Evaluation neuropsychologique d'un enfant autiste de bon niveau. A propos de l'hypothèse frontale dans l'autisme / Jean-Louis ADRIEN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 3-4 (Septembre-Décembre 1993)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 3-4 (Septembre-Décembre 1993) . - p.155-161 Titre : Evaluation neuropsychologique d'un enfant autiste de bon niveau. A propos de l'hypothèse frontale dans l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; N. ROSSIGNOL, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur Année de publication : 1993 Article en page(s) : p.155-161 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme de bon niveau  Evaluation neuropsychologique  Hypothse frontale  Projet thérapeutique cognitif Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente l’évaluation neuropsychologique d’un enfant autiste de bon niveau, réalisée à l’aide de plusieurs épreuves validées (WISC-R et K-ABC) et examine l’hypothèse d’un dysfonctionnement frontal dans l’autisme. Les résultats de l’examen pratiqué, qui vont dans le sens de cette hypothèse, permettent de surcroît l’élaboration d’un projet thérapeutique, centré sur l’entraînement cognitif des capacités défaillantes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 [article] Evaluation neuropsychologique d'un enfant autiste de bon niveau. A propos de l'hypothèse frontale dans l'autisme [texte imprimé] / Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; N. ROSSIGNOL, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur . - 1993 . - p.155-161. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 3-4 (Septembre-Décembre 1993) . - p.155-161 Mots-clés : Autisme de bon niveau  Evaluation neuropsychologique  Hypothse frontale  Projet thérapeutique cognitif Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente l’évaluation neuropsychologique d’un enfant autiste de bon niveau, réalisée à l’aide de plusieurs épreuves validées (WISC-R et K-ABC) et examine l’hypothèse d’un dysfonctionnement frontal dans l’autisme. Les résultats de l’examen pratiqué, qui vont dans le sens de cette hypothèse, permettent de surcroît l’élaboration d’un projet thérapeutique, centré sur l’entraînement cognitif des capacités défaillantes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195

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