Left Unilateral Neglect in a Preschool Child / Nora M. THOMPSON in Developmental Medicine & Child Neurology, 33-7 (July 1991)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 33-7 (July 1991) . - p.640-644 Titre : Left Unilateral Neglect in a Preschool Child Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nora M. THOMPSON, Auteur ; Linda EWING-COBBS, Auteur ; Jack M. FLETCHER, Auteur ; Michael E. MINER, Auteur ; Harvey S. LEVIN, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : p.640-644 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Négligence gauche unilatérale chez un enfant d'âge préscolaire Les auteurs rapportent le cas d'une inattention hémispatiale gauche transitoire à la suite d'une lésion cérébrale chez un enfant de trois ans. Les scanner révéla une petite contusion frontale droite et une contusion temporo-pariétale droite. Des stimulations furent provoquées pour quantifier les différences de réponses entre les deux hémi-champs chez cet enfant de capacité pré-scolaire. L'inattention hémispatiale s'atténua 19 jours après le traumatisme et disparut complètement six mois plus tard. Ces données suggèrent que les systèmes hémisphériques droits participent à l'attention sous contrôle visuel avant l'âge de six ans. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136 [article] Left Unilateral Neglect in a Preschool Child [Texte imprimé et/ou numérique] / Nora M. THOMPSON, Auteur ; Linda EWING-COBBS, Auteur ; Jack M. FLETCHER, Auteur ; Michael E. MINER, Auteur ; Harvey S. LEVIN, Auteur . - 1991 . - p.640-644. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 33-7 (July 1991) . - p.640-644 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Négligence gauche unilatérale chez un enfant d'âge préscolaire Les auteurs rapportent le cas d'une inattention hémispatiale gauche transitoire à la suite d'une lésion cérébrale chez un enfant de trois ans. Les scanner révéla une petite contusion frontale droite et une contusion temporo-pariétale droite. Des stimulations furent provoquées pour quantifier les différences de réponses entre les deux hémi-champs chez cet enfant de capacité pré-scolaire. L'inattention hémispatiale s'atténua 19 jours après le traumatisme et disparut complètement six mois plus tard. Ces données suggèrent que les systèmes hémisphériques droits participent à l'attention sous contrôle visuel avant l'âge de six ans. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136

Reading, Laterality, and the Brain: Early Contributions on Reading Disabilities by Sara S. Sparrow / Jack M. FLETCHER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 44-2 (February 2014)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 44-2 (February 2014) . - p.250-255 Titre : Reading, Laterality, and the Brain: Early Contributions on Reading Disabilities by Sara S. Sparrow Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jack M. FLETCHER, Auteur ; Robin D. MORRIS, Auteur Article en page(s) : p.250-255 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Reading disabilities  Laterality  Maturational lag  Sara S. Sparrow Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Although best known for work with children and adults with intellectual disabilities and autism spectrum disorders, training in speech pathology and a doctorate in clinical psychology and neuropsychology was the foundation for Sara Sparrow’s long-term interest in reading disabilities. Her first papers were on dyslexia and laterality, and the maturational lag theory of developmental dyslexia proposed with Paul Satz, her mentor. The research program that emerged from this work had a wide impact on early neuropsychological models of reading disabilities. Although Sara went on to research focused on children with other developmental disabilities after she moved to Yale University, this initial research influenced her career- long interests in assessment, developmental models of disabilities, and early screening methods. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1273-2 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 [article] Reading, Laterality, and the Brain: Early Contributions on Reading Disabilities by Sara S. Sparrow [Texte imprimé et/ou numérique] / Jack M. FLETCHER, Auteur ; Robin D. MORRIS, Auteur . - p.250-255. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 44-2 (February 2014) . - p.250-255 Mots-clés : Reading disabilities  Laterality  Maturational lag  Sara S. Sparrow Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Although best known for work with children and adults with intellectual disabilities and autism spectrum disorders, training in speech pathology and a doctorate in clinical psychology and neuropsychology was the foundation for Sara Sparrow’s long-term interest in reading disabilities. Her first papers were on dyslexia and laterality, and the maturational lag theory of developmental dyslexia proposed with Paul Satz, her mentor. The research program that emerged from this work had a wide impact on early neuropsychological models of reading disabilities. Although Sara went on to research focused on children with other developmental disabilities after she moved to Yale University, this initial research influenced her career- long interests in assessment, developmental models of disabilities, and early screening methods. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1273-2 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223

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