Apprendre à écrire: un apprentissage long et complexe / Lucile CHANQUOY

Public ISBD in Psychologie cognitive des apprentissages scolaires / Ludovic FERRAND Titre : Apprendre à écrire: un apprentissage long et complexe Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lucile CHANQUOY, Auteur ; Isabelle BONNOTTE, Auteur ; Isabelle NEGRO, Auteur Année de publication : 2018 Importance : p.107-119 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 in Psychologie cognitive des apprentissages scolaires / Ludovic FERRAND Apprendre à écrire: un apprentissage long et complexe [Texte imprimé et/ou numérique] / Lucile CHANQUOY, Auteur ; Isabelle BONNOTTE, Auteur ; Isabelle NEGRO, Auteur . - 2018 . - p.107-119. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-L EDU-L - Education - Lecture Ecriture Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395

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La production écrite et ses relations avec la mémoire / Denis ALAMARGOT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 81 (Mars 2005)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.41-46 Titre : La production écrite et ses relations avec la mémoire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denis ALAMARGOT, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Lucile CHANQUOY, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.41-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecriture  Production de textes  Mémoire de travail  Mémoire à long terme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est d’expliciter les relations entre l’activité de production écrite de textes et les systèmes mémoriels. Nous montrons d’abord comment les connaissances et les processus rédactionnels stockés en mémoire à long terme contribuent à améliorer les performances rédactionnelles. Nous décrivons ensuite comment la mémoire de travail, abordée selon deux conceptions différentes, contraint le fonctionnement et le développement des traitements rédactionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 [article] La production écrite et ses relations avec la mémoire [Texte imprimé et/ou numérique] / Denis ALAMARGOT, Auteur ; Eric LAMBERT, Auteur ; Lucile CHANQUOY, Auteur . - 2005 . - p.41-46. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.41-46 Mots-clés : Ecriture  Production de textes  Mémoire de travail  Mémoire à long terme Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’objectif de cet article est d’expliciter les relations entre l’activité de production écrite de textes et les systèmes mémoriels. Nous montrons d’abord comment les connaissances et les processus rédactionnels stockés en mémoire à long terme contribuent à améliorer les performances rédactionnelles. Nous décrivons ensuite comment la mémoire de travail, abordée selon deux conceptions différentes, contraint le fonctionnement et le développement des traitements rédactionnels. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196

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