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Titre : 100 idées pour enseigner les habiletés sociales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2020 Collection : 100 Idées Importance : 215 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-223-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ».
L’apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d’enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement (comme l’autisme, le trouble d’attention/hyperactivité, les dys...) ou des carences éducatives (enfants à caractère « social », troubles oppositionnels...).
Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l’adolescence), s’adaptant ainsi à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel).
Plus précisément, ce manuel permet d’appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l’apprentissage. À l’heure actuelle, ces méthodes montrent le plus haut niveau d’efficacité, études et preuves scientifiques à l’appui, et quels que soient les publics concernés.
L’auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en œuvre pour chaque idée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 100 idées pour enseigner les habiletés sociales [Texte imprimé et/ou numérique] / Mehdi LIRATNI, Auteur ; René PRY, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Tom Pousse, 2020 . - 215 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,4 cm. - (100 Idées) .
ISBN : 978-2-35345-223-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ».
L’apprentissage de ces habiletés concerne donc tous les enfants, mais elles nécessitent parfois des techniques d’enseignement plus spécifiques quand ces derniers présentent des troubles du neuro-développement (comme l’autisme, le trouble d’attention/hyperactivité, les dys...) ou des carences éducatives (enfants à caractère « social », troubles oppositionnels...).
Ce livre propose 100 idées pour permettre aux parents et aux pédagogues de comprendre et d’enseigner les habiletés sociales aux enfants, quel que soit leur âge. En effet, l’auteur propose un programme et des techniques couvrant tous les niveaux de développement (de la petite enfance à l’adolescence), s’adaptant ainsi à tous types de public (avec ou sans troubles, de la déficience intellectuelle au haut potentiel intellectuel).
Plus précisément, ce manuel permet d’appliquer des méthodes comportementales issues des sciences de l’apprentissage. À l’heure actuelle, ces méthodes montrent le plus haut niveau d’efficacité, études et preuves scientifiques à l’appui, et quels que soient les publics concernés.
L’auteur tient à cette rigueur scientifique tout en restant très accessible et concret dans les méthodes à appliquer, avec des exemples et des conseils à mettre en œuvre pour chaque idée. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=429 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005675 HAB-A LIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2025 DOC0005729 HAB-A LIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0005730 HAB-A LIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 01/03/2025 DOC0005731 HAB-A LIR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2025 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon ami hors du commun BROYART, Benoît Aider son enfant à parler et communiquer AUMONT BOUCAND, Véronique Listen and Learn MEINERS, Cheri J. Vu d'ici, aux portes de l'autisme GEORGET, Anne Je compte les moyens de transport de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES La leçon de l'autisme MARTIN, Richard 60 Social Situations and Discussion Starters to Help Teens on the Autism Spectrum Deal with Friendships, Feelings, Conflict and More / Lisa A. TIMMS
Titre : 60 Social Situations and Discussion Starters to Help Teens on the Autism Spectrum Deal with Friendships, Feelings, Conflict and More : Seeing the Big Picture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lisa A. TIMMS, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2011 Importance : 160 p. Format : 15,3cm x 23cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-862-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Teenagers and older children on the autism spectrum are, like everyone else, surrounded by complex social codes and rules that govern everyday interaction, but have much more difficulty in interpreting them. Reading cues such as sarcasm, idioms and body language often presents an impossible challenge, but this book of realistic and thought-provoking stories provides much needed help.
Written with both parent and teen in mind, every story outlines a real-life situation that young people on the autism spectrum are likely to encounter. Each story is followed by questions such as 'what else might he have done?', 'how do you think she felt?' and 'why do you think they were upset?' along with practical tips for parents on how to initiate constructive discussions. As teens consider these questions with adults, they will begin to be able to put themselves into someone else's shoes and think about how their actions and behaviour may affect those around them. This process will equip them to transfer this invaluable understanding and confidence to other everyday life situations.
Packed with 60 stories exploring real-life situations, this book will be an essential tool for parents, caregivers, teachers, and anyone else wishing to enable young people on the autism spectrum to acquire great social skills.
Lisa Timms has an MS in Special Education from the University of Scranton in Scranton, PA. She has worked alongside autistic individuals for many years in a variety of roles, and is now Learning Disabilities Coordinator at King's College in Wilkes-Barre, PA. In the past, Lisa has held social skills classes and parent training sessions, and currently teaches special education courses for the education department at King's College. She resides in Pittston, PA.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 60 Social Situations and Discussion Starters to Help Teens on the Autism Spectrum Deal with Friendships, Feelings, Conflict and More : Seeing the Big Picture [Texte imprimé et/ou numérique] / Lisa A. TIMMS, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2011 . - 160 p. ; 15,3cm x 23cm x 1,2cm.
ISBN : 978-1-84905-862-9
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Teenagers and older children on the autism spectrum are, like everyone else, surrounded by complex social codes and rules that govern everyday interaction, but have much more difficulty in interpreting them. Reading cues such as sarcasm, idioms and body language often presents an impossible challenge, but this book of realistic and thought-provoking stories provides much needed help.
Written with both parent and teen in mind, every story outlines a real-life situation that young people on the autism spectrum are likely to encounter. Each story is followed by questions such as 'what else might he have done?', 'how do you think she felt?' and 'why do you think they were upset?' along with practical tips for parents on how to initiate constructive discussions. As teens consider these questions with adults, they will begin to be able to put themselves into someone else's shoes and think about how their actions and behaviour may affect those around them. This process will equip them to transfer this invaluable understanding and confidence to other everyday life situations.
Packed with 60 stories exploring real-life situations, this book will be an essential tool for parents, caregivers, teachers, and anyone else wishing to enable young people on the autism spectrum to acquire great social skills.
Lisa Timms has an MS in Special Education from the University of Scranton in Scranton, PA. She has worked alongside autistic individuals for many years in a variety of roles, and is now Learning Disabilities Coordinator at King's College in Wilkes-Barre, PA. In the past, Lisa has held social skills classes and parent training sessions, and currently teaches special education courses for the education department at King's College. She resides in Pittston, PA.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001951 HAB-A TIM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Everyday Education DYRBJERG, Pernille L’ABC des bonnes manières. Sans souci ni chichi BIZIER, Hélène-Andrée Voyager en pays autiste CONSTANT, Jacques Autisme et loisirs DEGRIECK, Steven Le chagrin de Banjo CHARRIER, Caroline Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter
Titre : 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Janine HALLORAN, Auteur ; Jacinthe CARDINAL, Traducteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2021 Importance : 178 p. Présentation : ill. Format : 19,0 cm × 26,5 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-57-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Jeux originaux, défis de groupe, outils visuels, activités de création, pistes de réflexion... Voici 75 trucs et activités clés en main conçus pour accompagner les enfants d'âge scolaire dans le développement de leurs habiletés sociales. Ce recueil complet s'adresse aux intervenants, aux enseignants et aux parents qui aiment s'amuser et qui ont envie de faire vivre à leurs jeunes des expériences qui les aideront à s'épanouir tout en enrichissant leur bagage de compétences : Ecoute, Respect des consignes, Résolution de problèmes, Capacité à attendre son tour, Communication, Compréhension des émotions, Gestion des émotions, Respect de l'espace personnel, Collaboration, Gentillesse, Flexibilité, Autorégulation, Respect de soi et des autres, Aptitude à se mettre à la place de l'autre, Respect des conventions sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 75 trucs et activités pour développer les habiletés sociales [Texte imprimé et/ou numérique] / Janine HALLORAN, Auteur ; Jacinthe CARDINAL, Traducteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2021 . - 178 p. : ill. ; 19,0 cm × 26,5 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-924804-57-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Jeux originaux, défis de groupe, outils visuels, activités de création, pistes de réflexion... Voici 75 trucs et activités clés en main conçus pour accompagner les enfants d'âge scolaire dans le développement de leurs habiletés sociales. Ce recueil complet s'adresse aux intervenants, aux enseignants et aux parents qui aiment s'amuser et qui ont envie de faire vivre à leurs jeunes des expériences qui les aideront à s'épanouir tout en enrichissant leur bagage de compétences : Ecoute, Respect des consignes, Résolution de problèmes, Capacité à attendre son tour, Communication, Compréhension des émotions, Gestion des émotions, Respect de l'espace personnel, Collaboration, Gentillesse, Flexibilité, Autorégulation, Respect de soi et des autres, Aptitude à se mettre à la place de l'autre, Respect des conventions sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=502 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006609 HAB-A HAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 28/02/2025 DOC0006610 HAB-A HAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 12/03/2025 DOC0006611 HAB-A HAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les cauchemars de Léonard BERGERON, Marie Josée Banjo doit choisir ses amis CHARRIER, Caroline Imiter pour grandir NADEL, Jacqueline Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage SAMIER, Rémi Ben et les habiletés sociales. La Sensorialité LEMARIE, Sophie Enseigner en ULIS-école MICHEL, Adeline
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Titre : Adaptive Behavior in Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders: Ongoing Research and Feature Directions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter F. GERHARDT, Auteur ; Jessica ZAWACKI, Auteur ; Gloria SATRIALE, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.159-170 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Adaptive Behavior in Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders: Ongoing Research and Feature Directions [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter F. GERHARDT, Auteur ; Jessica ZAWACKI, Auteur ; Gloria SATRIALE, Auteur . - 2013 . - p.159-170.
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Titre : Adults on the Autism Spectrum Mentoring Children on the Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Linda STYLES, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.221-224 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Adults on the Autism Spectrum Mentoring Children on the Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Linda STYLES, Auteur . - 2013 . - p.221-224.
in Social Skills and Adaptive Behavior in Learners with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalink
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