Alternating Stepping Patterns: Hidden Abilities of 11-Month-Old Infants with Down Syndrome / Beverly D. ULRICH in Developmental Medicine & Child Neurology, 34-3 (March 1992)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 34-3 (March 1992) . - p.233-239 Titre : Alternating Stepping Patterns: Hidden Abilities of 11-Month-Old Infants with Down Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Beverly D. ULRICH, Auteur ; Dale A. ULRICH, Auteur ; Douglas H. COLLIER, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p.233-239 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Allure de la réciprocation du pas: capacités cachées chez le nourrisson trisomique de 11 mois Les nourrissons que se développent normalement peuvent présenter une réciprocation du pas bien avant qu'ils tiennent debout ou qu'ils essayent de marcher lorsqu'ils sont supportés sur un tapis roulant. Le but de cette étude était de vérifier si les nourrissons présentant un syndrome de Down, dont la marche est plus tardive que celle d'un enfant sans incapacités, peuvent présenter une réciprocation identique. Six des sept nourrissons de 11 mois étudiés ont réagi au tapis roulant par une réciprocation. Ces données suggèrent que le support neurologique fondamental nécessaire à la marche debout est disponible chez les nourrissons trisomiques bien avant que la marche apparaisse, comme chez les enfants se développant normalement. Les nourrissons de cette étude ont commencé à marcher en moyenne 3•3 mois après la démonstration d'une réciprocation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 [article] Alternating Stepping Patterns: Hidden Abilities of 11-Month-Old Infants with Down Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / Beverly D. ULRICH, Auteur ; Dale A. ULRICH, Auteur ; Douglas H. COLLIER, Auteur . - 1992 . - p.233-239. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 34-3 (March 1992) . - p.233-239 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Allure de la réciprocation du pas: capacités cachées chez le nourrisson trisomique de 11 mois Les nourrissons que se développent normalement peuvent présenter une réciprocation du pas bien avant qu'ils tiennent debout ou qu'ils essayent de marcher lorsqu'ils sont supportés sur un tapis roulant. Le but de cette étude était de vérifier si les nourrissons présentant un syndrome de Down, dont la marche est plus tardive que celle d'un enfant sans incapacités, peuvent présenter une réciprocation identique. Six des sept nourrissons de 11 mois étudiés ont réagi au tapis roulant par une réciprocation. Ces données suggèrent que le support neurologique fondamental nécessaire à la marche debout est disponible chez les nourrissons trisomiques bien avant que la marche apparaisse, comme chez les enfants se développant normalement. Les nourrissons de cette étude ont commencé à marcher en moyenne 3•3 mois après la démonstration d'une réciprocation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137

Bicycle Training for Youth With Down Syndrome and Autism Spectrum Disorders / Megan MACDONALD in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 27-1 (March 2012)  

Public ISBD [article]  inFocus on Autism and Other Developmental Disabilities > 27-1 (March 2012) . - p.12-21 Titre : Bicycle Training for Youth With Down Syndrome and Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Megan MACDONALD, Auteur ; Phil ESPOSITO, Auteur ; Janet HAUCK, Auteur ; Irully JEONG, Auteur ; Joseph HORNYAK, Auteur ; Angela ARGENTO, Auteur ; Dale A. ULRICH, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.12-21 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Down syndrome  autism spectrum disorders  leisure skills  bicycle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Children with Down syndrome (DS) and autism spectrum disorders (ASD) frequently have difficulty riding a two-wheel bicycle. The purpose of this study was to investigate an intervention using an adapted bicycle and individualized instruction to teach 71 youth to ride a standard two-wheel bicycle. Youth with DS (n = 30) and ASD (n = 41) between the ages of nine and 18 years took part in this study. After five days of training, 73.3% of children with DS and 85.4% with ASD successfully demonstrated the ability to ride the bicycle more than 100 feet. Leg strength differentiated riders from nonriders in both groups. For the youth with DS, those who learned to ride were significantly older and heavier than those who did not learn to ride. Participants with ASD who learned to ride were significantly taller and stronger than those with ASD who did not learn to ride a two-wheel bicycle. Implications are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1088357611428333 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 [article] Bicycle Training for Youth With Down Syndrome and Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Megan MACDONALD, Auteur ; Phil ESPOSITO, Auteur ; Janet HAUCK, Auteur ; Irully JEONG, Auteur ; Joseph HORNYAK, Auteur ; Angela ARGENTO, Auteur ; Dale A. ULRICH, Auteur . - 2012 . - p.12-21. Langues : Anglais (eng) in Focus on Autism and Other Developmental Disabilities > 27-1 (March 2012) . - p.12-21 Mots-clés : Down syndrome  autism spectrum disorders  leisure skills  bicycle Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Children with Down syndrome (DS) and autism spectrum disorders (ASD) frequently have difficulty riding a two-wheel bicycle. The purpose of this study was to investigate an intervention using an adapted bicycle and individualized instruction to teach 71 youth to ride a standard two-wheel bicycle. Youth with DS (n = 30) and ASD (n = 41) between the ages of nine and 18 years took part in this study. After five days of training, 73.3% of children with DS and 85.4% with ASD successfully demonstrated the ability to ride the bicycle more than 100 feet. Leg strength differentiated riders from nonriders in both groups. For the youth with DS, those who learned to ride were significantly older and heavier than those who did not learn to ride. Participants with ASD who learned to ride were significantly taller and stronger than those with ASD who did not learn to ride a two-wheel bicycle. Implications are discussed. En ligne : http://dx.doi.org/10.1177/1088357611428333 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152

Supporting the need for the motor domain to be included in the definition of autism spectrum disorder: A response to Bishop et al.'s critique of Bhat (2021) / Leah R. KETCHESON in Autism Research, 15-10 (October 2022)  

Public ISBD [article]  inAutism Research > 15-10 (October 2022) . - p.1796-1798 Titre : Supporting the need for the motor domain to be included in the definition of autism spectrum disorder: A response to Bishop et al.'s critique of Bhat (2021) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Leah R. KETCHESON, Auteur ; E. Andrew PITCHFORD, Auteur ; Kerri L. STAPLES, Auteur ; Megan MACDONALD, Auteur ; Dale A. ULRICH, Auteur Article en page(s) : p.1796-1798 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1002/aur.2811 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=488 [article] Supporting the need for the motor domain to be included in the definition of autism spectrum disorder: A response to Bishop et al.'s critique of Bhat (2021) [Texte imprimé et/ou numérique] / Leah R. KETCHESON, Auteur ; E. Andrew PITCHFORD, Auteur ; Kerri L. STAPLES, Auteur ; Megan MACDONALD, Auteur ; Dale A. ULRICH, Auteur . - p.1796-1798. Langues : Anglais (eng) in Autism Research > 15-10 (October 2022) . - p.1796-1798 Index. décimale : PER Périodiques En ligne : http://dx.doi.org/10.1002/aur.2811 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=488

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