont peur [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline CHARRIER, Concepteur ; Marie-Claude COTE, Concepteur ; Danielle GEOFFROY, Concepteur ; Maryse LAVOIE, Concepteur ; Marie-Josée CARRIERE, Auteur ; Isabelle LANDRY, Directeur de publication ; Robert DEVOST, Illustrateur ; Marie CLARK, Correcteur . - Québec [Canada] : Septembre Editeur, 2011 . - 16 p. ; 16,5cm x 21,5cm x 0,2cm.
ISBN : 978-2-89471-379-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Situation : Banjo et Tambourine veulent jouer avec leur nouvelle voiture de police, mais elle est dans le sous-sol et il y fait très noir.
Habiletés : Dans cet album, l’enfant découvre des moyens pour apprivoiser ses peurs : le dire, demander de l’aide, établir un contact verbal ou visuel avec quelqu’un. [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001998 HAB-B CHA/5 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0002538 HAB-B CHA/5 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Test of Emotion Comprehension (TEC) : Boy PONS, Francisco Tambourine s'affirme CHARRIER, Caroline Léon et les expressions. Tome 2 GROOVIE, Annie Raconte ! PUSTLAUK, Thilo Ah! non, pas une crise... GAGNIER, Nadia Jouons avec les émotions BERGHELLA, Nadia La personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles JUHEL
Titre : La personne autiste et le syndrome d'Asperger Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Charles JUHEL, Auteur ; Guy HERAUD, Collaborateur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2003 Collection : Chronique sociale Importance : 311 p. Présentation : ill. Format : 19,2cm x 22,7cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7922-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Voici un manuel de référence pour toute personne intéressée au développement de la personne autiste et de son éducation, qu'il s'agisse de parents, d'éducateurs, d'enseignants ou d'étudiants. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent un bref historique de la prise en charge de la personne autiste ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes possibles de l'autisme ; le diagnostic, sa raison d'être, ses limites ; les différents traitements possibles ; les particularités du développement de la personne autiste sur les plans physiques et cognitifs ; l'affectivité chez la personne autiste ; des moyens, des stratégies pour aider l'intervenant ; les aspects particuliers du développement de la personne atteinte du syndrome d'Asperger.
Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324 La personne autiste et le syndrome d'Asperger [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Charles JUHEL, Auteur ; Guy HERAUD, Collaborateur . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval, 2003 . - 311 p. : ill. ; 19,2cm x 22,7cm x 1,6cm. - (Chronique sociale) .
ISBN : 978-2-7637-7922-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Résumé : Voici un manuel de référence pour toute personne intéressée au développement de la personne autiste et de son éducation, qu'il s'agisse de parents, d'éducateurs, d'enseignants ou d'étudiants. Dans cet ouvrage, les auteurs présentent un bref historique de la prise en charge de la personne autiste ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes possibles de l'autisme ; le diagnostic, sa raison d'être, ses limites ; les différents traitements possibles ; les particularités du développement de la personne autiste sur les plans physiques et cognitifs ; l'affectivité chez la personne autiste ; des moyens, des stratégies pour aider l'intervenant ; les aspects particuliers du développement de la personne atteinte du syndrome d'Asperger.
Jean-Charles Juhel détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation ainsi que de parents. Il est actuellement responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=324 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000208 ASP-A JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible DOC0000703 ASP-A JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 18/04/2024 DOC0000702 ASP-A JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychologie & Education 2012-2 (01/06/2012) Mind Reading UNIVERSITY OF CAMBRIDGE Les psychothérapies : approche plurielle DENEUX, Alain Qui j'aurai été... BOUISSAC, Joffrey Toi qu'on dit "autiste" GRAND, Claire Laisse-moi t'expliquer... La dysphasie BOURQUE, Solène La personne ayant une déficience intellectuelle / Jean-Charles JUHEL
Titre : La personne ayant une déficience intellectuelle : Découvrir, comprendre, intervenir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Charles JUHEL, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2012 Autre Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval Importance : 446 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-920-6 Note générale : Bibliogr., Index, Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Cet ouvrage remplace le manuel La déficience intellectuelle qui a connu un certain retentissement dans le milieu de l'éducation et auprès des parents. L'auteur, Jean-Charles Juhel, a renouvelé son approche afin d'aider tous les intervenants qui ont la responsabilité d'accompagner les personnes ayant une déficience intellectuelle, dans leur milieu familial, scolaire et social. L'ouvrage aborde encore les diverses facettes de la déficience intellectuelle : un bref historique de la prise en charge de la personne ayant une déficience intellectuelle ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes de la déficience intellectuelle ; le diagnostic, sa raison d'être et ses limites ; les aspects particuliers du développement de la personne trisomique sur les plans physique et cognitif ; les apprentissages cognitifs de l'enfant ayant une déficience intellectuelle ; l'affectivité chez la personne ayant une déficience intellectuelle ; des moyens, des stratégies et des approches pour aider l'intervenant.
En plus, l'auteur a exploré de nouvelles réalités, notamment la question éthique liée au dépistage prénatal de trisomie 21, l'intervention auprès des enfants ayant des déficiences multiples, sans oublier l'accompagnement de la personne âgée ayant une déficience intellectuelle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 La personne ayant une déficience intellectuelle : Découvrir, comprendre, intervenir [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Charles JUHEL, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université Laval, 2012 . - 446 p.
ISBN : 978-2-85008-920-6
Bibliogr., Index, Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : Cet ouvrage remplace le manuel La déficience intellectuelle qui a connu un certain retentissement dans le milieu de l'éducation et auprès des parents. L'auteur, Jean-Charles Juhel, a renouvelé son approche afin d'aider tous les intervenants qui ont la responsabilité d'accompagner les personnes ayant une déficience intellectuelle, dans leur milieu familial, scolaire et social. L'ouvrage aborde encore les diverses facettes de la déficience intellectuelle : un bref historique de la prise en charge de la personne ayant une déficience intellectuelle ; l'essentiel des connaissances actuelles sur les causes de la déficience intellectuelle ; le diagnostic, sa raison d'être et ses limites ; les aspects particuliers du développement de la personne trisomique sur les plans physique et cognitif ; les apprentissages cognitifs de l'enfant ayant une déficience intellectuelle ; l'affectivité chez la personne ayant une déficience intellectuelle ; des moyens, des stratégies et des approches pour aider l'intervenant.
En plus, l'auteur a exploré de nouvelles réalités, notamment la question éthique liée au dépistage prénatal de trisomie 21, l'intervention auprès des enfants ayant des déficiences multiples, sans oublier l'accompagnement de la personne âgée ayant une déficience intellectuelle. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003635 TRO-C JUH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 0-4, 4.0) FOUGEYROLLAS, Patrick Neuropsychologie des fonctions exécutives MEULEMANS, Thierry Protocole ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. J'apprends à parler BERGERON-GAUDIN, Marie-Eve La déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences BROCA, Roland Mon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne COLLECTIF La philosophie face au handicap / Bertrand QUENTIN
PermalinkLes pionniers de la clinique de l'autisme / David COHEN
PermalinkPratique de la psychothérapie EMDR / Cyril TARQUINIO
PermalinkPratiquer l'art-thérapie / Annie BOYER-LABROUCHE
PermalinkLa précocité intellectuelle / Jean-Claude GRUBAR
PermalinkLes prémices d'une nouvelle science / Pierre MESSERLI
PermalinkPremiers développements / Julien BETBEZE
PermalinkLa princesse silencieuse / David DE RIDDER
PermalinkPrise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique / Jean COTTRAUX
PermalinkPrise en charge des dysphasies expressives / Florence GEORGE
PermalinkPrise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant / Séverine CASALIS
PermalinkÀ propos de l’article de Hans Asperger (publié en 1944) «les "psychopathies autistiques" pendant l’enfance» : les commentaires d’une psychothérapeute d’enfants / Trudy KLAUBER
PermalinkLa prosodie de la parole / Albert DI CRISTO
PermalinkPsychanalyse, marque déposée / Sonu SHAMDASANI
PermalinkPsychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Belgique / Jean-Paul MATOT
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : France / Michel BOTBOL
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Grèce / Hélène LAZARATOU
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Italie / Graziella FAVA VIZZIELLO
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Luxembourg / Christine FRISCH-DESMAREZ
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Portugal / Maria José GONÇALVES
PermalinkPsychiatrie infantojuvénile en Europe : Suisse / Juan MANZANO
PermalinkPsychiatrie de liaison / Cédric LEMOGNE
PermalinkLa psychiatrie pour les nuls / Jacques HOCHMANN
PermalinkPsychologie / David G. MYERS
PermalinkPsychologie évolutionniste. L'intelligence des primates à l'origine de l'intelligence humaine / Richard W. BYRNE
PermalinkPsychologie de la motivation et des émotions / Johnmarshall REEVE
PermalinkPsychomotricité / André CALZA
PermalinkPsychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. DUMAS
PermalinkPsychopathologie en service de pédiatrie / Philippe DUVERGER
PermalinkLes psychostimulants / Stéphanie BIOULAC
PermalinkLes psychothérapies cognitives et comportementales / Jean COTTRAUX
PermalinkQu'est-ce que l'autisme ? / Didier PERISSE
PermalinkLa question de l'autisme, de Leo Kanner (1943) à l'idée de neurodiversité : Entre classifications et revendications / Coralie RABATEL
PermalinkRéflexions actuelles sur la spécificité du soin psychomoteur / Denise LIOTARD
PermalinkRenaissance de l'associationnisme / Olivier FELICIAN
PermalinkRepères historiques / Jean-François MARMION in Le cercle psy, 5 (Juin-Juillet-Août 2012)
PermalinkLes représentations sociales de l'autisme / Brigitte CHAMAK
PermalinkLa santé à l'école / Hélène ROMANO
PermalinkSi proches, si lointains : hikikomori en France et au Japon / Tadaaki FURUHASHI
PermalinkSystemically Treating Autism / Brie TURNS
PermalinkLe tacite, l'humain / Catherine PERRET
Permalinkle TDA/H / Delphine DE HEMPTINNE
PermalinkTDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
PermalinkTDA/H : Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité / François BANGE
Permalink