Elèves en difficulté et orientation: le cas des élèves dits à « haut potentiel » / Philippe CHARTIER in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 122 (Avril 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 122 (Avril 2013) . - p.81-87 Titre : Elèves en difficulté et orientation: le cas des élèves dits à « haut potentiel » Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe CHARTIER, Auteur ; Béatrice DE LA CHAPELLE-DELECOURT, Auteur Article en page(s) : p.81-87 Langues : Français (fre) Mots-clés : Précocité intellectuelle  Orientation  Difficultés scolaires Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les professionnels de l’orientation sont assez souvent démunis face aux élèves à haut potentiel se trouvant en situation d’échec scolaire. Après avoir précisé les caractéristiques de ce public spécifique et les principales réponses du système éducatif, nous proposons des pratiques possibles d’orientation adaptées à ces élèves. A titre d’illustration est présentée une étude de cas concernant le suivi d’un élève à « haut potentiel » présentant des difficultés scolaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210 [article] Elèves en difficulté et orientation: le cas des élèves dits à « haut potentiel » [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe CHARTIER, Auteur ; Béatrice DE LA CHAPELLE-DELECOURT, Auteur . - p.81-87. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 122 (Avril 2013) . - p.81-87 Mots-clés : Précocité intellectuelle  Orientation  Difficultés scolaires Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les professionnels de l’orientation sont assez souvent démunis face aux élèves à haut potentiel se trouvant en situation d’échec scolaire. Après avoir précisé les caractéristiques de ce public spécifique et les principales réponses du système éducatif, nous proposons des pratiques possibles d’orientation adaptées à ces élèves. A titre d’illustration est présentée une étude de cas concernant le suivi d’un élève à « haut potentiel » présentant des difficultés scolaires. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=210

---

1 (1 - 1 / 1)