L’évaluation diagnostique du TSA / Suzie MCKINNON

Public ISBD in Interventions précoces en trouble du spectre de l'autisme / Carmen DIONNE Titre : L’évaluation diagnostique du TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzie MCKINNON, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Véronique CHARBONNEAU-LEFEBVRE, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.43-68 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 in Interventions précoces en trouble du spectre de l'autisme / Carmen DIONNE L’évaluation diagnostique du TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzie MCKINNON, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Véronique CHARBONNEAU-LEFEBVRE, Auteur . - 2024 . - p.43-68. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527

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L’identification des enfants ayant un TSA / Suzie MCKINNON

Public ISBD in Interventions précoces en trouble du spectre de l'autisme / Carmen DIONNE Titre : L’identification des enfants ayant un TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzie MCKINNON, Auteur ; Carmen DIONNE, Auteur ; Véronique CHARBONNEAU-LEFEBVRE, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.9-42 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 in Interventions précoces en trouble du spectre de l'autisme / Carmen DIONNE L’identification des enfants ayant un TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzie MCKINNON, Auteur ; Carmen DIONNE, Auteur ; Véronique CHARBONNEAU-LEFEBVRE, Auteur . - 2024 . - p.9-42. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527

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Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme / Myriam ROUSSEAU

Public ISBD Titre : Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur ; Nancy MILETTE, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur Editeur : Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur Année de publication : 2018 Collection : Psychoéducation: fondements et pratiques Importance : 246 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-872-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Dans un monde toujours en mouvement et en complexité, l'innovation semble trouver une place de choix pour susciter le changement ou l'appréhender. Une pratique novatrice ne naît pas d'elle-même comme une opération spontanée, une épiphanie. Les pratiques novatrices émergent dans des contextes d'expertise spécifique et sont conçues par des individus osant braver l'ordre établi. Pour stimuler l'innovation, les personnes sont à placer au coeur du processus d'innovation en interinfluence avec leur environnement. Croire en ces initiatives, oser tester les hypothèses élaborées grâce à la rencontre de plusieurs connaissances et expertises, s'assurer que les personnes ayant un TSA soient partie prenante de la création de valeurs des innovations par l'écoute et l'ouverture, tels sont les sujets abordés dans cet ouvrage. Innover pour s'approprier la complexité dans une attitude éthique permet de développer l'autonomie des personnes ayant un TSA, mais également des personnes qui innovent pour et avec elles, et ce, au bénéfice de tous. Les chapitres présentés dans cet ouvrage proposent différentes pratiques psychoéducatives novatrices pour les personnes ayant un TSA. Ce collectif est une opportunité de rencontres qui stimuleront à leur tour le processus d'innovation. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur ; Nancy MILETTE, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur . - Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur, 2018 . - 246 p.. - (Psychoéducation: fondements et pratiques) . ISBN : 978-2-89092-872-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Dans un monde toujours en mouvement et en complexité, l'innovation semble trouver une place de choix pour susciter le changement ou l'appréhender. Une pratique novatrice ne naît pas d'elle-même comme une opération spontanée, une épiphanie. Les pratiques novatrices émergent dans des contextes d'expertise spécifique et sont conçues par des individus osant braver l'ordre établi. Pour stimuler l'innovation, les personnes sont à placer au coeur du processus d'innovation en interinfluence avec leur environnement. Croire en ces initiatives, oser tester les hypothèses élaborées grâce à la rencontre de plusieurs connaissances et expertises, s'assurer que les personnes ayant un TSA soient partie prenante de la création de valeurs des innovations par l'écoute et l'ouverture, tels sont les sujets abordés dans cet ouvrage. Innover pour s'approprier la complexité dans une attitude éthique permet de développer l'autonomie des personnes ayant un TSA, mais également des personnes qui innovent pour et avec elles, et ce, au bénéfice de tous. Les chapitres présentés dans cet ouvrage proposent différentes pratiques psychoéducatives novatrices pour les personnes ayant un TSA. Ce collectif est une opportunité de rencontres qui stimuleront à leur tour le processus d'innovation. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360

Contenu

• Les diverses pratiques cliniques à travers la trajectoire diagnostique en trouble du spectre de l’autisme pour les 0-17 ans / Caroline HAMEL
• Une intervention post-diagnostic élaborée et implantée par des psychoéducatrices en clinique d’évaluation diagnostique du trouble du spectre de l’autisme / Claudine JACQUES
• L’action psychoéducative dans le contexte d’un programme destiné aux parents de jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme / Annie STIPANICIC
• La supervision de l’intervention comportementale intensive (ici): vision psychoéducative des pratiques d’encadrement clinique du programme / Marie-Claude RICHER
• Le stage Eleanor côté: expérimentation d’une nouvelle forme de soutien à l’inclusion des enfants ayant un trouble du spectre de l’Autisme en milieu de garde / Myriam ROUSSEAU
• Le programme Prevent-Teach-Reinforce: adaptations québécoises visant la diminution des comportements problématiques des enfants ayant un TSA en milieu familial et en contexte d’intervention comportementale précoce / Malena ARGUMEDES
• Programme d’intervention écosystémique ciblant les comportements antisociaux d’enfants et d’adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme / Diane MORIN
• L’enseignement des habiletés sociales par video modeling avec interactivité sur le web / Marie-Hélène POULIN
• Lumière sur la cyberintimidation chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme et l’importance d’agir / July CORBIN
• La compréhension et le soutien au développement psychosexuel des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme / Stephanie FECTEAU
• L’élaboration d’un programme psychoéducatif innovant de prévention des situations de judiciarisation pour les adolescents de 12 à 17 ans ayant un trouble du spectre de l’autisme / Marie-Hélène PERREAULT
• Repérage des personnes à risque de comportements suicidaires par les psychoéducateurs œuvrant auprès de clientèles présentant un trouble du spectre de l’autisme / Cécile BARDON
• "Je me prépare à l’emploi": pratique psychoéducative pour faciliter l’intégration socioprofessionnelle des jeunes adultes autistes / Claudine JACQUES
• L’intégration au travail des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme: un parcours à réaliser / July CORBIN

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DOC0004399	EDU-D ROU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Sorti jusqu'au 30/04/2025
DOC0004397	EDU-D ROU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible
DOC0004642	EDU-D ROU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Lolo	MARLEAU, Brigitte
L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences Scolaires	PARTINGTON, James W.
Voir l'autisme autrement	DANON-BOILEAU, Laurent
Estime de soi et troubles des apprentissages	GUILLOUX, Roselyne
Programme Attentix	CARON, Alain
Approches plurielles des autismes	CRESPIN, Graciela C.

Programme de gestion du stress des adolescents comme levier de résilience / Michelle DUMONT

Public ISBD in Résilience, régulation et qualité de vie / Nathalie NADER-GROSBOIS Titre : Programme de gestion du stress des adolescents comme levier de résilience Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michelle DUMONT, Auteur ; Danielle LECLERC, Auteur ; Line MASSE, Auteur ; Pierre POTVIN, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.301-305 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156 in Résilience, régulation et qualité de vie / Nathalie NADER-GROSBOIS Programme de gestion du stress des adolescents comme levier de résilience [Texte imprimé et/ou numérique] / Michelle DUMONT, Auteur ; Danielle LECLERC, Auteur ; Line MASSE, Auteur ; Pierre POTVIN, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur . - 2009 . - p.301-305. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156

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Le stage Eleanor côté: expérimentation d’une nouvelle forme de soutien à l’inclusion des enfants ayant un trouble du spectre de l’Autisme en milieu de garde / Myriam ROUSSEAU

Public ISBD in Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme / Myriam ROUSSEAU Titre : Le stage Eleanor côté: expérimentation d’une nouvelle forme de soutien à l’inclusion des enfants ayant un trouble du spectre de l’Autisme en milieu de garde Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Carmen DIONNE, Auteur ; Roxanne OUELLETTE, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur Année de publication : 2018 Importance : p.87-99 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 in Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme / Myriam ROUSSEAU Le stage Eleanor côté: expérimentation d’une nouvelle forme de soutien à l’inclusion des enfants ayant un trouble du spectre de l’Autisme en milieu de garde [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Carmen DIONNE, Auteur ; Roxanne OUELLETTE, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur . - 2018 . - p.87-99. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381

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