Dyspraxies et troubles neurovisuels / Isabelle GAUDRY

Public ISBD in Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages / Sylvie CHOKRON Titre : Dyspraxies et troubles neurovisuels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle GAUDRY, Auteur ; Céline PEREZ, Auteur ; Céline CAVEZIAN, Auteur ; Marc VILAYPHONH, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.297-313 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 in Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages / Sylvie CHOKRON Dyspraxies et troubles neurovisuels [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle GAUDRY, Auteur ; Céline PEREZ, Auteur ; Céline CAVEZIAN, Auteur ; Marc VILAYPHONH, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur . - 2010 . - p.297-313. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141

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Les troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages / Sylvie CHOKRON in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 129 (Mai 2014)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 129 (Mai 2014) . - p.117-126 Titre : Les troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sylvie CHOKRON, Auteur ; Céline CAVEZIAN, Auteur ; Isabelle GAUDRY, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.117-126 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles neurovisuels d’origine centrale  Troubles des apprentissages  Malvoyance Lésion cérébrale Interactions sociales Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles neurovisuels d’origine centrale (ou cortical visual impairment) sont la première cause de malvoyance chez l’enfant dans les pays industrialisés. La forte augmentation des troubles neurovisuels d’origine centrale chez l’enfant est probablement liée à l’occurrence importante de lésions postérieures chez les enfants ayant survécu à des événements neurologiques sévères et délétères à la naissance ainsi qu’à une meilleure reconnaissance de ces troubles, en particulier chez l’enfant. Comme chez l’adulte, la nature et l’ampleur des troubles neurovisuels sont directement liées à la localisation et à l’étendue de la lésion cérébrale. Nous présentons ici la sémiologie, l’étiologie et la localisation lésionnelle des troubles neurovisuels d’origine centrale puis les conséquences délétères que ces troubles peuvent avoir sur les apprentissages et les interactions sociales. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236 [article] Les troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Sylvie CHOKRON, Auteur ; Céline CAVEZIAN, Auteur ; Isabelle GAUDRY, Auteur . - 2014 . - p.117-126. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 129 (Mai 2014) . - p.117-126 Mots-clés : Troubles neurovisuels d’origine centrale  Troubles des apprentissages  Malvoyance Lésion cérébrale Interactions sociales Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les troubles neurovisuels d’origine centrale (ou cortical visual impairment) sont la première cause de malvoyance chez l’enfant dans les pays industrialisés. La forte augmentation des troubles neurovisuels d’origine centrale chez l’enfant est probablement liée à l’occurrence importante de lésions postérieures chez les enfants ayant survécu à des événements neurologiques sévères et délétères à la naissance ainsi qu’à une meilleure reconnaissance de ces troubles, en particulier chez l’enfant. Comme chez l’adulte, la nature et l’ampleur des troubles neurovisuels sont directement liées à la localisation et à l’étendue de la lésion cérébrale. Nous présentons ici la sémiologie, l’étiologie et la localisation lésionnelle des troubles neurovisuels d’origine centrale puis les conséquences délétères que ces troubles peuvent avoir sur les apprentissages et les interactions sociales. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=236

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