[article]
| Titre : |
Litéracie préscolaire et pistes didactiques vers l'apprentissage formel |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
M. SAADA-ROBERT, Auteur |
| Année de publication : |
2000 |
| Article en page(s) : |
p.56-58 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Litéracie émergente Famille Apprentissage scolaire |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le domaine de la litéracie émergente (emergent literacy) a suscité plus de 120 articles recensés dans les revues spécialisées de ces dix dernières années. Ils témoignent d’une préoccupation majeure, exprimée pour le moment dans les pays anglo-saxons essentiellement, liée aux dluestions suivantes, que nous tenterons de cerner : se pourrait-il que l’illettrisme se joue déjà avant l’entrée à l’école ? Que sait-on des pratiques de litéracie dans les premières années de vie du jeune enfant ? La transition vers l’entrée scolaire dans l’écrit formel prend-elle en compte les connaissances litéraciques préscolaires et extrascolaires du jeune élève ? |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 57 (Juin 2000) . - p.56-58
[article] Litéracie préscolaire et pistes didactiques vers l'apprentissage formel [texte imprimé] / M. SAADA-ROBERT, Auteur . - 2000 . - p.56-58. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 57 (Juin 2000) . - p.56-58
| Mots-clés : |
Litéracie émergente Famille Apprentissage scolaire |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le domaine de la litéracie émergente (emergent literacy) a suscité plus de 120 articles recensés dans les revues spécialisées de ces dix dernières années. Ils témoignent d’une préoccupation majeure, exprimée pour le moment dans les pays anglo-saxons essentiellement, liée aux dluestions suivantes, que nous tenterons de cerner : se pourrait-il que l’illettrisme se joue déjà avant l’entrée à l’école ? Que sait-on des pratiques de litéracie dans les premières années de vie du jeune enfant ? La transition vers l’entrée scolaire dans l’écrit formel prend-elle en compte les connaissances litéraciques préscolaires et extrascolaires du jeune élève ? |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 |
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Litéracie préscolaire et pistes didactiques vers l'apprentissage formel in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 57 (Juin 2000)