La motricité globale d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité / Jean-Pierre GAGNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 96-97 (Mars-Avril 2008)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 96-97 (Mars-Avril 2008) . - p.81-90 Titre : La motricité globale d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Pierre GAGNE, Auteur ; J.P. BOUCHER, Auteur ; C. VERRET, Auteur ; Nicole CHEVALIER, Auteur ; Marie-Claude GUAY, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.81-90 Langues : Français (fre) Mots-clés : Motricité-globale Trouble-déficitaire-de-l’attention-avec-hyperactivité Trouble-de-l’acquisition-de-la-coordination Enfants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente les habiletés et difficultés motrices d’enfants ayant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH). Plus précisément, le présent article fait état des résultats d’une recherche portant sur l’évaluation des caractéristiques de la motricité globale chez de jeunes garçons âgés entre 8 et 10 ans vivant avec un TDAH de sous-type combiné. Les résultats démontrent la nécessité d’une évaluation motrice chez cette population qui présente dans plus de 50% des cas, un trouble de l’acquisition de la coordination (TAC). Ces résultats permettront de mieux guider l’intervention clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754 [article] La motricité globale d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Pierre GAGNE, Auteur ; J.P. BOUCHER, Auteur ; C. VERRET, Auteur ; Nicole CHEVALIER, Auteur ; Marie-Claude GUAY, Auteur . - 2008 . - p.81-90. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 96-97 (Mars-Avril 2008) . - p.81-90 Mots-clés : Motricité-globale Trouble-déficitaire-de-l’attention-avec-hyperactivité Trouble-de-l’acquisition-de-la-coordination Enfants Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente les habiletés et difficultés motrices d’enfants ayant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH). Plus précisément, le présent article fait état des résultats d’une recherche portant sur l’évaluation des caractéristiques de la motricité globale chez de jeunes garçons âgés entre 8 et 10 ans vivant avec un TDAH de sous-type combiné. Les résultats démontrent la nécessité d’une évaluation motrice chez cette population qui présente dans plus de 50% des cas, un trouble de l’acquisition de la coordination (TAC). Ces résultats permettront de mieux guider l’intervention clinique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754

La parole claire : une stratégie de communication efficace pour les membres de l'entourage de la personne ayant une déficience auditive / Pascale DUBOIS in Glossa, 99 (mars 2007)

Public ISBD [article]  inGlossa > 99 (mars 2007) . - p.36-47 Titre : La parole claire : une stratégie de communication efficace pour les membres de l'entourage de la personne ayant une déficience auditive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pascale DUBOIS, Auteur ; Jean-Pierre GAGNE, Auteur ; Marjolaine ALEPINS, Auteur ; Lorena KOZLOWSKI, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.36-47 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La parole claire est une stratégie de communication pouvant être utilisée par l'entourage des personnes ayant une déficience auditive afin d'optimiser les capacités de perception de la parole de ces derniers. Cet article aborde quatre thèmes reliés à la parole claire et explique l'intérêt que cette manière d'articuler peut détenir pour la personne ayant une déficience auditive et les membres de son entourage. Deuxièmement, les plus importantes caractéristiques de la parole claire sont décrites. La troisième partie présente un résumé des effets de la parole claire sur la perception auditive, visuelle et audito-visuelle de la parole. Finalement, la pertinence d'offrir un programme d'entraînement à l'utilisation de la parole claire aux proches des personnes ayant une déficience auditive est abordée. De plus, le contenu de ce qui pourrait constituer un programme d'entraînement à l'utilisation de ce type de stratégie de communication est présenté. Mots-clés : Intelligibilité de la parole - Parole claire - Effet de la parole claire - Perception de la parole - Stratégie de communication - Déficience auditive - Entraînement à l'utilisation de la parole claire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136 [article] La parole claire : une stratégie de communication efficace pour les membres de l'entourage de la personne ayant une déficience auditive [Texte imprimé et/ou numérique] / Pascale DUBOIS, Auteur ; Jean-Pierre GAGNE, Auteur ; Marjolaine ALEPINS, Auteur ; Lorena KOZLOWSKI, Auteur . - 2007 . - p.36-47. Langues : Français (fre) in Glossa > 99 (mars 2007) . - p.36-47 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La parole claire est une stratégie de communication pouvant être utilisée par l'entourage des personnes ayant une déficience auditive afin d'optimiser les capacités de perception de la parole de ces derniers. Cet article aborde quatre thèmes reliés à la parole claire et explique l'intérêt que cette manière d'articuler peut détenir pour la personne ayant une déficience auditive et les membres de son entourage. Deuxièmement, les plus importantes caractéristiques de la parole claire sont décrites. La troisième partie présente un résumé des effets de la parole claire sur la perception auditive, visuelle et audito-visuelle de la parole. Finalement, la pertinence d'offrir un programme d'entraînement à l'utilisation de la parole claire aux proches des personnes ayant une déficience auditive est abordée. De plus, le contenu de ce qui pourrait constituer un programme d'entraînement à l'utilisation de ce type de stratégie de communication est présenté. Mots-clés : Intelligibilité de la parole - Parole claire - Effet de la parole claire - Perception de la parole - Stratégie de communication - Déficience auditive - Entraînement à l'utilisation de la parole claire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136

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