Are There Reliable Biological Tests to Diagnose ASC? / Roberto TUCHMAN

Public ISBD in Autism Spectrum Conditions / Sven BÖLTE Titre : Are There Reliable Biological Tests to Diagnose ASC? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roberto TUCHMAN, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.49-50 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Electro-encéphalographie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138 in Autism Spectrum Conditions / Sven BÖLTE Are There Reliable Biological Tests to Diagnose ASC? [Texte imprimé et/ou numérique] / Roberto TUCHMAN, Auteur . - 2011 . - p.49-50. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Electro-encéphalographie Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=138

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Epilepsy and Electroencephalography in Autism Spectrum Disorders / Roberto TUCHMAN

Public ISBD in Autism Spectrum Disorders / David G. AMARAL Titre : Epilepsy and Electroencephalography in Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roberto TUCHMAN, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.381-394 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139 in Autism Spectrum Disorders / David G. AMARAL Epilepsy and Electroencephalography in Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Roberto TUCHMAN, Auteur . - 2011 . - p.381-394. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=139

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Exploring the Relationship Between Autism Spectrum Disorder and Epilepsy Using Latent Class Cluster Analysis / Michael L. CUCCARO in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)  

Public ISBD [article]  inJournal of Autism and Developmental Disorders > 42-8 (August 2012) . - p.1630-1641 Titre : Exploring the Relationship Between Autism Spectrum Disorder and Epilepsy Using Latent Class Cluster Analysis Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michael L. CUCCARO, Auteur ; Roberto TUCHMAN, Auteur ; Kara L. HAMILTON-NELSON, Auteur ; Harry H. WRIGHT, Auteur ; Ruth K. ABRAMSON, Auteur ; Jonathan L. HAINES, Auteur ; John R. GILBERT, Auteur ; Margaret A. O. PERICAK-VANCE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1630-1641 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorders  Epilepsy  Latent class cluster analysis  Phenotype Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Epilepsy co-occurs frequently in autism spectrum disorders (ASD). Understanding this co-occurrence requires a better understanding of the ASD-epilepsy phenotype (or phenotypes). To address this, we conducted latent class cluster analysis (LCCA) on an ASD dataset (N = 577) which included 64 individuals with epilepsy. We identified a 5-cluster solution with one cluster showing a high rate of epilepsy (29%), earlier age at first recognition, and high rates of repetitive object use and unusual sensory interests. We also conducted LCCA on an ASD-epilepsy subset from the overall dataset (N = 64) which yielded three clusters, the largest of which had impairments in language and motor development; the remaining clusters, while not as developmentally impaired were characterized by different levels of repetitive and sensory behaviors. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1402-y Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178 [article] Exploring the Relationship Between Autism Spectrum Disorder and Epilepsy Using Latent Class Cluster Analysis [Texte imprimé et/ou numérique] / Michael L. CUCCARO, Auteur ; Roberto TUCHMAN, Auteur ; Kara L. HAMILTON-NELSON, Auteur ; Harry H. WRIGHT, Auteur ; Ruth K. ABRAMSON, Auteur ; Jonathan L. HAINES, Auteur ; John R. GILBERT, Auteur ; Margaret A. O. PERICAK-VANCE, Auteur . - 2012 . - p.1630-1641. Langues : Anglais (eng) in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-8 (August 2012) . - p.1630-1641 Mots-clés : Autism spectrum disorders  Epilepsy  Latent class cluster analysis  Phenotype Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Epilepsy co-occurs frequently in autism spectrum disorders (ASD). Understanding this co-occurrence requires a better understanding of the ASD-epilepsy phenotype (or phenotypes). To address this, we conducted latent class cluster analysis (LCCA) on an ASD dataset (N = 577) which included 64 individuals with epilepsy. We identified a 5-cluster solution with one cluster showing a high rate of epilepsy (29%), earlier age at first recognition, and high rates of repetitive object use and unusual sensory interests. We also conducted LCCA on an ASD-epilepsy subset from the overall dataset (N = 64) which yielded three clusters, the largest of which had impairments in language and motor development; the remaining clusters, while not as developmentally impaired were characterized by different levels of repetitive and sensory behaviors. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1402-y Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178

Hearing-Impaired Autistic Children / R. JURE in Developmental Medicine & Child Neurology, 33-12 (December 1991)

Public ISBD [article]  inDevelopmental Medicine & Child Neurology > 33-12 (December 1991) . - p.1062-1072 Titre : Hearing-Impaired Autistic Children Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : R. JURE, Auteur ; Isabelle RAPIN, Auteur ; Roberto TUCHMAN, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : p.1062-1072 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Enfants à la fois sourds et autistes. Les dossiers de 46 enfants portant à la fois le diagnostic de surdité et celui d'autisme ont été analysés. Près d'un cinquième des enfants avaient une intelligence non verbale normale ou proche de la normale, et seulement un cinquième des enfants avaient une intelligence non-verbale normale ou proche de la normale, et seulement un cinquième avaient une déficience mentale grave. La sévérité de l'autisme était liée à celle de la déficience mentale mais pas à celle de la surdité. Chez 11 des 46 enfants, l'autisme fut dépisté plus de quatre ans après la surdité, tandis que chez 10 enfants c'est la surdité qui resta méconnue plusieurs années après le diagnostic de l'autisme. L'expérience éducative de ces enfants fut généralement désastreuse du fait du dépistage tardif et des erreurs de diagnostic, ainsi qu'à cause du manque presque total de programmes scolaires spécialisés pour enfants à la fois sourds et autistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136 [article] Hearing-Impaired Autistic Children [Texte imprimé et/ou numérique] / R. JURE, Auteur ; Isabelle RAPIN, Auteur ; Roberto TUCHMAN, Auteur . - 1991 . - p.1062-1072. Langues : Anglais (eng) in Developmental Medicine & Child Neurology > 33-12 (December 1991) . - p.1062-1072 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Enfants à la fois sourds et autistes. Les dossiers de 46 enfants portant à la fois le diagnostic de surdité et celui d'autisme ont été analysés. Près d'un cinquième des enfants avaient une intelligence non verbale normale ou proche de la normale, et seulement un cinquième des enfants avaient une intelligence non-verbale normale ou proche de la normale, et seulement un cinquième avaient une déficience mentale grave. La sévérité de l'autisme était liée à celle de la déficience mentale mais pas à celle de la surdité. Chez 11 des 46 enfants, l'autisme fut dépisté plus de quatre ans après la surdité, tandis que chez 10 enfants c'est la surdité qui resta méconnue plusieurs années après le diagnostic de l'autisme. L'expérience éducative de ces enfants fut généralement désastreuse du fait du dépistage tardif et des erreurs de diagnostic, ainsi qu'à cause du manque presque total de programmes scolaires spécialisés pour enfants à la fois sourds et autistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136

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