Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques adaptées: le sens de l’action / Sibylle GONZALEZ

Public ISBD in Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Jack SAGOT Titre : Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques adaptées: le sens de l’action Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sibylle GONZALEZ, Auteur ; Carole BERARD, Auteur ; Jack SAGOT, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.9-10 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 in Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Jack SAGOT Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques adaptées: le sens de l’action [Texte imprimé et/ou numérique] / Sibylle GONZALEZ, Auteur ; Carole BERARD, Auteur ; Jack SAGOT, Auteur . - 2010 . - p.9-10. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160

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Evaluation de la communication dans le cadre de la paralysie cérébrale / Brigitte AUPIAIS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 126-127 (Décembre 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - p.561-569 Titre : Evaluation de la communication dans le cadre de la paralysie cérébrale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte AUPIAIS, Auteur ; Carole BERARD, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.561-569 Langues : Français (fre) Mots-clés : Paralysie cérébrale - Evaluation  Communication  Adaptation au handicap Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La symptomatologie de la paralysie cérébrale est multifactorielle, pouvant allier aux atteintes motrices, une atteinte plus ou moins sévère des fonctions de communication, qui nécessite alors l’intervention d’une orthophoniste. Dans la perspective de l’élaboration d’un projet thérapeutique adapté au patient - rééducation et/ou remédiation - la réalisation d’une évaluation précise des compétences communicationnelles est nécessaire, s’inscrivant dans un bilan pluridisciplinaire coordonné par le médecin de rééducation. L’orthophoniste est amené à conduire un bilan précis, reposant sur des aspects qualitatifs (observations cliniques et écologiques) et quantitatifs (épreuves étalonnées), ce qui nécessite souvent d’adapter les outils d’évaluation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234 [article] Evaluation de la communication dans le cadre de la paralysie cérébrale [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte AUPIAIS, Auteur ; Carole BERARD, Auteur . - 2013 . - p.561-569. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 126-127 (Décembre 2013) . - p.561-569 Mots-clés : Paralysie cérébrale - Evaluation  Communication  Adaptation au handicap Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La symptomatologie de la paralysie cérébrale est multifactorielle, pouvant allier aux atteintes motrices, une atteinte plus ou moins sévère des fonctions de communication, qui nécessite alors l’intervention d’une orthophoniste. Dans la perspective de l’élaboration d’un projet thérapeutique adapté au patient - rééducation et/ou remédiation - la réalisation d’une évaluation précise des compétences communicationnelles est nécessaire, s’inscrivant dans un bilan pluridisciplinaire coordonné par le médecin de rééducation. L’orthophoniste est amené à conduire un bilan précis, reposant sur des aspects qualitatifs (observations cliniques et écologiques) et quantitatifs (épreuves étalonnées), ce qui nécessite souvent d’adapter les outils d’évaluation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=234

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