Troubles du langage et des apprentissages : la structuration de centres de compétences en région Midi-Pyrénées / T.N. WILLIG in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 125 (Novembre 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 125 (Novembre 2013) . - p.392-401 Titre : Troubles du langage et des apprentissages : la structuration de centres de compétences en région Midi-Pyrénées Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : T.N. WILLIG, Auteur ; J.C. SEMET, Auteur ; N. MEIER, Auteur ; Yves CHAIX, Auteur Article en page(s) : p.392-401 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles spécifiques des apprentissages/Diagnostic  Troubles spécifiques des apprentissages/Organisation et administration Services de santé/utilisation  Enfant  Adolescent  France Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’engorgement des centres de référence des troubles du langage et des apprentissages a amené une réflexion sur l’organisation pour le diagnostic. Un niveau intermédiaire (centre de compétences) a donc été défini en lien avec l’Agence Régionale de Santé de Midi-Pyrénées (France). Nous décrivons la phase de déploiement des centres de compétences sur trois départements, illustrant les modalités pratiques correspondant aux caractéristiques locales, ainsi que les difficultés. Ce travail doit se poursuivre clans les deux années à venir pour une couverture de chacun des bassins de population de la région. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226 [article] Troubles du langage et des apprentissages : la structuration de centres de compétences en région Midi-Pyrénées [Texte imprimé et/ou numérique] / T.N. WILLIG, Auteur ; J.C. SEMET, Auteur ; N. MEIER, Auteur ; Yves CHAIX, Auteur . - p.392-401. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 125 (Novembre 2013) . - p.392-401 Mots-clés : Troubles spécifiques des apprentissages/Diagnostic  Troubles spécifiques des apprentissages/Organisation et administration Services de santé/utilisation  Enfant  Adolescent  France Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’engorgement des centres de référence des troubles du langage et des apprentissages a amené une réflexion sur l’organisation pour le diagnostic. Un niveau intermédiaire (centre de compétences) a donc été défini en lien avec l’Agence Régionale de Santé de Midi-Pyrénées (France). Nous décrivons la phase de déploiement des centres de compétences sur trois départements, illustrant les modalités pratiques correspondant aux caractéristiques locales, ainsi que les difficultés. Ce travail doit se poursuivre clans les deux années à venir pour une couverture de chacun des bassins de population de la région. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=226

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