Acquisition du traitement de la métaphore chez l'enfant de 7 à 10 ans. Quelques propositions / Véronique REY in Glossa, 99 (mars 2007)

Public ISBD [article]  inGlossa > 99 (mars 2007) . - p.4-11 Titre : Acquisition du traitement de la métaphore chez l'enfant de 7 à 10 ans. Quelques propositions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique REY, Auteur ; François POINSO, Auteur ; Sonia DE MARTINO, Auteur ; Carine SABATER, Auteur ; Anne-Marie GIRARDOT, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.4-11 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La métaphore est très souvent présentée comme une figure stylistique relevant de l'étude littéraire. Cependant, ce processus linguistique est un outil fondamental pour accéder à l'abstraction. De plus, depuis les années 80, il a été établi que les énoncés métaphoriques sont très souvent employés dans la langue quotidienne des adultes. Or peu de travaux se sont intéressés aux étapes d'acquisition du traitement métaphorique. L'objet de cette première étude est de tester une première hypothèse concernant les âges du traitement métaphorique chez des enfants à l'école élémentaire. L'âge de 10-11 ans semble être requis pour reconnaître l'existence d'énoncés métaphorique. Mots-clés : Métaphore - Acquisition Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136 [article] Acquisition du traitement de la métaphore chez l'enfant de 7 à 10 ans. Quelques propositions [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique REY, Auteur ; François POINSO, Auteur ; Sonia DE MARTINO, Auteur ; Carine SABATER, Auteur ; Anne-Marie GIRARDOT, Auteur . - 2007 . - p.4-11. Langues : Français (fre) in Glossa > 99 (mars 2007) . - p.4-11 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La métaphore est très souvent présentée comme une figure stylistique relevant de l'étude littéraire. Cependant, ce processus linguistique est un outil fondamental pour accéder à l'abstraction. De plus, depuis les années 80, il a été établi que les énoncés métaphoriques sont très souvent employés dans la langue quotidienne des adultes. Or peu de travaux se sont intéressés aux étapes d'acquisition du traitement métaphorique. L'objet de cette première étude est de tester une première hypothèse concernant les âges du traitement métaphorique chez des enfants à l'école élémentaire. L'âge de 10-11 ans semble être requis pour reconnaître l'existence d'énoncés métaphorique. Mots-clés : Métaphore - Acquisition Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136

Compétences communicatives et cognitives précoces dans l'autisme: étude de corrélation / Anne-Marie GIRARDOT in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 21 (Printemps 2008)

Public ISBD [article]  inBulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 21 (Printemps 2008) . - p.1017-111 Titre : Compétences communicatives et cognitives précoces dans l'autisme: étude de corrélation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie GIRARDOT, Auteur ; François POINSO, Auteur ; Sonia DE MARTINO, Auteur ; C. CHATEL, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.1017-111 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=550 [article] Compétences communicatives et cognitives précoces dans l'autisme: étude de corrélation [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie GIRARDOT, Auteur ; François POINSO, Auteur ; Sonia DE MARTINO, Auteur ; C. CHATEL, Auteur . - 2008 . - p.1017-111. Langues : Français (fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 21 (Printemps 2008) . - p.1017-111 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=550

De la didactique à la rééducation : le passage de la faute scolaire à l'erreur en langue / Véronique REY in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 94-95 (Novembre-Décembre 2007)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 94-95 (Novembre-Décembre 2007) . - p.213-220 Titre : De la didactique à la rééducation : le passage de la faute scolaire à l'erreur en langue Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Véronique REY, Auteur ; Sonia DE MARTINO, Auteur ; Carine SABATER, Auteur ; F. MEDINA, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.213-220 Langues : Français (fre) Mots-clés : Faute-scolaire Erreur-en-langue Interlangue Dyslexie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le propos de cette étude est d'appréhender la production d'enfants en situation de dictée à l'aide d'une part des concepts de faute et d'erreur et d'autre part du concept d'interlangue. La comparaison de trois enfants dyslexiques avec une population d'enfants témoins de CM1 permet de valider cette approche. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689 [article] De la didactique à la rééducation : le passage de la faute scolaire à l'erreur en langue [Texte imprimé et/ou numérique] / Véronique REY, Auteur ; Sonia DE MARTINO, Auteur ; Carine SABATER, Auteur ; F. MEDINA, Auteur . - 2007 . - p.213-220. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 94-95 (Novembre-Décembre 2007) . - p.213-220 Mots-clés : Faute-scolaire Erreur-en-langue Interlangue Dyslexie Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le propos de cette étude est d'appréhender la production d'enfants en situation de dictée à l'aide d'une part des concepts de faute et d'erreur et d'autre part du concept d'interlangue. La comparaison de trois enfants dyslexiques avec une population d'enfants témoins de CM1 permet de valider cette approche. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=689

J'accompagne mon enfant autiste / François POINSO

Public ISBD Titre : J'accompagne mon enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François POINSO, Auteur ; Marine VIELLARD, Auteur ; Hugo PERGELINE, Illustrateur ; Nathalie VILLENEUVE, Auteur ; Sonia DE MARTINO, Auteur ; Pauline GRANDGEORGE-HENRY, Auteur ; Sara-Nora ELISSALDE, Auteur ; Caroline CHENIN, Auteur ; Soline PORCHERON, Auteur ; Laurence FRAISSE-MOUTET, Auteur ; Letizia BIANCHERIE, Auteur Editeur : Paris [France] : Ellipses Année de publication : 2024 Collection : J'accompagne Importance : 221 p. Présentation : ill. Format : 16,5 cm × 24,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-08745-3 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Cet ouvrage a pour objectif d’apporter des informations les plus utiles concernant le TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) et le parcours des enfants autistes en France, de l’annonce du diagnostic à la mise en place d’interventions spécialisées. Le « spectre » de l’autisme est très large (des signes autistiques « légers » avec de bonnes capacités intellectuelles aux troubles sévères du développement, sans langage) : Il s’agit d’un trouble du neurodéveloppement précoce. De nombreux progrès ont été faits en France dans le domaine du diagnostic, de la prise en charge ou de la scolarisation mais le parcours des enfants et de leur famille est encore souvent complexe, et les ressources encore inégales sur le territoire. Cet ouvrage s’adresse donc aux parents et est susceptible d’intéresser le grand public et les professionnels. Conçu par l’équipe du Centre de Ressources Autisme PACA (Marseille), l’ouvrage est coordonné par le Pr François Poinso – directeur du CRA depuis 2005, chef de service de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent au CHU de Marseille, professeur à la Faculté de Médecine – et le Dr Marine Viellard – psychiatre des Hôpitaux, pédopsychiatre, responsable de l’équipe du CRA à Marseille. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529 J'accompagne mon enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / François POINSO, Auteur ; Marine VIELLARD, Auteur ; Hugo PERGELINE, Illustrateur ; Nathalie VILLENEUVE, Auteur ; Sonia DE MARTINO, Auteur ; Pauline GRANDGEORGE-HENRY, Auteur ; Sara-Nora ELISSALDE, Auteur ; Caroline CHENIN, Auteur ; Soline PORCHERON, Auteur ; Laurence FRAISSE-MOUTET, Auteur ; Letizia BIANCHERIE, Auteur . - Paris [France] : Ellipses, 2024 . - 221 p. : ill. ; 16,5 cm × 24,0 cm × 1,2 cm. - (J'accompagne) . ISBN : 978-2-340-08745-3 Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Cet ouvrage a pour objectif d’apporter des informations les plus utiles concernant le TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) et le parcours des enfants autistes en France, de l’annonce du diagnostic à la mise en place d’interventions spécialisées. Le « spectre » de l’autisme est très large (des signes autistiques « légers » avec de bonnes capacités intellectuelles aux troubles sévères du développement, sans langage) : Il s’agit d’un trouble du neurodéveloppement précoce. De nombreux progrès ont été faits en France dans le domaine du diagnostic, de la prise en charge ou de la scolarisation mais le parcours des enfants et de leur famille est encore souvent complexe, et les ressources encore inégales sur le territoire. Cet ouvrage s’adresse donc aux parents et est susceptible d’intéresser le grand public et les professionnels. Conçu par l’équipe du Centre de Ressources Autisme PACA (Marseille), l’ouvrage est coordonné par le Pr François Poinso – directeur du CRA depuis 2005, chef de service de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent au CHU de Marseille, professeur à la Faculté de Médecine – et le Dr Marine Viellard – psychiatre des Hôpitaux, pédopsychiatre, responsable de l’équipe du CRA à Marseille. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=529

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0007213	AUT-A POI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0007212	AUT-A POI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Sorti jusqu'au 28/02/2025

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

30 grandes notions de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent	DE KERNIER, Nathalie
L'observation psychoéducative	PRONOVOST, Jocelyne
Accompagner les parents d'enfants tyranniques	FRANC, Nathalie
L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire	RIGAL, Robert
Stimuler l'attention	MILLOT, Florence
La petite boîte pour faire de son hypersensibilité une force	ZANELLA, Laure

Langage et autisme / Sonia DE MARTINO

Public ISBD in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Titre : Langage et autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sonia DE MARTINO, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.63-82 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 in Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement / Florence GEORGE Langage et autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Sonia DE MARTINO, Auteur . - 2011 . - p.63-82. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Remédiation des troubles de la pragmatique du langage chez des enfants / adolescents avec TED sans déficience intellectuelle / Sonia DE MARTINO in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 30 (décembre 2012)

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