[article] inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.9-17
| Titre : |
Les UPI des collèges et des lycées: caractéristiques, évolutions et dérives |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
André PHILIP, Auteur |
| Année de publication : |
2007 |
| Article en page(s) : |
p.9-17 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Dispositifs élèves handicapés Parcours Partenariat Projet personnalisé de scolarisation UPI en collège et lycée |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Dans cette contribution nous nous proposons d’abord d’analyser les différentes caractéristiques des Unités pédagogiques d’intégration, qui les distinguent aussi bien des classes spéciales que des classes spécialisées, dans la mesure où elles ne sont pas toujours suffisamment identifiées. Nous examinons de même les évolutions de ces dispositifs depuis leur création en 1995 jusqu’à nos ours, en mettant en relief les différentes phases de leurs transformations. Nous examinons enfin un certain nombre de dérives observables dans la conception et la mise en oeuvre des UPI, sans pour autant méconnaître la nature « souple et évolutive « de ces dispositifs, qui doivent s’adapter à un contexte et à un public d’élèves aux besoins spécifiques, voire particuliers. Bon nombre de ces « contrefaçons » constituent des interprétations réductrices d’un dispositif original dans le champ éducatif. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 |
[article] Les UPI des collèges et des lycées: caractéristiques, évolutions et dérives [Texte imprimé et/ou numérique] / André PHILIP, Auteur . - 2007 . - p.9-17. Langues : Français ( fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 37 (Avril 2007) . - p.9-17
| Mots-clés : |
Dispositifs élèves handicapés Parcours Partenariat Projet personnalisé de scolarisation UPI en collège et lycée |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Dans cette contribution nous nous proposons d’abord d’analyser les différentes caractéristiques des Unités pédagogiques d’intégration, qui les distinguent aussi bien des classes spéciales que des classes spécialisées, dans la mesure où elles ne sont pas toujours suffisamment identifiées. Nous examinons de même les évolutions de ces dispositifs depuis leur création en 1995 jusqu’à nos ours, en mettant en relief les différentes phases de leurs transformations. Nous examinons enfin un certain nombre de dérives observables dans la conception et la mise en oeuvre des UPI, sans pour autant méconnaître la nature « souple et évolutive « de ces dispositifs, qui doivent s’adapter à un contexte et à un public d’élèves aux besoins spécifiques, voire particuliers. Bon nombre de ces « contrefaçons » constituent des interprétations réductrices d’un dispositif original dans le champ éducatif. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 |
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Les UPI des collèges et des lycées: caractéristiques, évolutions et dérives in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 37 (Avril 2007)